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相似文献
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1.
汤慧萍  康敏 《小学科技》2010,(2):F0004-F0004
上海市浦东新区三林镇中心小学座落于世博功能区内,是一所拥有百年办学历史的学校。学校在科技教育方面颇有建树,先后荣获了上海市科技教育先进单位、浦东新区科技教育特色学校等荣誉称号。  相似文献   

2.
上海市浦东新区三林镇中心小学座落于世博功能区内,是一所拥有百年办学历史的学校。学校在科技教育方面颇有建树,先后荣获了上海市科技教育先进单位、浦东新区科技教育特色学校等荣誉称号。为了迎接2010年上海世博会,  相似文献   

3.
《小学科技》2009,(10):F0004-F0004
上海市杨浦区民星路小学是上海市绿色学校,上海市野生动植物保护学校,杨浦区科技特色学校。多年来,学校秉承“让绿色与自然覆盖全球,让绿色与关爱播撒家园,让绿色与活力洋溢校园,让绿色与和谐创造未来”的理念。  相似文献   

4.
《小学科技》2014,(11):F0004-F0004
作为上海市绿色学校,闵行区田园外语实验小学十分重视环保教育。今年,学校蓬勃开展了“绿色田园,节能环伤驯嗨艮行”主题科普活动。  相似文献   

5.
继2009年“安利八城环保教育主题乐园”让20万余人次感受到这股公益绿色旋风之后,2010年,安利配合世界环境日“低碳减排·绿色生活”的主题,又发起了十城环保“碳梦之旅”。计划陆续到访石家庄、南京、天津、杭州、济南、武汉、长沙、重庆、沈阳、合肥等十大城市,预计直接参与人数达30万人。  相似文献   

6.
赵燕  李锋 《小学科技》2008,(5):38-38
上海海江小学是一所市绿色学校,环保教育是学校的特色教育项目。2007年,学校以益智电脑游戏——《大富翁》为蓝本,在全校开展了"我做环保大富翁"建设环境友好型校园系列活动。  相似文献   

7.
化学与环境保护有着密切的关系,在某些情况下,环境污染主要是由化学物质造成的,很多环境问题的解决要靠化学方法。作为化学教师,首先自己要树立环保意识,其次在化学教学中,要将环保教育渗透到平时的教学活动巾,使学生对环境保护的重要性、必要性和紧迫性有清醒的认识,对环保知识能牢固掌握,并能在社会实践活动中加以运用。抓好学生的环保教育,对防止环境恶化和促进可持续发展具有深远意义。  相似文献   

8.
在举国上下宣传学习十八大报告之际,本文结合三峡大学实际,以创建三峡大学绿色校园为契机,笔者对大学环保教育的重要意义、三峡大学环保教育的不足、完善三峡大学环保教育的措施提出自己的思考,以实际行动贯彻落实十八大精神,推进美丽中国和生态文明建设。  相似文献   

9.
化学教学与环保教育相结合的一点思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
李金东 《科技资讯》2009,(6):158-158
作为当今的中学生、明日国家的建设者,对化学理论和环境污染的认识,将对祖国未来建设产生影响。而环境教育要从现在抓起,从学生抓起。所以,我们每一个教育工作者有必要在教学工作中寓环保教育于化学教育中。  相似文献   

10.
施卫东  黄玉彬 《小学科技》2009,(4):F0004-F0004
“我们是新时代的红领巾,我们是现代都市小农夫。”这是上海市宝山区虎林路小学的同学们的宣言。原来,为改变当下青少年“五谷不分,四体不勤”的现状,作为一所上海市科技特色学校,虎林路小学结合自身的特色和区域优势,在全校开展了“现代都市小农夫”系列科普教育活动。  相似文献   

11.
贝春慧 《小学科技》2011,(12):38-F0004
上海市杨浦区世界小学作为科技特色学校,一直坚持“营造和谐育人环境,促进师生共同发展”的办学理念。  相似文献   

12.
贝春慧 《小学科技》2013,(2):36-F0004
上体附中附属小学是上海市绿色学校,上海市科技教育特色示范校。近年来,学校“绿色世界”环保兴趣小组的成员们开展了“走进草木染,做个小染匠”的实践活动。  相似文献   

13.
沈一松 《小学科技》2012,(5):2-F0002
江苏省海门市德胜中心小学创办于1908年,是一所拥有优良传统的百年老校,曾先后获得全国青少年文明礼仪教育示范基地、江苏省科技活动五星级单位、江苏省绿色学校、海门市素质教育百分考核一等奖学校、南通市科技教育特色学校、南通市创造教育特色学校、南通市航模特色学校等光荣称号。  相似文献   

14.
《小学科技》2013,(10):F0004-F0004
开鲁新村第二小学是上海市场浦区科技 ,区绿色学校。近年来,学校充分利用校内外资源,开展校园系列科技文化建设。  相似文献   

15.
《小学科技》2013,(11):F0002-F0002
上海市徐汇区康宁科孜实验小学创建于1993年,由著名科学家谢希德院士亲笔题写校名。经过近二十年的发展,学校目前被评为国际生态学校、上海市科技教育特色示范学校、上海市绿色学校、上海市头脑奥林匹克活动特色学校。  相似文献   

16.
上海杨浦区开鲁新村第二小学是上海市未成年人生态道德教育实验学校。近两年来。在丁建萍校长的带领下,学校充分开发、利用社会环境教育资源,与上海森林公园、复旦大学生命科学  相似文献   

17.
师范学校是培养小学教师的摇篮,开设环境教育课程、提高未来农村小学教师环境教育能力,是师范学校肩负的历史重任。本着“突出地方性、强调学生亲身体验、从可解决的问题做起”的原则进行课程开发,课程的主要内容包括环境知识和环保综合实践活动。  相似文献   

18.
唐敏  樊龙生 《小学科技》2009,(4):F0002-F0002
江桥小学座落于上海市嘉定区,是上海市车模特色学校、上海市科技教育研究所实验基地学校、上海市绿色学校。花园式的校园环境与现代教学设施相得益彰,近百年的办学积淀和学校教育改革的成果交相辉映。  相似文献   

19.
朱琼 《小学科技》2009,(6):F0004-F0004
上海闵行区颖轿中心小学是上海市绿色学校、上海市野生动物保护科技特色学校、上海市来成年人生态道德教育实验学校。学校秉承二期课改的理念,  相似文献   

20.
《小学科技》2010,(6):F0004-F0004
上海市浦东新区高南小学是市野生动物保护特色学校、区科技特色学校、区绿色学校。多年来,学校将生态道德和环境保护作为科普教育的重点,先后成立了种植社、养鸽社等社团,并开展了丰富多彩的牡丹文化系列活动、  相似文献   

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