大学生朋辈心理辅导的探索与思考

在当前我国大学生心理健康问题日益突出的情况下,朋辈心理辅导作为心理健康教育体系中的重要载体,在高校心理健康教育实践中起着十分重要的作用。可从大学生朋辈心理辅导的理论基础入手,结合大学中朋辈心理辅导的实践应用,对大学生朋辈心理辅导体系进行深入的探索与思考。     

高校朋辈心理辅导及阅读疗法的应用

朋辈心理辅导实施方便、推广性强、见效快,现在已经广泛地被国内高校所采用。本文将阅读疗法与高校朋辈心理辅导相结合,力求进一步探索出科学、规范、有效的朋辈心理辅导方法和模式,帮助大学生解决心理问题、培养健康心理。     

团体辅导在朋辈心理辅导中的应用

朋辈团体心理辅导作为高校心理健康教育的新形式日渐兴起,其优势也日益彰显。该文从团体心理辅导、朋辈团体心理辅导、团体辅导在朋辈心理辅导中的应用3个方面论述了团体心理辅导和朋辈团体心理辅导的积极作用及可行性,并通过重点探索团体辅导在朋辈心理辅导中可以应用的内容这一部分,以期能够更好地利用朋辈这一模式发展朋辈团体心理辅导,发挥出它在心理健康教育中的优势和积极作用。     

大学生朋辈心理辅导体系探究

通过对大学生朋辈心理辅导体系探究,了解朋辈心理辅导体系的概念,怎样建立朋辈心理辅导体系,如何通过朋辈心理辅导体系服务大学生,服务高校,服务社会,从而筑造新时代的大学梦。     

地方高校大学生朋辈心理辅导态度调查研究

大学生朋辈心理辅导是大学生心理健康教育及心理辅导的一个特殊形式。本研究采用问卷法,调查大学生对朋辈心理辅导的态度,同时找出有些大学生遇到心理问题时不求助朋辈辅导员的原因,最后提出解决这些问题的措施和建议。调查结果显示,朋辈心理辅导的效果是积极的;大学生对朋辈心理辅导的求助观念存在性别和角色差异;朋辈心理辅导的优势突出,但也应注意其短板。     

高校朋辈心理辅导的探索

概述了朋辈心理辅导的涵义和特点,分析了高校开展朋辈心理辅导的必要性,介绍了华南农业大学开展朋辈心理辅导的主要做法及其成效,对深入开展朋辈心理辅导提出了建议:对朋辈心理辅导应足够重视,提高朋辈心理辅导员的素质,构建"宿舍—班级—学院—学校"的朋辈心理辅导网络,发挥学生干部在朋辈心理辅导中的作用等等。     

朋辈心理辅导影响因素实证研究——以地方高校为例

朋辈心理辅导作为高校心理辅导的有益补充,其发展及影响因素的研究备受关注。本研究通过自编问卷,整理归纳出大学生朋辈心理辅导的影响因素维度,按得分高低依次排列有专业素养、环境因素、疑虑度、熟悉度和年龄因素。结果显示,不同年级、不同身份角色的大学生朋辈心理辅导影响因素差异显著。相对普通学生,朋辈心理辅导员更在意专业素养,以及来访者对朋辈心理辅导员的疑虑。而相对朋辈心理辅导员,普通学生更倾向于注意来访者和朋辈心理辅导员的熟悉程度。     

大学生心理健康教育新途径的探索

近年来,大学生心理健康状况越来越受到高校和社会的广泛关注,针对当前高校大学生心理健康教育存在的问题和不足,应积极探索适应时代发展的行之有效的大学生心理健康教育新路子,通过创建心理健康教育网站,开展网络心理辅导,以及加强朋辈心理辅导等途径．开创大学生心理健康教育新局面。     

高校朋辈心理辅导员培训的实践探索

朋辈心理辅导是高校心理健康教育网络系统的重要组成部分,是专业心理咨询和辅导的一种重要补充,开展朋辈心理辅导的关键在于朋辈辅导员的队伍建设。应积极探索朋辈辅导员的选拔、培训、督导以及自我成长等问题,促进大学生心理健康水平的提高。     

