1997─1998年度《高等数学》(上)试卷分析

1997—1998年度本校数学教研室对全校三个系共7个开设《高等数学》的班级进行了首次统考。本文对测试后的试卷进行分析，对今后试卷的编拟提出了个人看法。     

华南理工大学2008级《大学物理（上）》课程试卷分析

本文结合难度、区分度、信度与效度四个试卷分析重要指标,对华南理工大学2008级大学物理考试试卷进行分析,评价了试卷质量,为教与学提供参考依据。     

基于SPSS的试卷质量分析与建模

试卷质量分析是考察试卷能否客观准确的检测出学生对知识的掌握程度。为此借助SPSS对试卷考核结果进行各类基本统计描述分析,将难度、区分度、信度以及效度作为试卷综合质量评价的指标体系,并通过调研确定各个指标间重要程度系数,然后采用古林法确定各个指标的权重,最终建立一个计算试卷综合质量系数的通用数学模型,从而为科学编制试题提供依据。     

用数理统计方法分析试卷质量

考试是教学工作的一个重要环节，而考试能否真实反映教师的教学瘃学生对听掌握情况，关键在于试卷质量。本文提出了衡量试卷质量的四个指标，介绍了用数理统计方法对试卷如何进行科学的评价。     

试卷质量的统计分析方法

试卷质量的高低对反映教师的教学水平及学生对知识技能的掌握程度是个关键 ,那么如何对试卷进行科学的教育测量与评价 ?用数理统计方法研究试卷质量 ,方法简单 ,适用性强     

对我校“画法几何学”试题库的定量评价

利用长期积累的大量教学和试卷材料对“画法几何学”题库的应用情况进行系统分析，从试题的难度与区分度、试卷的信度与效度以及试卷分数分布情况三个方面作出定量评价。结果认为，该试题库具有良好的应用效果。文中还对试卷分析和试题库应用提出了自己的观点。     

技术基础课程试卷质量评价与分析——以《工程制图》为例

本文阐述了技术基础课的地位及面对的问题,提出试卷质量评估的必要性,详细介绍了试卷质量评估的四个标准,并以《工程制图》为例对其期末试卷进行了系统的分析和评价,并提出了对技术基础课程的试卷进行定期分析的现实意义。     

让试卷讲评课成为一潭活水

文章从试卷讲评课的教学目标设计、课前的准备、课堂的组织和课后作业的布置四个方面阐述了在试卷讲评课中如何对学生进行学法指导及对学生自学能力的培养，从而让试卷讲评课“活”起来，使教学起到事半功倍的作用。     

让试卷讲评课成为一潭活水

文章从试卷讲评课的教学目标设计、课前的准备、课堂的组织和课后作业的布置四个方面阐述了在试卷讲评课中如何对学生进行学法指导及对学生自学能力的培养,从而让试卷讲评课"活"起来,使教学起到事半功倍的作用.     

试卷分析系统的设计与实现

试卷分析可以检测试题能否真正达到考核目的,同时对试卷命题质量做出科学的鉴定和总结。通过对试卷评价中涉及的参数指标进行分析,对试卷分析系统进行设计与实现。     

网络环境下的题库管理系统

开发数据库题库管理系统主要是为了建立一个统一的题库 ,并对其进行管理 .数据库题库管理系统包括六个模块 ,实现对题库的录入、编辑、查询和自动生成试卷、手工生成试卷、输出试卷等功能 .同时还增加对所用教材的管理如教材的录入、编辑和查询 ,本系统具有针对性强、操作简便、成卷快、题目搭配合理、试卷难易程度可控等特点     

用数理统计方法进行试卷分析

针对试卷的难度、区分度、信度、效度几个方面，就如何运用数理统计方法分析试卷质量进行了初步探讨。     

试卷质量的可拓评判

给出了一种新的试卷质量的评判方法——可拓评判方法．根据考试性质和目的的不同，可对试卷评判方法中的特征变量和加权系数进行调整，可满足各类考试的适应性要求．利用可拓评判方法对2002年成人高等学校专升本招生全国统一考试的试卷进行定量分析，并对试卷的整体质量进行综合评价，结果表明：本试卷应为优良试卷，试卷难度适中，信度较高，区分度较好，对考生适应性较强．     

试卷质量的统计分析

试卷质量的统计分析是指运用统计描述和统计推断的方法，拟从全卷、题型、试题等三个不同的层面，运用各种统计量和统计图表，对试卷的数量特征和数量关系进行分析、判断和评价。     

对一次综合英语试卷的质量分析

测试是英语语言教学中的一种评估手段。在出题的时候我们或许会问自己：为什么选择某一考试形式？考试是否达到了测试目的？考试所考的内容是否就是想考的内容？怎样才能知道这份试卷的质量如何呢？它符合不符合语言测试的要求呢？这就需要对试卷的质量进行评估、检验。评估的主要标准是什么呢？一般要看它的效度、信度、难度、区分度、实用性及后效作用。本文仅从难度和区分度两个方面对综合英语某一试卷进行分析。数据分析表明：试卷的整体难度适中,各类题型难度配置合理,试卷有较好的区分度,只有个别题目偏难。总体而言,该试卷达到了预期的测试效果。     

试卷质量的综合评价

在明确试卷质量基本内涵的前提下,应当对考试试卷中的具体问题进行分析,并以数量方法确定几种定量指标,从而对试卷质量进行综合评价。     

基于AES和RSA混合加密算法的在线考试系统安全性研究

文章对在线考试系统中试卷的安全问题进行了阐述,并提出了使用AES和RSA混合加密算法对试卷进行加密以保证试卷的安全性.     

计算机试卷分析系统在教学中的应用

目的:应用计算机试卷分析系统对大理学院2005级临床医学本科检体诊断学期末考试试卷质量和考试结果进行分析,对教学效果进行评价。方法:采用有关试卷分析与评价的指标,对370名学生的检体诊断学期末考试试卷结果进行统计分析。结果:考试成绩呈正态分布,最高分96.0分,最低分32.5分,平均分74.2分,标准差为11.3,试卷的整体难度系数(P)为0.74,区分度(D)为0.25。结论:本试卷题型分配较全面,试卷难度适中,能较好地反映学生的真实水平,对改进教学方法和提高命题水平有重要的意义。本试卷的区分度一般,基本能反映学生的实际水平。     

等级考试题库系统的开发研究

从理论和具体实现两个方面对用Visual Foxpro开发的计算机等级考试辅助教学中的试题库系统进行分析和论述.该系统可以实现试题的统一管理、试卷的自动生成以及试题和试卷的简单测试和分析.     

计算机考试系统的试卷生成

从结构化和非结构化两种不同的类型对题库结构进行了分析，讨论了随机抽取和事先设定两种抽取试卷的方式，并比较了它们之间的优缺点。从题库结构、考生数据文件和试卷产生流程3个方面介绍了一个综合性的系统。