高师中学体育教材教法课程改革探索

探讨在当前我国基础教育课程改革背景中高师中学体育较材教法课程教学内容改革实践与成效．当前本课程教学内容的改革主要在于更新教育教学观念；强调课程的实践性，以教师职业需要为本，理论与实践相结合；注重培养学生开发与利用体育课程资源的能力等．教育实习实践表明，实习学校对学生的教师教学综合能力较为满意．     

高师教育专业语文教材教法课程教学改革初探

在高师教育专业中,中小学语文教材教法是一门重要的必修课程,这门课程要求学生通过学习后,能知道中小学语文教学的培养目标,了解当前中小学语文新课程改革的方向;理解语文教材教法的基本理论、理念;了解教学内容,学会教学方法,并具有一定的操作技能等等。     

高师生物专业中教法实验教学改革探讨

本文通过对高师生物专业中教法实验教学的试验比较，针对高师学生掌握中学生物学实验教学技能程度的情况，作了客观的分析，首次在高师生物中教法实验研究教学中，引入模拟微格教学的教学方法．     

高师生物专业中教法实验教学改革探讨

本文通过对高师生物专业中教学的试验比较，针对高师学生学生掌握中学生物学实验教学技能程度的飞速，作了客观的分析，首次在高师生物中教法实验研究教学中，引入模拟微格教学的教学方法。     

谈高师《中学数学教材教法》课程的改革

《中学数学教材教法》(又称《中学数学教学法》下简称《教法》)课程在高师院校的重要性是不言而喻的。但长期来由于种种原因,终未受到应有的重视。致使学生不愿在《教法》课上花力气。教师也常苦于无成熟的理论、完整的教材,觉得教之不是空泛就是肤浅——难以执教。究其原因,一方面数学教学法是十九世纪初叶兴起、近半个世纪来才得到迅     

新课程下高师数学教法课的改革探索

高师教法课在基础教育课程改革面前,显得被动和滞后,有诸多的不适应.文章在分析效学教法课程存在问题的基础上,从课程内容、教学方法及课程评价三个方面阐述了高师数学教法课的改革.     

新课程下高师数学教法课的改革探索

高师教法课在基础教育课程改革面前,显得被动和滞后,有诸多的不适应。文章在分析数学教法课程存在问题的基础上,从课程内容、教学方法及课程评价三个方面阐述了高师数学教法课的改革。     

21世纪高师地理专业实践教学改革探索

21世纪将是现加开拓创新的世纪,为适应21世纪社会,经济,科技发展需要,培养出具有创新精神和创新能力的高素质教师,高等学校不仅要深化课堂教学内容的改革,也应加强实践教学课程的探索。高师地理专业的实践教学滞后,必须深化改革,而且这种改革必须遵循创新性,综合性,多样性等原则;改革的内容应包括课程体系,实践内容,监测评估等方面,课程教材,基地建设,指导教师队伍建设等也应受到重视。     

高师院校地理科学专业区域地理野外实习模式探索

以衡阳师范学院地理专业区域地理野外实习为例，总结2002年以来区域地理野外实习教学工作经验，从实习教学内容、教学方法、教学评价三个方面八手．探讨提高地理野外实习效果的优化模式。     

高师美术教材教法课优化初探

随着社会的不断进步，中小学美术教师已不再是以往那种无足轻重的角色了，时代对其提出更高的要求。高师美术教材教法课作为培养中小学美术教师的核心课程。结合当今高校美术教育专业的现状，针对如何优化高师院校美术教材教法课提出强化敬业精神，提高综合素质和培养创新意识，改进教学方法等建议。     

关于高师数学专业代数课的教材改革

本文提出了如下改革方案。将代数分成必修课、必选课和选修课三个层次。对于必修课,(1)将原有的高等代数(线性代数)与抽象代数揉合在一起,用代数公理化的思想和方法统一地处理群、环、域以及线性空间;(2)有计划有步骤地培乔学生的能力,特别,将多项式环作为一个具体整环与因子分解理论相结合;(3)体现高师的特点,例如,增加数系理论。     

