大学生就业质量的结构模型初探———以福建省部分高校为例

在访谈的基础上结合国内外的相关研究,对大学生就业质量的结构进行了构建,并编制了《大学生就业质量问卷》。综合前人的研究结果,认为可以从就业过程和就业结果两个方面来衡量就业质量。选取了福建省部分高校681名大学生作为被试,并对数据进行了探索性因素分析、结构方程模型对比和验证性因子分析。研究结果表明：大学生就业质量由就业生存、就业关系和就业成长三个维度构成。以此为理论构想而编制的《大学生就业质量问卷》,具有较好的信度和效度,能够作为我国大学生就业质量的测量工具。     

福建省大学生廉洁教育的调查与研究——以福建五所高校调查为例

为了解福建省大学生廉洁教育的现状,课题组用实证研究方法对五所高校的廉洁教育状况展开调查研究。结果表明,福建省大学生的反腐倡廉认知状况、廉洁价值观、对廉政工作成效的把握及其廉洁素养都有一定基础,但其对有关组织机构与政策了解不多,廉洁价值观存在无知盲从,在涉及自身利益时易表现出矛盾心理与摇摆心态。基于此,提出高校可通过重视校园文化创设、重视高校体制机制完善、重视思想政治理论课及重视廉洁课堂建设来加强廉洁教育效果的对策。     

当代大学生婚恋观及其教育对策——以西安市部分大学生婚恋观调查为例

随着时代的发展,大学生的婚恋观现状也现实的具有时代性特征,本文描述了目前西安市部分大学生恋爱价值观以及高校婚恋观教育的现状,并加以分析,以期对高校思想政治教育工作的开展有所帮助。     

高校大学生转专业现状调查研究——以漳州师范学院为例

运用文献资料法、访谈法,对漳州师范学院学生转专业现状做调查研究。研究发现：转专业人数呈逐学年快速递增趋势;转专业的人数变化态势显示,“人文学科”危机,重视比较热门、就业前景良好的专业;转入学生又一方面侧重于师范专业;专业兴趣是学生转专业的主要原因。     

高校大学生网络政治参与现状的调查研究——以长沙市三所高校部分大学生为例

网络政治参与已成为高校大学生政治参与的重要方式。通过对长沙市三所高校部分大学生进行问卷调查和访谈,经过对调查数据的统计．分析,概括出了高校大学生网络政治参与的主要特点,提出了规范高校大学生网络政治参与的建议。     

空乘专业大学生职业心理状况调查研究——以兰州高校为例

近年来,我国民航事业蓬勃发展,国家实施的改革开放也不断地向民航事业深入,其中空中乘务要求从业人员具有较高的职业素质.因此,从民用航空服务方面入手,着重训练和培育学生职业素质以及能力,培训服务心理技巧,就显得极其重要.本论述以兰州市高校空乘专业学生为调查主体,运用多种调查方式寻找问题并进行分析,得出一系列结论并对结论进行分析,进而提供对策与建议,为高校在制定针对于空中乘务专业学生心理培训课程提供理论参考.     

大学生党员党性状况调查与教育培养探析——以江西部分高校为例

通过对上饶师范学院、江西师范大学等高校大学生党员党性状况的调查分析,了解到大学生党员思想政治上坚定,高度认同中国特色社会主义共同理想,宗旨意识、角色意识、组织纪律观念强,道德修养好;但是,部分大学生党员身份意识模糊,对共产主义最高理想缺乏信心,社会主义核心价值观、共产主义道德教育有待深化,中国特色社会主义理论体系教育有待加强,大学生党员党性教育与培养工作的组织领导,工作理念、工作方法、党内组织生活制度化等方面需进一步改进。高校各级党组织应结合大学生党员党性现状实际,从组织领导、教育内容、方法途径等方面加强和改进大学生党员党性教育与培养工作,努力提高大学生党员党性素养,促进大学生党员健康成长。     

大学生传承与弘扬传统节日的现状调查研究——以泸州部分高校为例

论文《大学生传承与弘扬传统节日的现状调查研究》是在调查基础上所做的应用性对策研究。以泸州部分高校为例,调查了解大学生传承与弘扬传统节日的现状,分析思考大学生在传承与弘扬传统节日中存在的问题、原因,进而提出了大学生传承与弘扬传统节日的对策,即通过开设选修课、开展社团活动、弘扬传统饮食文化这些实体教育及网络传媒教育让大学生推动传统节日向前发展。     

民族类高校大学生转专业现状分析——以中南民族大学为例

该文以一所民族类高校为个案,探讨了大学本科层次转专业的实践模式发展,针对学生的实际情况,结合近几年工作的实际内容,该文首先指出高校大学生转专业的成因,然后展开分析民族类高校开展转专业工作的意义,还通过对不同专业学生转专业情况的抽样调查分析学生的具体情况,并跟踪调查部分来自少数民族地区的少数民族学生的转专业情况。对同类院校本科生转专业工作的开展具有借鉴意义,并对中南民族大学今后开展转专业工作提供参考。     

民族地区大学生对民族精神和时代精神的认知调查与分析——以广西部分高校大学生为例

广西作为多民族聚居的边疆地区,其高校培养的大学生能否成为中华民族精神和时代精神的传承者和践行者,不仅关系到大学生本人的成长成才,而且也关系到广西未来的发展和祖国边疆的长治久安。为了进一步增强大学生民族精神和时代精神教育的针对性和实效性,笔者就广西民族地区大学生对民族精神和时代精神的认知状况进行了调查。大学生认同民族精神和时代精神是主流,但也发现部分大学生受到功利主义、享乐主义、自由主义、拜金主义等错误思潮的影响和毒害,在其身上存在某些有悖民族精神和时代精神的不良现象,对此必须引起高度重视并逐步加以解决。     

