论藏族大学生的社会化及素质教育

人的社会化与社会的发展状况有着密切的关系，藏族大学生是未来的建设和接班人，他们的社会化水平如何，直接影响着西藏未来的发展。要提高他们的社会化水平，使他们成长为全面发展的高素质人才，就应在西藏高校大力推行素质教育。     

基于个体认同社会化的挫折教育

如何帮助高职学生尽快缩短社会适应期，实现从青年学生到合格的社会人的角色转变是学校教育一直努力探讨的问题。从个体的发展历程来看，自我认同是通过个体的社会化进程来实现的。本文从个体的认同感出发，从个体社会化的角度提出正确运用挫折教育这一方法有助于高职学生尽快实现什会角色的顺利转变。     

提高中学和职高教师素质是中等学校实施素质教育的关键

提高教师素质是实施素质教育的关键。从教师整体素质和个体素质两方面进行讨论，并提出应摆脱应试教育观念的束缚，积极投身于素质教育实践等提高教师素质的看法。     

转型期党风在个体社会化过程中的影响及对策

转型时期，党风对个体社会化乃至整个社会风气的影响尤其突出和强烈。这既是由转型期的社会特点所决定的，同时也是与党风独特的社会化功能分不开的。要培养和造就社会发展所需要的一代新人，实现整个社会的法治和德治秩序，必须重视和加强党风建设。     

社会文化变迁与大学生个体社会化

我们正处于社会文化的迅速变迁时期。本文探讨这一时期大学生个体社会化中存在的困难和问题;分析社会文化变迁对学校社会化功能的影响;论述教育在帮助大学生顺利实现个体社会化中面临的新任务。     

个体的社会化需求与成人教育社会化发展研究

个体的社会化需求是成人教育社会化发展的基本动力,成人教育社会化发展可以通过教育资源社会化、教育主体社会化、教育投资社会化、教育管理社会化等途径实现。     

素质教育，教育制度改革

实施素质教育，要全面推行教育制度改革。教育是一个复杂的巨型系统，要克服“应试教育”的积弊，实施素质教育，如果不在教育制度上进行配套改革，综合治理，是不可能奏效的。从5个方面对教育制度改革进行分析。     

素质教育应致力于学生个体主体性教育上

从调动学生个体主体的积极性,促使其全面发展;因材施教,全面落实素质教育;通过素质教育使教学取得丰硕成果;培养学生个体主体性的新途径四方面,谈育明高中把基点放在学生个体主体素质的全面发展与特长提高的经验.     

城市教育社会化的思路

我校党委书记陈振坤同志早在1993年参加第二届全国城市教育综合改革会时,就提出了城市教育社会化的思路。《光明日报》、《湖南日报》先后对这一超前的办学思路作过专题报道,该文是作者在进行大量调查研究的基础上写成的调研论文。值长沙大学并校两周年之际,本刊特全文刊出,供全校教职工学习、研讨,以求统一思想,使我校在办学社会化方面迈出新的步伐。     

必须重视加强综合素质教育

建设社会主义新时期,必须要重视综合素质教育,我国的发展必须重视加强综合素质教育。本文在简释社会综合素质教育的内涵与作用的前提下,讲述了社会综合素质现状、社会综合素质培养的重要原则和途经,可供有关部门和人员参考。     

人文科学是推进素质教育的重要环节

人文科学教育是推进素质教育的当务之急，人文科学教育决策着素质教育的成败；人文科学教育塑造人的精神和品格。     

素质教育,教育制度改革

实施素质教育,要全面推行教育制度改革。教育是一个复杂的巨型系统,要克服"应试教育"的积弊,实施素质教育,如果不在教育制度上进行配套改革,综合治理,是不可能奏效的。从5个方面对教育制度改革进行分析。     

简论新形势下大学生素质教育

本文简要论述了在社会主义市场经济条件下，大学生素质教育的重要意义，大学生素质教育的基本内涵和大学生素质教育的必要措施。     

关于素质教育若干问题的思考

为了迎接新世纪的各种挑战，加强素质教育迫在眉睫，应该纠正片面强调实践，否定考试的错误观念，脚踏实地地从转变教育观念、进行试题改革、提高教师素质等方面入手，切实实观素质教育。     

知识经济背景下对素质教育的思考

在知识经济时代，知识差距是贫富差距的最主要根源，对这一问题的认识我们还存在一定的偏差，主要表现在教育、科技投入、思想观念等方面，我们必须把教育当作知识经济的一门特殊产业来看待，在提高认 的同时，进一步提高教师的整体素质，以新的思维、新的观念为培养适应时代需要的人才做出贡献。     

提高教师素质是全面推进素质教育的关键

提出了全面推进素质教育的关键在于首先加强和提高教师自身素质的观点。并从如何提高教师的思想素质、业务素质和技能素质三个方面进行了具体的论述。     

论体育的个体社会化功能

研究结果表明：体育在人的社会化中具有多种功能性特征,体育具有个体社会化功能,具体表现在：学习提高基本生活技能、教导社会行为规范、形成正确的生活方式和社会价值观、认识和理解社会角色以及促进社会化人格的形成和完善。     

论大学生综合素质教育的必要性及现存的阻力

科技的进步、社会的发展和客观形势，都提出了推进大学生综合素质教育的必要性。高样实施综合素质教育的阻力，来自现存社会体制及思想观念等方面。     

高职院校开展信息素质教育的必要性

本文介绍了信息素质的概念、内容、目的,通过对高职院校信息素质教育的现状分析,论述了高职院校开展信息素质教育的必要性。