过程仿具培训操作工操作成绩自动评定系统

开发了过程仿真培训操作工程作成绩自动评定系统。该系统主要有：操作工操作的自动跟踪，操作成绩的评定和评分标准三部分构成。较详细地说明了该系统的实现方法。本系统的特点是成绩 分类培训实际，综合全面；程序与评分标准相分离，便于实现软件的通用化，易扩充和易维护等。     

体育专业高考三角形障碍跑评分标准研究

采用数理统计、文献资料及比较归纳等方法对甘肃省普通高等学校体育专业招生考试中的三角形障碍跑评分标准进行分析、评估，并采用科学方法制订新的评分标准，以提高考试的科学性和公平性。     

对英语专业八级口语口译考试评分的探讨

本文通过对英语专业八级口语口译考试的评分标准的考察，指出八级口语口译考试评分中两个突出的特点，即突出口语考试和口译考试评分“信息单元化”，从而影响口译质量评估的有效性。适当改变评分比例和口译评分标准的改进将有助于改善测评效果。     

大学生体质健康标准测试项目生理学解析

对大学生体质健康标准与大学生体育合格标准的测试项目、评分标准进行比较分析，并对《标准》中的测试项目进行了生理学分析，提出了在高校实施过程中，测试项目的选择、评分标准的制定及评价指标等方面的建议．     

基于模糊数学的凝析气藏开发效果评价方法

目前凝析气藏普遍采用衰竭式开发，但适用于凝析气藏衰竭开发效果评价方法较少，针对这一问题，开展了凝析气藏开发效果评价方法研究，选取影响凝析气藏开发效果的关键参数，建立了反映开发效果的生产指标体系，采用了模糊数学理论方法分析了关键参数对开发效果的影响权重，绘制了评价开发效果的理论图版，以实际数据与理论图版曲线的吻合度为评分标准，构建了适用于凝析气藏衰竭开发效果评价的新方法。实例分析表明，该方法能从产能、地层能量、水驱程度、采出程度、井流物组分5个方面全面评价凝析气藏衰竭开发效果，评价结果全面、准确可靠，能够为现场生产提供指导。     

第十九届全国中学生物理竞赛决赛试题分析之一

第十九届全国中学生物理竞赛的决赛于2002年10月24日结束，本文作者参加了理论试题的评卷工作．本文给出了考生在考卷中容易丢分的地方、评卷老师与标准答案意见不同的地方、评分标准、评卷老师对评分标准的修改意见等，供各位读者参考。     

关于中小企业信用评级体系

由于个人的实践经验与判断能力不同，信用分析决策结果会因人而异，这就需要建立统一的信用评级体系，确定参考指标、评分标准及方法，通过对贷款申请者的资信状况和偿债能力进行全面评估，使信用管理与决策客观、规范，并有效防范信贷风险。鉴于中小企业在国民经济发展中的作用逐渐取得了共识，而缺乏信用评价体系，融资难成为制约中小企业发展的关键因素之一。因此，文中选取了中小企业作为研究对象，建立了中小企业信用评价体系。     

对湖北省体育术科统考改革的分析

文章运用文献资料法、访谈法、对比分析法、数理统计法等方法对湖北省体育术科统考改革进行分析。结果认为，1977年至今，湖北省体育术科统考在考试内容、评分标准、考试时间、考点设置等方面进行了改革，考试内容趋于合理，但在评分标准、考试时间、考点设置、考试规则等方面还不够完善，难以体现科学、合理、公平竞争原则。最后对湖北省体育术科统考进一步深化改革提出几点建议。     

浅谈高中英语书面表达的写作方法

近年来，英语书面表达的评分标准发生了根本性的变化，书面表达主要考察学生的观察能力，运用能力．思维能力和书写能力。     

分析化学设计性实验评分标准的实践与探索

探讨了建立分析化学设计性实验评分标准的必要性和设计思路,提出了可行的评分标准。     

哲学研究的类型及其评价标准

根据哲学研究的性质和内容的不同,哲学研究活动可分为哲学创造活动,哲学理解活动,哲学解读活动,哲学编纂活动和哲学批评活动五个大类,正确阐述其概念,构成和评价标准,有利于评价中国当前的哲学研究现状。     

