共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
独立学院是母体院校利用社会资源按新的体制和新的模式举办的高等教育本科层次的大学,在独立学院开展创业教育有其独有的体制优势,也符合独立学院的培养目标。本文对独立学院创业教育方法及途径上进行思考和探讨,具有实际意义。 相似文献
2.
随着“以创业带动就业”战略的全面实施,创新创业教育已成为当前独立学院关注的焦点。基于独立学院特有的办学模式,决定了在独立学院分层次、有针对的开展创新创业教育具备一定的优势,从而形成比较完善、多层次和系统性的创新创业教育模式。 相似文献
3.
大学生创业教育是适应我国教育形势,实现高等教育功能的重要途径。本文通过对我国独立学院开展创业教育现存问题的分析,提出开展针对性的独立学院创业教育的合理建议。 相似文献
4.
近年来,独立学院发展迅速,随着招生规模的扩大,独立学院学生日趋增多。独立学院在为国家和社会培养大量应用型人才的同时,也无法阻挡大量毕业生过剩的现象。本文根据用人单位对人才需求的调查和独立学院大学生对职业规划指导和教育模式的要求,探讨市场需求视角下的独立学院创业教育新模式。 相似文献
5.
在创业活动如火如荼开展之际,创业教育也成为一项基础性课程进入高校课堂。随着教学活动的深入,独立学院在关注课程开设、知识传授、技能培养等的同时,还应该重点关注学生这一创业教育的接受主体,并把创业教育作为一个体系进行,创业教育不仅仅是学校的内部教学活动,它还牵涉到许多社会问题,这也需要学校及时发现并积极协调解决。 相似文献
6.
独立学院法学教育发展趋势的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
面对法学专业越发严峻的就业形势,开设法学专业的独立学院在招生和就业方面也面临着巨大的挑战。如何让独立学院法学教育增强自身的优势,在与名牌大学教育竞争的过程中具备自己的特色,这就必须开拓新的发展思路,寻求新的发展方向。结合独立学院学生培养现状,改革现今的独立学院法学专业的专业设置、课程体系以及教学方式等势在必行。独立学院法学教育必须以市场为导向,培养社会需要的应用实务型法律人才。 相似文献
7.
本文论述了国外创业教育的特色主要体现在创业意识与态度的培养、创业知识的学习、创业技能的训练及各种因素综合具备。并提出创业教育应该是全民性、终身性的,要加强创业教育的课程内容开发,营造创业教育的氛围和平台。 相似文献
8.
9.
创业教育是高等教育的重要一环,但现阶段功利性和短视性严重。蒂蒙斯创业学理论核心思想包括两点:创业教育强调前瞻性、去功利性、实践性和学科化;创业过程强调平衡创业要素的重要性。独立学院的创业教育,首先要紧密结合自身的特点,然后借鉴蒂蒙斯的创业学思想,理性认识创业教育,构建创业教育学科化和创业实践多元化体系。 相似文献
10.
独立学院女生从生源类别等方面不同于其他大学学生,更容易产生性别困惑,出现心理和思想问题。独立学院教育者要认真把握独立学院女生的性别教育现状,发挥主阵地作用,协同家庭和社会各界构建多层次的性别教育体系,建立健全长效机制,树立独立学院女生自尊自爱、自立自强的性别主体意识,构建和谐社会。本文从性别视角的观照下,从理论和实践层面,通过对独立学院学生构成进行问卷调查和对部分独立学院举行的特色活动进行分析,探索加强独立学院女生性别教育的必要性和可行性。 相似文献
11.
12.
广东岭南职业技术学院在创业教育方面,树立了创业教育是适应中国经济崛起、建设创新型国家、培养创业实用型人才的新观念。学院结合当前经济社会发展的需求,不断挖掘自身创业教育的特色,整合多方资源,逐步形成了以培养创业实用型人才为目的的创业教育培养体系。 相似文献
13.
地方工科院校有着特殊的服务对象和专业特色,在实施创业教育过程中,应建立符合专业要求的创业教育目标,采取符合专业特点的创业教育策略。 相似文献
14.
独立学院作为高等教育发展模式的重要组成部分,其传统的教学理念已无法适应高等教育教学发展的现状。因此,独立学院应积极探索通过产学研结合培养"高级应用型专门人才",要建立富有特色的产学研结合教育模式,依托地方经济推进产学研结合教育。 相似文献
15.
设计教育与创业教育的创新融合是地方应用型高校对人才创新能力开发、创业精神培养的核心与关键。许多地方院校在融合培养过程中却反映出目标不清晰、体系不完整、模式不科学、实践环节孱弱等若干问题。鉴于此,有必要结合产业发展、生源素质、办学特色构建应用型高校设计教育与创业教育分段式、多元化阶梯式的创新融合培养模式。以合肥学院艺术设计系设计教育与创业教育创新融合教改过程中的具体措施与成效为实践论证,力图对地方应用型高校设计教育与创业教育融合创新教改研究起到推动作用。 相似文献
16.
17.
面对目前严峻的就业压力,独立学院应从创新创业教育入手,培养出具有创新能力的应用型人才,提高学生就业的竞争力。对机械类专业来说,笔者认为独立学院应从人才培养方案、师资队伍建设、课程体系构建和创新创业教育平台的搭建等方面改革创新,逐渐培养出有一定创新能力、创业能力的应用型人才。 相似文献
18.
19.