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1.
吕晓雁 《武汉科技学院学报》2005,18(11):51-53
电路是电类专业的基础课,针对不同的学生,要采用不同的教学方法启发引导和训练学生,使学生学握基础理论知识,获得学习其他电类课程的能力. 相似文献
2.
《模拟电路》是电子类高职高专学生普遍感到难学的课程之一，本文深入分析了“模拟电路”课程的特点和当前存在的几个关键问题，并对上述问题分剐在课堂教学和实训教学方面给出建议，调动学生学习的积极性、主动性，提高教学效果。 相似文献
3.
刘远社 《西南民族学院学报(自然科学版)》2011,(Z1):75-77
电路分析是电类专业必修的一门专业基础课,其教学质量及效果对后继课程的学习有着重要的影响.结合教学实践,探索出一种类比教学法,取得了较好的教学效果. 相似文献
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刘祥楼 《大庆师范学院学报》2004,24(4):15-17
素质教育是培养学生专业能力和提高学生综合素质的最佳途径。如何在专业教学中实施素质教育是教师面临十分重要的课题。为此,本人在《电路分析》教学实践中,重点从注重学生的思想品德与专业素养相互融通,人文知识与专业知识的相互渗透,身心健康与专业能力的相互影响三方面进行了初步的探索。 相似文献
5.
提高《电路分析》课程教学效果的实践和探索 总被引：3，自引：0，他引：3
赵超 《山西大同大学学报(自然科学版)》2008,24(6):89-90
立足基础知识，突出重点、难点，注重与后续课程的衔接与联系，采用互动式多媒体教学手段并与传统教学手段的结合，是提高《电路分析》课程教学效果的有效途径． 相似文献
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电路是电子信息工程、电气及其自动化、通信工程等电类专业的第一门专业基础课,是学生学习相关专业知识的基础。本文以提高高校＂电路＂课程的教学质量为目标,从优化教学内容、改革教学方法手段、强化实践性教学等方面对电路课程改革和建设的基本思路及主要措施进行了探讨。 相似文献
8.
李金宪 《辽宁师专学报(自然科学版)》2009,11(3):17-18,20
针对《电路分析》课程概念多、定理多、理论难、操作难，学生理解难，特别是记忆难的问题，尝试将MindMap方法应用于《电路分析》教学．在教学中，将课程包含的知识点、难点、重点进行系统分析，形成MindMap．利用MindMap思维与图像的优势增强学生对知识的理解，提高学生的记忆力，解决《电路分析》课程的教学和学习难点． 相似文献
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《电路分析》课程的教学改革与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
姚竞红 《浙江万里学院学报》2007,20(2):146-147
文章总结了《电路分析》课程在教学改革实践中实际采取的一些方法,提出了多媒体教学与传统教学相结合、课堂教学与网上教学相结合、教师主讲与学生自学相结合、硬件实验与软件仿真相结合的教学方法,形成了课程特色,获得了较好的教学效果。 相似文献
11.
在进行电路设计分析时,构成电路元件的能量分析计算是电路分析的主要目的。因此,在教学过程中,电路元件的电功率分析计算是电路分析课程的教学重点之一。但在教学过程中,学生对于功率计算问题的理解一般都存在一定的困难。本文首先探讨了电路中吸收电功率和发出电功率的概念,并以电路分析过程中两个重要物理量电压和电流的方向假设表征为出发点,从理论与实际、假设与实际的角度论述了电路元件中电功率的的物理本质,强调了在教与学的过程中,理解掌握应用电功率计算公式时应该注意的基本问题。 相似文献
12.
＂电路分析＂课程是数理学院应用物理学专业重要的一门专业技术基础课程,与多门后续课程密切相关,因此其教学有着十分重要的地位。本文立足于实际课堂教学经验,探讨了通过优化整合教学内容、改进教学模式等方面的教学改革,提高了教学质量和教学效果。 相似文献
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本文通过简要分析《计算机电路基础》课程教学的现状，指出我校该课程在教学观念、教学内容、教学方法等方面存在的主要问题，结合学校的教学改革工作，从四个方面提出了《计算机电路基础》课程改革的设想。 相似文献
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本文通过简要分析《计算机电路基础》课程教学的现状,指出我校该课程在教学观念、教学内容、教学方法等方面存在的主要问题,结合学校的教学改革工作,从四个方面提出了《计算机电路基础》课程改革的设想。 相似文献
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《电路分析基础》是电子信息专业、计算机科学与应用专业和通信工程专业等的专业基础课,比较难学难懂,学生做题时更是无从下手,没有思路。特别是学到正弦稳态电路分析内容时,更是如堕五里云雾中。本文通过借鉴一些有经验的教学方法与自己几年的教学经验相结合,采用了"触类旁通"、"习旧知新"等方法进行教学过程,为改善电路分析教学提供了新的思路。 相似文献
17.
本文探索教师以建构主义教育理论为指导,在电路分析教学中运用此理论,引导学生顺利完成学习任务,使得学生的自主学习能力得到显著提高。 相似文献
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通过基于工作过程系统化的高职《电工电路的分析与应用》学习领域的学习目标、内容、教学组织模式和学习成绩考核的设计,提高高职高专学生的学习兴趣、综合素质以及电工电路的应用技能与相关职业岗位能力。 相似文献
20.
通过研究《计算机电路》课程教学实践,就改革实践教学环节,教学大纲的修订,课堂教学模式进行了初步的研究,并提出结合自身的实践提出个人的意见和大家商榷。 相似文献