“以西释中”与中国哲学的学科构建

作为现代学科的中国哲学是“以西释中”诠释模式的产物。长期以来中国哲学研究的根本问题并不在于“以西释中”本身,而在于诠释模式的单一化。“以西释中”这一诠释模式本身具有揭示中国传统思想原貌的可能性,那种试图用“以中释中”完全取代“以西释中”的做法既不现实也无益处。通过“以西释中”在更高层次上回归中国哲学本身,才是中国哲学研究未来的发展方向。     

跨文化交际意识与能力——口译质量评估的一项重要参数

口译是一种特殊的跨文化交际行为。口译交际中跨文化性因素主要包括社会语言行为、文化模式、价值概念、表达方式等,而口译跨文化交际能力既包括语言层面的技术性转换,更主要包括文化意蕴与交际效果层面的功能性调整。因此,口译员的跨文化交际意识和能力应该成为口译质量评估的重要参数。     

PowerPoint口译的应对策略

作为一种补充性的视觉输入，PowerPoint能够辅助译员的口译工作；然而，多任务的Power-Point口译又可能对译员的临场应变产生干扰。鉴于目前口译研究和教学很少涉及PowerPoint口译，文章结合案例，针对PowerPoint在口译中的干扰和辅助作用，对译员事前准备及现场应变策略作一定的补充。     

周作人的日本民俗文化研究及其特色

由于个性气质、主观心理、传统文化、日本明治维新的成功和崛起等复杂因素的影响，周作人对日本的民间文学艺术、民俗风习、宗教信仰等民俗文化极为偏爱和依恋。他对日本民族和日本民俗文化有独特的认识、理解和评价，甚至“超出日本人之上”。他对研究对象倾注着浓厚的兴趣和喜爱，善于在中日文化的比较、印证与反思中阐释其历史联系，其研究著作喜欢采用文学笔法，在闲适的谈话中作出自己的情感评价。     

口译教学中学生词汇应用能力培养

词汇应用能力是口译实践的基础,文章通过分析口译实践中学生存在的词汇问题,如词不达意、词汇匮乏等,提出了口译教学中培养学生词汇应用能力的重要性;同时,阐述了培养学生词汇应用能力的理论依据,提出教师应在听译的前后对词汇进行深加工,增加学生的产出性词汇量,进而达到提高口译质量的目的。     

语际释意相似与口译中的不可译性

文章试图在关联理论的框架下,运用语际释意相似理论,探讨口译中的不可译现象,得出结论:不可译现象在口译中是能够可译化的,关键在于处理好释意相似与非释意相似之间的关系,以达到口译交际活动的最佳关联。     

大课堂口译教学中分组协作与竞争机制的引入

一种新的口译课堂教学模式,即在人数较庞大的口译课堂中采用分组协作并引入竞争机制的教学模式。通过该模式与传统经验教学模式的比较,依据口译评价的两大标准—准确和流利,对3年口译教学实践的调查数据和评价数据进行认真分析,得出结论:分组协作和竞争机制的课堂教学模式适应绝大多数学员学习情感的良性发展,所产生的学习成果也是相对成功的。     

国家环境空气质量新旧标准对如皋市空气质量评价结果分析

新标准实施后由于增加评价项目和部分标准浓度值调整导致如皋城市首要大气污染物及超标率等亦随之变化,本文采用新旧环境空气质量评价标准分别对2012-2014年如皋市环境空气监测数据进行评价,并分析了新旧标准评价体系对于评价结果的影响。采用新标准评价会对空气质量评价产生明显影响,导致首要污染物发生明显改变,优良天数比例明显下降,空气质量普遍变差。新标准评价结果与公众主观感受更加接近。