立足企业技术创新开展文献信息服务

人类社会正在迈入一个新型的以知识、科学技术为基础的时代──知识经济时代。在这个时代里，知识与经济紧密结合并渗透到各种经济要素中，成为经济持续稳定增长的重要因素。但是知识只是知识经济运行的基础，只有不断创新才能保证这种运行不会停滞，使知识经济得以持续增长。什么是创新呢？通俗地说，创新就是改变、更新或制造新的东西。而有“管理之父”之称的彼得·杜拉克对创新作了如下的定义：“创新就是赋予资源以创造新的财富的行为。”可见在推进社会经济、科技发展方面，创新起着极其重要的作用。特别是随着科技的突飞猛进，经济竞…     

国家创新系统与知识经济

８０年代末以来,国家创新系统与知识经济同时成为人们关注的焦点,这绝不是偶然的。分析国家创新系统和知识经济的内涵,有助于深化对两者之间内在关联的认识。一、国家创新系统的３要素：技术创新、知识创新和制度创新弗里曼（Ｆｒｅｅｍａｎ）把国家创新系统看作是“公共和私人部门中的机构网络,其活动和相互作用激发、引入、改变和扩散着新技术。”［１］朗德沃尔（Ｌｕｎｄｖａｌｌ）认为,国家创新系统意味着“在生产、扩散和利用经济有效的新知识上相互作用的要素和关系……它们处于一个国家之内或根植于一个国家之中。”［２］“经…     

城乡统筹下西部乡村地区的知识网络与知识创新研究

1研究意义在知识经济时代,知识创新被视为区域开发、企业发展的核心动力。内生式发展理论也指出,区域内部资源的发掘与发展能力的培养至关重要。乡村地区的知识体系就是乡村发展     

追溯创新沿革,探讨物理教育创新

知识经济已初见端倪 ,知识经济核心在于创新 ,包括知识的创新和技术的创新。知识创新、技术创新必须依靠有创新能力的人来完成 ,而教育担负着培养创新人才的任务 ,因此 ,教育自身作为知识创新和技术创新的“母机”也必须进行创新。但现实情况是人们对“创新”这一概念的内涵、外延的界定 ,在认识上存在着相当大的差异 ,尤其是对基础教育中的“创新”这一概念的界定 ,远没有形成共识。本文试图通过对历史的回顾 ,追溯人们对“创新”概念的认识历程 ,同时结合物理学发展中的一些典型案例 ,来阐明基础教育中“创新”的涵义 ,并描绘在创新思想指…     

试论知识经济的创新战略

创新是知识经济的核心，是知识经济的灵魂。采用创新战略当是企业在知识经济大潮中遨游的关键。本文分别从观念创新战略、知识创新战略、技术创新战略和组织创新战略四个方面进行了系统的论述。     

产业集聚过程中知识创新活动的出场路径分析

创新是知识经济时代的特殊现象,是由知识经济时代特殊的经济增长方式决定的.知识创新是知识经济时代产业集聚得以更好形成和持续发展的重要手段和根本保证.只有认清产业集聚过程中知识创新的出场路径,用系统的思想来培植在产业集聚区域内知识创新的环境,才能够真正进行知识的生产、扩散和应用活动,实现知识的有效流动,带动产业集聚区域或地区的经济持续发展.     

知识资本流动视阈下的企业创新网络研究

创新是提高国家综合实力的关键。企业在当今知识经济时代大发展的背景下,只有整合资源把自己的创新网络构建强大,才能找到可持续发展之路。本文在阐述构建企业创新网络意义的基础上,从知识资本流动这一全新理论视阈构架了企业创新网络,并对知识经济时代如何培育企业创新网络给出了建议。     

知识经济变革中的图书情报业

自1996年,经济合作与发展组织(DECD)在《知识为基础的经济》的专题报告中提出“知识经济”一词以来,我国学术界及政府机构围绕知识经济展开了激烈的讨论。知识经济迅速成为传媒中出现频率较高的一个词组。知识经济是指以现代科学技术为核心的,建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济,它给人类和社会的影响将是深远的、全面的、巨大的。在知识经济中,知识劳动力成为最重要的因素,知识的生产、学习和创新将成为人们最重要的活动。这对以为用户进行知识和技术创新提供信息服务为主要职能,并以知识传播和促进知识应用为最终目的和归宿的图书情报部门,无疑是一次重新获得生机与动力的机遇。在这知识经济变革的大背景下,我们图     

浅谈企业创新

在知识经济时代,创新将成为推动社会发展的主要动力,是衡量一个国家国际竞争力的决定性力量。创新是一个知识、经济与社会有机结合的复杂过程,离不开特定的组织。在市场经济条件下,企业是市场的主体,也是创新的主体。创新既是企业的一种核心竞争能力,又是其持续发展的源动力。     

关于在高师院校开展创新教育的思考

21世纪将是以知识经济为主导的经济时代，知识经济的核心特征是知识创新。知识的创新需要具有创新意识、创新能力的创新人才，创新人才的培养呼唤创新教育。因此，高师院校要主动适应知识经济发展的要求，开展创新教育。开展创新教育必须转变教育、教学思想观念；深化课程体系的教学内容的改革；改革教学方法；加强实践性教学环节；完善教学管理制度。