大学生朋辈心理辅导模式的构建

朋辈心理辅导是一种实施方便、推广性强、见效快的学校心理咨询模式。其符合一系列心理学理论观点。构建大学生朋辈心理辅导模式就是要做好朋辈心理辅导员的选拔和培训、选择开展朋辈咨询的方法、设计朋辈团体心理辅导活动、分析朋辈心理辅导优势和劣势、处理朋辈心理辅导中的常见问题。     

大学生朋辈辅导探析

大学生朋辈辅导是高校心理健康教育工作的一种新形式,也是高校心理咨询工作的有益补充。概述了朋辈辅导的起源和当前我国高校朋辈辅导的实施与研究情况,比较了朋辈辅导与专业心理咨询的异同,分析了大学生朋辈辅导的优势与局限的同时,最后提出了两点展望。     

朋辈辅导在大学生心理健康教育中的应用

大学生心理健康问题日益凸显的现实,使心理健康教育工作越来越受到社会各界的高度重视。然而,由于当前学生的心理需求增加和专职心理辅导老师的缺乏,导致学校心理健康教育工作出现了许多问题。为此,我们将"朋辈辅导"引入大学生心理健康教育领域。朋辈辅导是一种特殊的心理健康教育形式,在大学生心理健康教育领域具有较高的实践价值和推广价值。     

高校常用的团体心理辅导技术

目前在高校中,运用团体心理辅导来改善大学生人际关系的方式日益受到重视。团体心理辅导因其互动性强、效率高等优点,深受高校师生喜爱。在不同的理论基础上形成许多不同的团体心理辅导方式,如内在小孩疗法、沙盘疗法、会心团体疗法、叙事疗法等。通过对团体辅导理论及技术的具体介绍,从而使团体领导者根据不同的来访者运用恰当适宜的心理辅导方式,以期高效地改善大学生人际关系。     

再议朋辈心理辅导

朋辈心理辅导是心理健康教育中的重要形式,能够调动学生的积极性、主动性、创造性,从而获得良好的心理健康教育效果。本文从为什么开展朋辈心理辅导和怎么开展朋辈心理辅导两方面进行论述。     

大学心理健康教育的新模式:朋辈心理辅导

本文分析了当前高校心理健康教育三级网络存在的不足与漏洞,同时指出了朋辈辅导的可行性与优势,肯定了朋辈辅导对现阶段心理教育的重要补充作用,最后提出朋辈辅导模式将是今后心理健康教育的一种新模式的趋势。     

朋辈团体辅导:高校心理委员队伍建设新形式探索

本文通过分析高校心理委员的现存问题,尝试探索朋辈团体辅导形式的心理委员队伍建设模式,以更好地利用心理委员制度开展高校心理健康教育,发挥其在心理健康教育中的桥梁和纽带作用。     

高校心理危机干预应对策略与预警机制的构建

心理危机是近年来影响大学生心理健康的主要"心理杀手",也是困扰高校心理健康教育工作者的一个棘手难题.纵使一起心理危机事件发生后的八步干预案例研究,在朋辈互助心理辅导理论指导下,构建了一种集认知、情感和行为为一体的三维危机干预模式,尝试建立了自下而上的五级预警机制.     

基于内容分析法对大学生团体心理辅导的研究

基于内容分析法,从数量和辅导方式等方面研究了国内近20年关于大学生团体心理辅导的文献。结果表明:团体心理辅导除了在高校中的应用呈逐年递增趋势之外,被研究的大学生类型还表现出广泛性,团体心理辅导主要聚焦在解决大学生人际关系的问题上;目前团体心理辅导方式整体上趋同且重复,少有创新等。     

焦点解决模式在大学生心理辅导中的运用

焦点解决模式在大学生心理辅导中的运用,对于提升大学生心理辅导工作成效、推动大学生成长成才具有不容忽视的现实意义。本文在对高校大学生心理危机的特点做出分析与论述的基础上,通过展示一则案例,对焦点解决模式在大学生心理辅导中的具体应用以及焦点解决模式与普通介入方法的差异进行了研究与探讨。     

朋辈心理咨询团体辅导方案设计

关于高校朋辈心理咨询的意义和作用，心理健康工作者已经形成了一致的肯定性认识。但对于如何培养一支合格、有效的朋辈心理咨询员队伍，还没有比较成熟的方案。本文尝试以团体心理辅导的模式，利用团体动力学原理设计朋辈心理咨询员的培训方案。