扩招后地方弱势高校转势发展的策略研究

<正> 一、我国高校持续扩招的历史背景及其对地方弱势高校的影响 这里提及的地方弱势高校,是指那些办学历史不长、很少或没有省级重点学科、较少省级学术骨干、未有研究生教育点、重大科研成果少、办学经费主要依赖当地政府、综合办学实力比较弱的部分地方高校。     

高校弱势学生群体界定分类研究刍议

文章从近年来学术界对弱势学生群体界定分类进行综述的同时,为探索对其救助和教育的可行性和针对性,提出"高校弱势学生群体有客体弱势和主体弱势(心理和行为弱势)两种形式,而心理弱势是大学生弱势的核心因素"的观点,高校需要以弱势学生的心理为突破口进行发展教育,从而真正实现和谐视阈下高等教育的目标。     

基准地价评估信息系统开发研究

利用计算机应用技术建立土地定级估价信息系统在目前大中城市土地定级估价中显得尤为重要。本文结合绵阳市城镇基准地价评估，介绍了基准地价评估信息系统的设计的实施。该系统在设计过程遵循规范化、完备性、括充性、实用性等原则，实现了城镇基准地价评估的自动化，具有数据维护、处理、查询、显示和输出等功能。     

高职院校弱势学生群体的教育管理对策研究

在国家大力发展高职教育形势下,高职院校招生规模也不断扩大,高职院校的弱势群体学生数量也明显增加。但对弱势学生群体的教育管理工作还存在工作机制不完善、教育管理人员力量单薄等问题。为此,应尽快建立健全弱势群体学生教育管理工作长效机制,使弱势群体学生受到应有的帮助与关爱。     

商业用地基准地价评估研究

在研究土地级别划分的基础上,根据级差收益递减原理,分析了商业用地基准地价评估的原则、方法和评估模型,并利用铺面租金剥离法测算了铜川市商业用地的基准地价（包括路线价和区片价）,为铜川市住宅、工业、科教文卫及综合用地地价评估提供客观依据     

破五唯背景下高校学术评价的理性思考与改革路向

唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项的五唯现象成为高校学术评价的顽瘴痼疾.破五唯,关键是要破除唯的至上性、绝对性和极端性,而不是抛弃论文等.要理解五唯产生的制度根源,加强政策的整体系、系统性设计,做到破立结合,缩短政策真空期,从制度和文化着手进行标本兼治.政府进一步简政放权,优化学术评价制度环境;推动高校学术生产模式转换;建设学术共同体,完善同行评议制度;强化分类评价导向,构建符合学科特点的多元评价体系;发展第三方科技评价机构,积极开展第三方评估.     

学校体育弱势生的发展研究

随着经济、社会和教育制度的变革,学校体育弱势生已经越来越引起社会的关注,学校体育弱势生有其一定的特殊性,体育弱势生的形成原因主要有内部因素和外部因素,并根据这两方面,从激发学生学习的兴趣,以及优化和调整教育资源这两个方面提出了防止形成体育弱势生的措施。     

西安市基准地价更新及其动态发展研究

城镇基准地价是我国地价体系的核心。对不同城市间的基准地价进行平衡研究,是为了协调区域地价,充分发挥地价在调控土地市场中的作用,使基准地价能客观地反映出不同城镇间真实的经济差异和地价水平,促进土地市场的均衡发展。基准地价平衡以土地分等为依据,并综合考虑在区域内的地位和作用、不同城镇间的经济差异、市场地价总体水平等情况确定,形成各等城市、县、建制镇的基准地价序位。本文以全国4个直辖市,15个副省级城市还有部分西部省会城市等29个城市为例,将这些城市地价纳入到同一个体系中,使城镇间的地价建立起可比性,为城镇地价体系的建立奠定了基础。     

