藏汉双语数学教育研究现状与展望——基于研究论文的统计分析

随着科学技术的不断发展,人们对理科教育的重视程度不断提升.数学教育作为理科教育中的基础,也越来越受到藏区教育界的重视,但藏汉双语数学教育一直是藏区双语教育中的重点和难点,存在学生难学,教师难教等困难.在文献研究过程中,搜集近16年来关于"藏汉双语数学教育"方面的研究文献,并对该类文献进行归类、统计分析,归纳和总结出藏汉双语数学教育的现状及存在的问题,为提高藏汉双语数学教育的水平,提高藏区数学教育的质量提供相关依据.     

藏汉双语教学的高中生数列认知水平调查研究

随着新课程改革的全面实施,藏汉双语教学的高中数学课程内容发生了很大的变化,数列在高中数学内容中,处于一个知识点汇合的地位,很多知识都与数列有着密切联系,数列常常是高考、自主招生考试和数学竞赛考核重点,因此该文运用SOLO分类理论对青海省六州藏区藏汉双语教学的高中生数列认知水平进行了测试调查,并从数列的概念、等差数列、等比数列三个方面内容对六州藏汉双语教学数列认知水平进行了统计分析研究.     

青海藏区藏汉双语教学模式下的教育技术发展问题研究

藏汉双语教学模式下的教育技术发展问题是当前青海藏区教育发展的一个重要课题,现代教育技术的应用与发展将有力地推动青海藏区的教育发展.本文从政策基础、现实意义等方面对青海藏区的教育技术发展问题进行了有益的探索,提出可行的对策.     

开发藏区义务教育阶段体育与健康课程《藏汉双语》教材的理论研究

在深入分析藏区义务教育阶段体育与健康课程《藏汉双语》教材开发必要性和开发理念的基础上,初步构建出结构框架体系,为以后教材编写打下良好的理论基础。     

关于西藏地区藏汉双语新闻人才培养的若干思考

藏汉双语新闻人才在加强少数民族地区舆论引导、推动民族地区新闻事业的发展以及促进民族文化的交流融合等方面具有重要的作用。文章根据目前藏汉双语新闻人才培养的现状,提出应从拓宽渠道,加强院校之间、院校与媒体之间合作培养,不断完善藏汉双语新闻人才的培养模式及重视理论研究等方面加强藏汉双语新闻人才的培养。     

基于ASP构建藏汉双语计算机课程教学系统

阐释了藏汉双语计算机教育研究的重要性和必要性.对藏汉双语网络课程中的资源管理系统的需求进行了分析,给出了系统总体功能模块及数据库模块.设计并开发了一个应用ASP和SQL Server技术的符合信息资源建设规范的藏汉双语计算机课程教学系统.     

数理藏汉双语师资的教育教学模式研究

数理藏汉双语教学作为中国数理教育的一种形式,正在为藏民族文化发展、社会进步和民族整体素质的提高发挥着巨大作用。重点对数理藏汉双语教育教学模式进行了探讨。     

基于Flex技术的藏汉双语网络教学平台设计

针对目前远程网络教学平台的实际情况和藏汉双语网络教学发展的需要，利用Flex丰富的组件和动态矢量图像技术。开发远程藏汉双语教学系统。对藏汉双语网络教学平台的设计思路及总体结构进行了研究与探讨，并介绍了网络教学平台的功能模块及开发设计采用的关键技术。     

论藏汉双语数学教育研究的必要性

从甘、青、川藏族聚居区基础数学教育的现状出发,对藏汉双语数学教育独自具有的特色和规律进行了初步分析,阐述了开展藏汉双语数学教育研究的重要性和必要性。     

基于Web的藏汉双语实验室预约系统的设计与实现

基于Web的藏汉双语实验室预约系统以项目为载体,藏汉双语同步显示,充分调动藏族地区大学生的学习积极性,培养学生的动手和科研能力,同时减轻实验室管理人员的工作负担,提高实验资源的使用和管理效率。阐述了系统的设计开发过程,以及在设计开发过程中的藏汉双语与平台的无缝衔接技术。     

