两岸高校创新创业人才培养模式研究

在国家大众创业、万众创新政策的推动下,各高校开始探索具有本校特色的创新创业型人才培养模式。与大陆相比,台湾高校在创新创业人才培养领域处于领先地位。该文首先对比分析了当前两岸高校创新创业人才的培养模式,介绍了目前两岸高校合作交流的发展现状,最后阐述一带一路背景下,针对两岸发展的新需求,为两岸高校合作培养创新创业型人才提出有建设性的建议。     

两岸高校设计类专业人才培养模式的比较

分析比较台湾地区与大陆设计教育的改革经验和创新创举,探索建立中国特色的设计教育课程模式和应用型人才培养理念,对我国高等设计人才培养理念的革新起到积极的理论指导作用。     

校企合作模式下高校创新型人才培养的研究

创新型人才作为创新的主体,对于国家生产力和社会的可持续发展具有重要的作用。高校是培养创新型人才的重要基地,校企合作是高校联合企业培养创新型人才的形式。虽然该形式在培养人才方面取得了一些成就,但是仍然存在一些问题。从政府、高校、企业、学生这四个主体角度,对存在的问题进行分析,并提出相应改善策略。     

校企合作应用型人才培养模式研究

国内外校企合作实践表明,学校的教学优势和企业的生产技术专长结合,能够发挥理论与实践,科研与生产各自的优势,为共同培养社会与市场需要的应用型人才,使学校与企业优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展,实现学校、企业和社会共赢。     

高校农村合作金融专业产学对接人才培养模式研究

高校农村合作金融专业亟需通过人才培养模式改革来突破发展中的困境,供销合作社在服务农村金融市场的实践中取得了巨大成效,高校农村合作金融专业人才培养应与供销合作社开拓农村金融市场对接,以此提升专业人才培养质量,拓展专业服务产业能力。对接的内容主要包括专业课程对接、实习实训对接、教师队伍对接以及校企合作对接。     

新时期校企合作应用型人才培养模式研究

我国教育事业的发展受到越来越多人的关注,课程的改革和优化也在一步步地进行着,人才的培养也取得了极大的进步。新时期校企合作应用型人才培养模式研究的积极、健康开展对于学生的成长以及社会的发展而言,非常重要。众所周知,校企合作已经成为新时期应用型人才的培养的重要途径与方式,因此通过分析当前培养应用型人才的原因与必要性,寻求校企合作背景下应用型人才培养的优越性,以此来探讨其具体的人才培养模式。     

地方高校创新人才培养模式研究

本文主要阐述了关于地方高校创新人才培养模式的有关问题，明确了创新人才的内涵，指出了地方高校创新人才培养中存在着的若干问题，并针对这些问题提出了解决问题对策。比如找准教学切口，调整课程体系，强化实践教学，提高教师素质等。     

国内高校人才培养模式发展趋势研究

从人才培养模式的定义出发,介绍了国内高校传统人才培养模式,总结了我国高校人才培养模式的发展趋势,认为不同的学校要根据自身的实际情况,结合社会需求构建科学的人才培养模式,形成自身的办学特色。     

高校创新创业人才培养模式研究

"创新"是当前的热点词汇,作为地方普通本科院校应该如何进行创新创业人才培养已经到了影响高校发展的关键时刻。本文通过对国内外创新人才培养的研究对比发现,国外创新人才培养普及面广,注重学生基础知识培养和潜在素质的开发,核心课程完善;国内更多注重创新人才培养目标、培养体系和培养模式的研究,导致普及率不高。由此可见,国外创新人才培养的关键在于形成了稳定成熟、富有特色的课程体系。以升达企业决策专题课程为例,进行创新创业人才培养实证分析,结合升达学情和应用型本科院校的办学定位,针对创新人才培养的需要,从企业决策课程定位、内容设计、教学创新进行实证分析,从协同育人、教师团队、课程体系和实验平台4个方面针对地方本科院校的发展提出建议。     

转型期高校应用型人才培养模式研究

我国高等教育已经从精英教育转向大众教育,为此,高校应改变培养目标,修改教学计划,以适应社会对人才培养的需求。     

地方高校应用型人才培养模式研究

培养适应区域经济发展的应用型人才是地方高校发展的必然选择。该文分析了地方高校的办学定位、人才培养目标以及应用型人才培养所存在的问题和不足,从学科专业结构调整、课程体系构建、校企合作、师资队伍建设等方面提出了地方高校为适应区域经济发展,培养应用型人才的措施和建议。     

高校物流人才培养模式创新研究

本文简要介绍了当前经济环境下,企业对于高校物流人才需求的特点,并且就当前的高校物流人才培养过程中出现的问题进行了简要分析,给出了相应的解决对策,以期为我国高校物流人才的培养模式提供一定的借鉴作用。     

校企合作人才培养模式探析

研究并分析了国内外校企合作的主要模式,介绍了山东城市建设职业学院各系部在校企合作方面的一些探索。强调加强体制机制建设,助力校企深度合作,探索出具有地方特色的高职校企合作人才培养模式。     

“3＋1”校企合作人才培养模式是高校人才培养模式改革的新途径

为了在国内外竞争中抓住机遇,占据优势,赢得先机,学校必须面向市场培养人才,在人才培养模式的改革上积极探索一条符合国情和校情的新路子。＂3＋1＂校企合作人才培养模式符合当前经济、科学技术和教育的发展规律,是高校人才培养模式改革的新途径。     

高校应用型创新人才培养模式改革研究

众所周知,伴随着社会经济的飞速发展,其对应用型创新人才的需求量越来越大。学校作为为社会培养高质量专业人才的重要阵地,必须要认清新时代社会的发展趋势,积极承担起教学改革的重任,注重应用型创新人才的培养,全面激发和提高大学生的创新思维与创新能力。该文将就高校应用型创新人才培养模式改革进行深入的分析与探究。     

新形势下吉林省高校体育人才培养模式研究

本研究立足于我国体育发展的新形势要求,结合吉林省现实状况,对高校培养体育人才模式进行研究,力求建立合理有效的培养模式,拟为我国体育人才的培养提供参考。     

民航高校工业工程人才培养模式研究

针对民航高等院校的工业工程专业的现状,研究了民航类工业工程专业的建设背景和发展现状,提出了民航类工业工程专业建设的基本思路,并深入研究了民航类工业工程专业培养模式,以及专业教学模式的实现途径,同时结合中国民航大学的实际情况进行了详细分析和说明.最后,结合我校工业工程专业建设的经验和教训,进一步说明本文研究结果的可行性.     

高校音乐教育专业应用型人才培养模式研究

通过对当前各类高校音乐教育专业人才培养模式现状的分析，指出了该专业在办学中存在的问题以及成因，并提出合理化的音乐教育专业人才培养模式的构建方案。     

高校外语人才培养模式与机制研究

在一带一路战略蓬勃发展中,我国的外语水平成为制约其发展的重要因素,我国高校外语专业应加强人才培养,提高对外语的重视程度,培养复合型的高素质人才,才能够更好地服务于一带一路战略需要。     

构建多维度校企合作人才培养模式

数控专业认真贯彻教育部文件精神,全面贯彻党的教育方针,以服务为宗旨,以就业为导向,为现代化建设培养高端技能型专门人才.数控技术专业与企业构建了多维度校企合作人才培养模式,走产学结合发展道路,真正实现了产学互惠三方受益.