高校基层学术组织建设与高素质创新人才培养

从分析我国现行的大学基层学术组织与高素质创新人才培养的矛盾入手，提出了相应的关于基层学术组织的调整措施，以适应新时期高素质创新人才培养的需要．     

基于场域理论的高校博士后师资人员弱势地位分析

博士后师资培养制度是我国博士后制度建设与高校师资队伍建设的一个有益尝试。从博士后师资人员的现状入手,借鉴布迪厄的场域理论分析博士后师资人员弱势地位的形成原因,以期对改善博士后师资人员的地位、完善博士后师资培养制度起到抛砖引玉的作用。     

心理动态特征评价基准的研究

首先对心理动态特征进行了定义，然后通过对中国人的UK心理测验的结果进行随机抽样，利用最小二乘法确定了一种对心理动态特征进行有效评价的评价基准．该评价基准不但能反映心理动态特征的共性，还能根据被测者的UK作业量曲线方便地计算出被测验者的评价基准曲线，从而对受测者进行心理动态特征的评价．最后通过一个具体事例对该评价过程做了说明．该方法也可以应用到uK心理测验的数据自动化处理中。     

高校体质弱势学生的体质健康现状及干预研究

运用文献资料法、测试法、数理统计法、逻辑推理法对体质弱势学生的体质健康现状进行分析,结果表明：体质弱势学生在体重、肺活量、握力方面存在问题,针对这些问题进行运动处方干预,对于增强体质弱势学生的体质健康,实现学校体育目标具有重要的现实意义。     

高校科技产业发展模式研究

高等院校在科技研究方面具有明显优势 ,在如何将高校的科技研究优势转化为现实生产力方面 ,本文通过对比分析高校科技产业模式 ,探讨了在市场经济条件下高校应选择的合理产业模式 ,提出高校科技产业发展的思路     

高校人文社会科学学术影响力的评价指标体系研究

界定了学术影响力的概念,给出了学术影响力的定义,探讨了构建高校人文社会科学学术影响力的评价指 标体系需要遵循的原则,并运用层次分析法和德菲尔法,构建了高校人文社会科学学术影响力评价指标体系.     

高职院校贫困生心理弱势成因分析与对策研究

高职院校贫困学生与本科院校同龄的学生相比,呈现明显的“心理弱势”,原因主要在于他们承受了更多来自经济、学业、社会以及就业等方面的诸多压力,为此,建立完善、科学、合理的贫困生资助体系,为贫困生创设良好的生活学习环境,培养他们健康的人格,是解决高职院校贫困生心理弱势问题的有效途径。     

高职院校招生模式的发展与研究

在分析当前高职院校生源状况及发展趋势基础上,结合高职院校招生工作的实际情况,对高职院校招生模式的发展提出了更为灵活的多样化的自主招生录取办法。     

新时期高校图书馆对弱势学生群体的服务

文章对新时期高校弱势学生群体进行了界定,重点分析了新时期高校图书馆对势学生群体开展服务的必要性,进而提出新时期高校图书馆对弱势学生群体开展服务的具体措施。     

高校科技成果产业化模式发展研究

高等院校在科技研究方面具有明显优势,目前高校促进科技产业化的模式主要有成立校办企业和大学科技园等,在市场经济条件下,高校应从促进科技成果转让、落实和保护知识产权、设立技术转让中介机构三方面加强技术转移和产业化工作。     

基于方案基准收益率的方案选择

不同的方案筹资渠道、资本结构不同,方案规模以及方案内容不同,其期望收益率也应该不同。目前方案的选择,选用的是行业基准收益率,不同于方案的基准收益率。文章从这点出发,探讨了基于方案基准收益的独立方案、互斥方案的选择。     

和谐视野下高校健康弱势学生的健身需求分析

从和谐视野的角度,论述了关爱健康弱势学生,满足他们健身需求的意义。提出利用大学城相对集中的学校体育资源,实现学校体育资源的整合和共享,在资金有限的情况下更有效地为健康弱势学生的体育锻炼提供硬件设施,提高体育教师的专业水平,在举办各级各类体育运动会的同时,适当地为健康弱势学生开展一些项目,真正做到以学生发展为中心,重视学生主体地位,关注个体差异与不同需求。