青海师范大学藏汉双语教学团队之物理教学团队简介

<正>青海师范大学民族师范学院物理教学团队,是我国藏汉双语物理教学的先进团队。1991年,青海师范大学率先在全国开办了藏汉双语物理本科教学班,得到了专家和同行的好评。1993年教学团队办班总结报告《普通高校民族班藏汉双语教学的探索》获得国家级教学成果二等奖。团队先后组织编译完成了《物理学藏英汉     

藏汉双语教师教学胜任力评价标准建构研究

教学胜任力是教师进行教学活动应具备的综合能力的体现,它不仅影响着教学活动的效果,而且制约着教学活动的成败.藏汉双语教学是西藏学校教育的重要特征之一.文章以建立西藏藏汉双语教师教学评价标准的必要性为问题切入点,深入分析了其目前存在的三大问题,并尝试从双语语言表达与跨文化沟通能力、专业技能或能力、教学研究能力三个维度提出藏汉双语教师教学胜任力的评价标准.     

学人风采

<正>张国喜,男,藏族,生于1964年11月,原籍青海省玉树州称多县。1982年考入青海师范大学学习物理专业,1987年毕业后留校任教,一直从事藏汉双语教学和藏汉机器翻译研究。1991年率先开办了藏汉双语物理本科教学     

藏汉句子局部对齐策略的研究

介绍了藏汉句子自动对齐系统及其对齐方法,详细地分析了基于平行语料的藏汉句子自动对齐问题,提出了利用大规模高效藏汉双语词典进行句子局部对齐的策略,并做了验证.     

西北民族大学藏汉双语数学教育专业建设20年述评

藏汉双语数学与应用数学专业是西北民族大学的特色专业,该专业设立二十年来,为藏族地区各级各类学校、教育行政管理部门培养了一大批人才.学科层次从专科教育到本科教育,发展到硕士研究生教育,建设成了一个层次齐全,特色明显的专业.同全国藏区其他高校比较,西北民族大学具有明显的优势.现已在专业建设、教学改革、教材建设、师资培养等诸多方面取得了较大的成绩.     

四川藏区中学双语教学的困境与出路

本文对四川藏区中学双语教学的困境和出路进行探讨。文章认为，四川藏区中学双语教育的发展滞后于初、高等教育，生源供需矛盾尖锐，资金投入不足，学生学习积极性不高，双语师资量少质差。要走出困境，必须从调动各种有利于办学的积极因素、完善双语教学体系等六个方面入手。     

发达国家农业应急管理的经验及借鉴

发达国家的农业应急管理设置有完整的应急管理机构体系,应急管理的法律体系完善,重视灾害的预防管理及应急教育,重视灾害应急中的社会参与。当前,我国的农业应急管理存在缺乏统一的综合性农业应急管理机构、法制不健全、管理不完善等问题。借鉴发达国家的经验,我国在农业应急管理方面需完善机构体系、运行机制与法律体系,增强预警能力、危机意识和救灾能力,建立应急管理风险评估机制,并发展民间非政府应急组织。     

拉萨市藏汉初中学生“数学意识”的跨文化研究──第三批世界银行贷款“师范教育发展项目”子课题

本文从跨文化的角度运用数理统计方法对拉萨市藏汉初中学生的“数学学习兴趣”、“数学学习态度’等进行研究，并提出了培养藏区初中学生“数学学习意识”的对策。     

时事·民政部

9月20日．国家减灾委、民政部针对第19号超强台风“天兔”可能造成的影响紧急启动救灾预警响应．指导地方民政部门及时做好灾害应急救助各项准备工作，最大限度减轻灾害造成的损失。     

数说湖南:筑牢防灾减灾救灾防线应急能力不断增强

正近年来,湖南省防灾减灾救灾能力不断增强,去年,全省仅消防救援队伍就处置各类灾情4.1万起,营救13381人次。加强自然灾害监测预警。去年,应急、气象、水利、地震、林业、自然资源、国网电力等部门多次开展联合会商研判,及时发布预警预报。湖南省水利厅发布洪水预报163站次、水情预警239次。湖南省自然资源厅发布预警信息121.2万条,处置地质灾害隐患点4129处。