浅谈高职英语教学中的文化渗透

从语言和文化的关系﹑中西文化差异以及高职英语教学中文化渗透途径3个方面论述了高职英语教学中文化渗透的必要性。     

从社会语言学角度看高职英语教改方向

随着高职教育的大力推广,高职英语教学改革逐步引起了学者们的关注。针对目前高职英语教学中出现的各种问题,笔者提出了高职英语教育改革应该以文化和应用为导向,以教材改革和师资提高为核心。     

高职英语文化教学策略分析

外语教学的最终目的是培养和提高外语学习者的跨文化交际能力。本文分析了高职英语教学的现状,探讨英语文化教学的原则及如何通过不同的方法在高职英语教学中开展文化教学,以提高学生的跨文化敏感水平和跨文化交际能力。     

探讨高职英语教学中的文化传播

英语教学不仅要注重对学生听、说、读、写等基本语言技能的培养,而且应该适量进行文化教学。本文从语言和文化的关系、高职学生的英语水平与英语教学中文化传播的现状等方面阐述了在英语教学中导入文化的必要性,并就如何在高职英语教学的课堂内外进行文化传播做出进一步的探讨。     

浅谈高职英语教学中文化导入的方法

高职英语教学的目的是提高学生实际运用语言进行交流的能力,进行跨文化交际,本文从语言与文化的关系出发,说明了高职英语教学中文化导入的必要性并提出一些文化导入的方法。     

浅析高职高专英语教学中的文化导入

随着高职高专教育的迅速发展以及社会对于高职学生英语水平的要求,英语教学具有举足轻重的地位。针对高职学生的英语教学现状,为激发学生的学习兴趣,根据语言和文化的关系提出文化导入教学,以便在日常工作中实现有效地交际。     

高职旅游英语教学中渗透旅游文化教学

文章从高职旅游英语教学与文化教学相结合的必要性入手,提出教学中应渗透的文化内容。在旅游英语教学过程中,旅游文化的渗透是十分必要的。只有把文化教学寓于旅游英语教学中,才能称得上是文化教学;只有用文化教学指导旅游英语教学,学生才能更好地接触、认识和感受旅游文化。     

文化因素在高职英语教学中的应用研究

文化因素对高职院校的英语教学有着直接的帮助和贡献,可以让学生深入了解异域文化的内涵。我国各高职院校应鼓励教师把文化因素引导到英语教学之中,帮助学生克服文化障碍,提升英语的学习效果。     

高职英语文化教学策略

语言与文化关系密切,学习语言必须要了解其文化,培养高职学生的跨文化意识,提高其语言文化交际能力。本文根据高职英语教学的要求,分析目前学生学习现状,并提出了一些文化教学策略,提升学生文化素养,促进中外交流与沟通。     

情感因素介入高职英语教学的策略探究

认知因素在高职英语教学中的作用至关重要,倍受重视,而情感因素对高职英语教学的影响却被忽略了。本文分析了影响高职生英语学习的主要情感因素,探讨了情感因素介入高职英语教学的策略,以期提高高职英语教学效果。     

辽宁高职英语教学现状调查研究

高职英语教学取得了长足的进步,为我国的经济建设输送了大批优秀的技能型人才,但高职英语教学也面临着许多不尽如人意之处。本文在调研辽宁省内部分高职院校英语教学情况的基础上,分析目前高职英语教学存在的问题,对今后的英语教学提出建议,希望有助于未来高职英语教学。     

生态位视域的高职职业文化发展探索

文章借鉴生态位理论的基本原理，在定义高职职业文化生态位概念的基础上，从生态位视角分析高职职业文化发展的实质，并针对当前高职职业文化发展存在的问题提出相应的生态位对策。     

谈高职英语教学中的文化输入

语言的本质是一种文化,高职英语教学中文化缺失是语言教学中通病,脱离语言背后的文化所习得的语言是没有载体的沟通工具。就会部分失去语言本身的功能和语言的丰富性,趣味性和社会性。高职英语教学中也应该重视英语的文化背景。     

浅议高职英语教学模式与教学改革

本文剖析了当前高职英语教学中存在的问题与不足，明确高职英语教学的目标，探讨构建全新高职英语教学模式，进一步深化高职英语教学改革。     

任务教学法在高职英语教学中的探索与实践

本文对高职英语教学中应用任务教学法的理论依据和事实需求进行了阐述,并对在高职英语教学中任务教学法的运用进行了举例说明。旨在探索高职英语教学的新方法,以不断提高英语教学水平。     

高职英语教学现状与改革浅谈

本文立足于高职教育的定位和培养目标,分析了当前高职英语教学所存在的问题,指出高职英语教学的改革势在必行,并从英语教学中教师角色的转变、教学内容的选择和教学手段的优化三个方面进行探索,提出了改进高职英语教学的几点建议,以促进高职英语教学的顺利进行,最终达到其培养目的。     

巧创高职英语教学情景优化教学过程

教学情景是指教师在教学过程中创设的情感氛围。创设适合高职学生特点的英语教学情景,诱发学生对英语的学习兴趣,实现学生未来职业能力的可持续发展。结合高职英语教学实际,从创设富有语言文化气息的情景、利用学生对英语的新奇感以激发兴趣、创设勇于探索的情景3方面在肯定启发作用的情况下,尤其强调了启发前学生进入学习情境的重要性。     

高职院校图书馆文化建设探析

高职院校图书馆须构建切合自身实际的图书馆文化生态体系，成为触发新思维、新观念的灵感源泉与发现、发明新科学技术的思想滥觞。阐述了高职院校图书馆的文化特性，分析了高职院校图书馆文化建设的概念与实践，探讨了高职院校图书馆文化建设的效应。     

浅谈多媒体教学在高职英语中的应用

多媒体技术在高职英语教学中的应用,有利于丰富教学内容,推进教学模式改革,从而达到提高英语教学的质量的目的。文章介绍了多媒体技术与高职英语教学的关系,分析了多媒体英语教学模式和多媒体技术在高职英语教学中的作用,并在分析我国高职英语多媒体教学现状和局限性的基础上提出了改进和完善的建议。     

高职高专英语教学思考

高职教育作为目前国内职业教育的最高形式近几年来得到迅速发展,英语教学是高职高专教育的重要组成部分。文章在实践教学的基础上,分析目前我国高职英语教学的现状,并提出了改进高职英语教学的手段,以期提高高职英语教学的水平。