高校大学生理财教育现状及其对策研究——以民办院校大学生调查为例

通过对民办院校不同专业的300名大学生进行调查,其结果显示,大学生在日常的消费比例中,用于学习方面的消费相对较少,而用于其他如吃、穿、娱乐等方面的消费较多,即物质消费比重远大于精神消费,大多数学生注重物质享受,用于智力方面的投资很少。如果不能及时纠正错误的消费观念,他们在以后的工作生活中也会遭遇更多的问题。针对这种情况,民办高校应设置相应的理财教育体系,对大学生开展财商教育,提高民办院校大学生财商,使大学生正确认识金钱及金钱运作规律,学会科学理财。     

大学生考证意愿调查与分析——以兰州某高校为例

基于兰州某高校在校大学生抽样调查数据,分析大学生证书考试的意愿,发现考生性别、专业、所在年级影响着学生的持证结构;考生对证书的认知、获取证书的目的、以及学生家庭经济条件制约着学生考证决策,表现出决策中的趋同性和盲目性。高校应加强学生考证行为的指导。     

大学生考证成本调查与分析——以兰州某高校为例

用抽样调查方法对兰州某高校在校大学生进行调查,发现大学生证书考试中的时间成本主要用于学习上,且不同的学习方式花费的时间差异较大。经济成本主要集中在培训过程,从费用标准看大部分学生还是可以接受的,不同证书中,学生更倾向于低成本的证书。培训可以节约学习时间,有超出一半的学生选择上培训班,为各类培训机构的存在提供了条件。     

大学生对社会主义核心价值观认同度的现状调查及对策分析——以成都市部分高校为例

社会主义核心价值观是引导大学生立德成材的重要理论工具,而大学生对社会主义核心价值观的认同度则反映了社会主义价值观在大学生意识形态中的地位和所起的作用。通过对成都市部分高校大学生对社会主义核心价值观认同度的问卷调查,发现部分学生存在着对社会主义核心价值观理性认同不足,情感认同不够,行为认同不强的问题。通过对社会主义核心价值观的表达因势而新,载体因时而进,践行因事而化来有效提升大学生对社会主义核心价值观的认同度。     

和谐校园文化视野下的大学生社团建设——以福建省高校大学生社团为例

通过对福建省内部分高校大学生社团建设和社团活动状况的调查,研究大学生社团在和谐校园文化建设中的作用.分析大学生社团建设中存在的主要问题,提出在和谐校园文化建设视野下完善大学生社团建设的对策建议.     

关于高校大学生对学校教学质量满意度调查分析——以贵州省高校为例

运用层次分析法和模糊评判法研究高校学生对学校教学质量满意度,建立测评指标体系,为高校教学质量的提高和改进给出一个参考。结果表明,学生对学校教学质量满意度是一般。     

高校党员教师思想政治状况调查与分析——以江西部分高校为例

高校党员教师思想政治工作是高校教师党员队伍建设的重要内容。调查了解高校党员教师思想政治状况,是增强高校党员教师思想政治工作针对性和实效性基本前提。通过对上饶师范学院等江西省属普通本科高校党员教师思想政治、职责意识、职业道德与法律意识、职业归属感状况的调查分析,得出以下结论:高校党员教师思想政治上积极向上,但部分高校党员教师思想政治上存在模糊认识;高校党员教师职责意识清晰,敬业精神强;高校党员教师职业道德水平高,法律意识强;高校党员教师热爱教师职业,但职业归属感荣誉感缺失。不同性别、年龄的高校党员教师思想政治状况存在一定的差异性。     

地方高校大学生就业问题的调查分析——以贺州学院为例

随着高校的扩招,毕业生人数剧增,地方高校就业局势不容乐观。以贺州学院学生为研究对象,通过问卷调查,了解地方高校就业现状及存在问题,探究影响地方高校大学生就业问题的各种因素,并以此寻求解决就业问题的方法,为广西地方本科院校大学生就业提供决策参考,提高地方高校校大学生就业竞争力。     

大学生称呼语选择维度研究——以重庆高校为例

在校大学生正在接受高等教育,他们充满活力和朝气,富有想象力和创造性,在称呼语的选择上也不受限于传统的方式,风行于其问的称呼语可以说是种类繁多,五花八门。本文通过对重庆在校大学生称呼语选择的调查,分析了大学生对校园区域内不同人员的称呼语选择的现象及原因。     

农村大学生专业承诺现状调查——以湖北师范学院为例

目的调查农村大学生专业承诺现状。方法采用大学生专业承诺量表对260名农村大学生和203名城镇大学生进行测查。结果农村大学生专业承诺的整体水平不高,规范承诺显著高于城镇大学生。农村大学生专业承诺的性别、专业、年级、成绩差异显著：女生的规范承诺高于男生;文科生的情感承诺、理想承诺高于理科生;低年级学生的专业承诺显著高于高年级学生;学习成绩越差,情感承诺和规范承诺水平越低。结论农村大学生专业承诺的整体水平不高,存在显著的性别、专业、年级及成绩差异。