高师地理专业《地球概论》教材修编的思路

《地球概论》是高等师范院校地理专业的一门专业基础课。《地球概论》教学力求阐明有关地球系统科学的基础知识，以地球和天体运动的客观事实，揭示自然界的相互联系和运动规律，以及人类认识自然界从现象到本质的辩证过程。     

基于中学地理课程改革的高师地理教育专业教学改革研究

我国中学地理课程改革有利于推进高师地理教育专业教育、教学的改革.通过资料分析与文献研究方法,对建国后我国中学地理课程改革进行了系统的研究,总结出了目前我国中学地理课程改革的主要特征,并对高师地理教育专业的教学提出了要转变教学观念,改善课程结构,注重对师范生进行综合能力、实践教学观、技能教学观的培养,加强师范生乡土地理、信息技术知识教育等方面的建议.     

中学语文教材教法改革刍议

中国自本世纪70年代末以来,经历了并继续在经历着极其深刻而全面的变革。由于世界经济"一体化"大潮的冲击,传统社会所形成的巨大地区差异,正在逐渐为世界贸易的全方位渗透所消解。在这样的形势下,中国文化与世界文化由于"视界"的大"融合",发生了极其深刻而全面的交流、碰撞和互渗。中国文化开始从一不走向多元,从区域文化走向全球文化,从稳态文化转向动态文化。面对这一巨大的历史文化的转型,被视为第一战略产业的教育的状况如何呢?首先是高校,特别是国家重点高校及文化研究部门、文化艺术界,由于是文化的最敏感的神经,由于自身的特点和优势…     

中学语文教材教法改革刍议

中国自本世纪70年代末以来,经历了并继续在经历着极其深刻而全面的变革。由于世界经济"一体化"大潮的冲击,传统社会所形成的巨大地区差异,正在逐渐为世界贸易的全方位渗透所消解。在这样的形势下,中国文化与世界文化由于"视界"的大"融合",发生了极其深刻而全面的交流、碰撞和互渗。中国文化开始从一不走向多元,从区域文化走向全球文化,从稳态文化转向动态文化。面对这一巨大的历史文化的转型,被视为第一战略产业的教育的状况如何呢？首先是高校,特别是国家重点高校及文化研究部门、文化艺术界,由于是文化的最敏感的神经,由于自身…     

高师物理教材教法课程的回顾与展望

通过对高师物理教材教法课程的萌芽、创建与发展过程的历史回顾,再现我国学科教育界一百多年来所经历的风风雨雨。这里面有成功的经验,有失败的挫折,也有几经沉浮的教训,这是历史留给世人最宝贵的精神财富,我们应该珍惜。     

高师体育专业运动人体科学课程改革探索

运动人体科学课程是高等师范体育教育专业的重要基础理论课,内容繁多,术语难解,概念抽象,理论性强,学生不易掌握。该文结合作者的教学实践,针对教学中存在的问题,从教学内容、教学方法等方面对该课程进行大胆的探索和改革,特别在计算机辅助教学方面进行了大量的尝试,形成了融实践性、实验性、形象化和启发式为一体的教学模式,有效地提高...     

关于高师地理教学的改革

国家教委下达任务:要求对我国高师地理教学改革提出意见。我校地理系组织力量,委派教师作了大量调查工作。在历时两个多月时间里,调查了北京、南京、上海、武汉、成都、重庆、郑州、开封等地的高师地理系、重点中学、教育行政部门和科研机关共三十多个单位,获得了大量的数据资料。根据教改的方针、政策、原则和教育原理,结合实际情况,立足全国高师整体,提出了改革意见,得到教委有关负责同志的肯定:认为改革的方向是正确的,但因师资和教材建设困难较多,改革意见是否可行,有待在实践中去探索。