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相似文献
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1.
贝春慧 《小学科技》2009,(11):F0004-F0004
上海市杨浦区世界小学是上海市绿色学校,区科技特色学校。多年来,学校一直十分重视环保教育。今年学校针对校区附近有农田,蚊子较多的情况.在师生中开展了以“驱蚊、灭蚊”为主题的环保实践活动。  相似文献   

2.
上海市杨浦区开鲁新村第二小学是上海市未成年人生态道德教育实验学校、区科技特色学校、区绿色学校。近几年,学校围绕"科技环保"主题教育,先后开展了"走进野性非洲,探寻生存策略""世博行——争当绿色出行小使者""种菜识生态,体验生物多样性"等一系列生态道德教育活动,连续三年  相似文献   

3.
上海杨浦区开鲁新村第二小学是上海市未成年人生态道德教育实验学校。近两年来。在丁建萍校长的带领下,学校充分开发、利用社会环境教育资源,与上海森林公园、复旦大学生命科学  相似文献   

4.
唐敏  樊龙生 《小学科技》2009,(4):F0002-F0002
江桥小学座落于上海市嘉定区,是上海市车模特色学校、上海市科技教育研究所实验基地学校、上海市绿色学校。花园式的校园环境与现代教学设施相得益彰,近百年的办学积淀和学校教育改革的成果交相辉映。  相似文献   

5.
秦虹 《小学科技》2012,(5):35-36
上海市浦东新区龚路中心小学是一所学风优良、办学特色鲜明的学校。学校实展、全面发展、个性发展、持续发展"的开发师生潜能,让每一位教师、每一位学生分、和谐的发展。在师生的共同努力下,学国教育系统先进集体、上海市文明单位、上示范学校、上海市绿色学校、宋庆龄少年儿海市示范基地等光荣称号。  相似文献   

6.
贝春慧 《小学科技》2013,(2):36-F0004
上体附中附属小学是上海市绿色学校,上海市科技教育特色示范校。近年来,学校“绿色世界”环保兴趣小组的成员们开展了“走进草木染,做个小染匠”的实践活动。  相似文献   

7.
周中梁 《小学科技》2009,(1):F0004-F0004
上海市杨浦区控江二村小学是上海市科技教育示范学校和上海市知识产权示范学校,学校非常重视学生创新精神和实践能力的培养。近几年,同学们发明了不少优秀的科技作品,有的还申请了专利。  相似文献   

8.
位于上海东北角的世界小学创办于1997年9月,教育教学上的认真探索,队伍建设上的整合充实,使她在短短的几年里获得了全国环境教育实验基地、上海市绿色学校、杨浦区科技特色学校等一系列殊荣。在学校的科技教育中,环保活动一枝独秀,不但体现了世界小学自己的特色,同时也获得了良好的社会反响,在上海市青少年科技创新大赛中屡次获奖。  相似文献   

9.
朱琼 《小学科技》2009,(6):F0004-F0004
上海闵行区颖轿中心小学是上海市绿色学校、上海市野生动物保护科技特色学校、上海市来成年人生态道德教育实验学校。学校秉承二期课改的理念,  相似文献   

10.
《小学科技》2013,(11):F0002-F0002
上海市徐汇区康宁科孜实验小学创建于1993年,由著名科学家谢希德院士亲笔题写校名。经过近二十年的发展,学校目前被评为国际生态学校、上海市科技教育特色示范学校、上海市绿色学校、上海市头脑奥林匹克活动特色学校。  相似文献   

11.
上海杨浦区二联小学是一所有着50多年历史的老学校,她不但是区科技教育特色学校,而且还是上海市绿色学校。学校的领导高度重视科技教育工作,把科技教育目标纳入学校工作计划,并在各部门设置了专门负责科技教育工作的教师,形成了多角度、多侧面的科技教育管理体系。学校利用校会、班会、晨会向同学们介绍古今中外科学家的故事,定期  相似文献   

12.
《小学科技》2014,(11):F0004-F0004
作为上海市绿色学校,闵行区田园外语实验小学十分重视环保教育。今年,学校蓬勃开展了“绿色田园,节能环伤驯嗨艮行”主题科普活动。  相似文献   

13.
胡玉华 《小学科技》2012,(3):35-I0001
上海市闵行区浦江第二小学是一所百年老校。学校从1997年被评为首届“闵行区科技敦育特色学校”至今,先后获得“上海市绿色学校”“闵行区创新型科普示范学校”等称号,并在上海市“未来工程师”大赛中屡获.殊荣。  相似文献   

14.
上海杨浦区开鲁新村第二小学是一所区科技特色学校,也是联合国教科文组织环境人口可持续教育项目成员学校、上海市野生动物保护科技特色学校和上海市青少年生态道德教育实验学校。在丁建萍校长的带领下,学校积极将未成年人生态道德教  相似文献   

15.
绿色管理是用可持续发展理念作指导,立足学校长远发展来组织和实施学校当前的各项工作,保持学校持续发展潜力的管理。实行绿色管理可采用四条管理策略:民主管理策略;规范管理策略;分层管理策略;人本管理策略。绿色管理可以让教师全面彰显智慧,愉快地体验成功,自由地张扬个性。  相似文献   

16.
绿色管理是用可持续发展理念作指导,立足学校长远发展来组织和实施学校当前的各项工作,保持学校持续发展潜力的管理.实行绿色管理可采用四条管理策略民主管理策略;规范管理策略;分层管理策略;人本管理策略.绿色管理可以让教师全面彰显智慧,愉快地体验成功,自由地张扬个性.  相似文献   

17.
上海市嘉定区普通小学是一所百年老校,也是全国绿色学校、上海市文明单位、上海市科技特色学校,1992年被列为全国百所名校之一。在科技教育方面,学校始终坚持"学生的聪明才智来自他们的手指头"这一理念,注重培养学生的实验综合素质,利  相似文献   

18.
贝春慧 《小学科技》2011,(12):38-F0004
上海市杨浦区世界小学作为科技特色学校,一直坚持“营造和谐育人环境,促进师生共同发展”的办学理念。  相似文献   

19.
劳坚红  袁飞 《小学科技》2009,(12):F0002-F0002
为了迎接2010年上海世博会,上海杨浦区杭州路第一小学小橘灯环保小组的同学们.从“城市,让生活更美好”的理念出发,携手学校大队部,围绕“回收牛奶纸盒”这一主题,开展了具有杭一特色的“绿色世博,盒我同行”科技实践活动。  相似文献   

20.
卢守萍  程艳 《小学科技》2013,(12):F0004-F0004
作为上海市绿色学校、长宁区小学数学教研组长基地学校,数年来天山第二小学每学期都要开展丰富多彩的数学周活动。本学期围绕“玩中学,学中玩,快乐数学伴我成长”这一主题,学校精心设计了一系列有趣的活动,  相似文献   

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