电磁感应摆多种实验功能的设计

该文介绍了电磁感应摆的工作原理及演示内容和方法,并将该装置应用于物理测量实验教学和设计性实验项目,对该装置测量磁感应强度的原理公式进行了简要的推导,通过一组实验数据来分析该实验的测量效果。     

家电课教学中学生动手能力培养的途径研究

通过对实验课内容的调整，分为引导性实验、基础性实验、综合性实验、设计性实验、研究性实验。增加学生实验兴趣，全面提高学生素质。     

研究性实验教学项目创设及实践

针对中国人民大学化学系开设研究性实验,详细介绍了研究性实验课的设计理念,设计原则以及实验教学的组织方式。研究性实验教学的开展提升了学生的综合素质和创新能力。     

数字仪表的设计性实验研究

从注重培养学生的学习能力、创新能力、实践能力出发，介绍了一个综合性、设计性研究实验——数字仪表的设计。实验具有探索性和拓展性，并就研究性实验教学新模式进行了研究探讨。     

基于模糊控制的单级旋转倒立摆系统设计

单级旋转倒立摆系统是一种典型复杂的，不稳定的非线性系统。该系统作为一种理想的实验平台，被广泛应用于控制理论教学和各种控制方法的验证中。该文介绍了单级旋转倒立摆的系统组成结构，设计了相应的模糊控制器，并以自制的单级旋转倒立摆为研究对象开展此项研究。最终的实验结果表明，该系统的稳态特性和动态特性均较优。     

对示波器滤波效应实验设计的探究

此文阐述了实验教学中培养学生扎实基础实践能力的重要性,提出通过增加研究性实验内容来培养学生的独立思考意识,并结合电路实验教学中示波器滤波效应探究教学实例,详细论述了如何设计基础研究性实验内容。     

化学实验研究性教学的一些做法和设想

本文对如何在大学化学实验教学中开展研究性教学提出了一些初步的设想，介绍了一些做法，如开展多步骤合成实验、开设文献设计实验、开设综舍性实验等。     

工科《无机化学实验》平台建设的探索

通过科学安排实验教学内容，提高综合性、设计性、研究性实验的比例，同时运用现代化教学手段和开放实验室过程，全方位提升实验教学质量和水平，达到真正提高学生综合素质和创新能力培养的目的．     

一种简易的倒立摆控制实验系统

利用旧式针式打印机的横向走行结构，作为倒立摆的基本机械结构，设计并制作一种简单可行的低成本倒立摆实验系统。在此基础上，对其控制电机和主控电路加以重新设计，并设计控制算法，使之能够实现对倒立摆的控制。经实验验证收到了一定的控制效果。本系统可应用于演示倒立摆控制，或验证控制算法。     

电磁感应现象、楞次定律演示实验改进

对电磁感应现象、楞次定律演示实验做了改进，并介绍了自制的实验教具。     

倒立摆系统的滑模变结构稳定控制

应用滑模变结构理论对倒立摆系统的稳定控制进行了应用研究,基于滑模变结构理论二次型指标最优化方法设计了状态反馈控制器.作为对理论工作的验证,将设计的控制器应用到固高科技有限公司生产的直线倒立摆实验设备上,实验表明该方法得到的控制器具有较好的控制效果.     

电磁感应浮力演示装置实验分析

通过交流电电磁感应浮力演示装置实验,定性地测试出电磁感应浮力演示装置的磁场分布。运用楞次定律和法拉第电磁感应定律,从电磁学知识角度对电磁感应浮力实验现象进行理论上的分析。运用力学知识,对电磁感应环进行受力分析、速度分析、位移分析、影像记录比较分析和材料特性比较分析等。比较全面地探索了电磁感应浮力的规律,明确地提出了优化＂磁悬浮＂效果的设想。研究的成果可供教学、科研及技术应用参考。     

电磁共振摆的实验设计与理论分析

设计出一个电磁共振摆,即周期性磁场作用下运动的复摆.通过实验对其周期、振幅、失稳范围等运动规律进行了研究,并从理论上建立该摆的运动方程,用Matlab进行了数值模拟.     

感应电动势与狭义相对论

从实验和理论两方面对电磁感应定律做出系统表述，给出划分动生，感生电动势的物理依据，证明电磁感应定律两种表述的等价性；效狭义相对论原理应用于电磁感应现象，讨论感应电动势的协变性和相对性。     

用复摆法测量刚体的转动惯量

利用复摆原理,设计了一种新型的转动惯量测定仪。经过实验,其测量数据与理论计算值相吻合,相对误差小于4%.该实验装置操作简单,结构灵活,与理论教学内容紧密相结合。该仪器还可验证平行轴定理,使学生通过实验能够深刻掌握刚体力学所要求的内容。     

电磁感应定律的确立验证及其理论地位

法拉第电磁感应定律、库仑定律和安培定律是电磁学三大基本实验定律,这三个定律的建立标志着人类对于电磁现象的认识发展到新阶段.法拉第发现电磁感应定律,第一次把磁生电的理想变成了现实,实现了电磁力向机械力的转换过程.     

大学物理演示实验教学方法的探索

结合教学实践,介绍了电子科技大学在大学物理演示实验教学中,针对教学内容组织、上课形式、经验等问题的改革情况。内容包括：配合大学物理理论教学做好随堂演示;积极更新演示实验内容建立实验教学走廊从而实现实验室的开放：充分利用学校的网络教学平台建立丰富的网上演示实验资源等。通过不断探索演示实验的教学方法,更好地发挥演示实验教学作用,激发起学生学习的兴趣,提高了物理教学质量。     

电磁感应现象、楞次定律演示实验改进

对电磁感应现象、楞次定律演示实验做了改进 ,并介绍了自制的实验教具     

中频感应电炉中性成型炉衬的研究

对中频感应电炉用中性耐火材料的化学成分、颗粒级配及物化性能进行了科学的实验研究和论证,综合概括了成型坩埚打结工艺。经工业性实验验证该成型坩埚达到了预期的研究指标。