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基于结构化学中的分子对称群理论,给出高中数学选修课程专题“对称与群”的一种教学设想,旨在拓展\r\n高中生的数学视野,提高高中生对数学的应用价值的认识． 相似文献
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利用M.Chasles定理研究了正多边形对称群元素的类型,并对这种群中任意两个变换的乘积进行了讨论,由此解决了正多边形对称群的结构问题,即正n边形对称群由其中任意一个反射变换和任意一个阶为n的旋转变换生成. 相似文献
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正多边形对称群的性质 总被引：1，自引：0，他引：1
利用M.Chasles定理研究了正多边形对称群元素的类型,并对这种群中任意两个变换的乘积进行了讨论,由此解决了正多边形对称群的结构问题,即正n边形对称群由其中任意一个反射变换和任意一个阶为n的旋转变换生成. 相似文献
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三维空间中的对称问题 总被引：1，自引：0，他引：1
徐沈新 《吉首大学学报(自然科学版)》1991,(1)
本文全面讨论了三维空间中关于点、直线、平面的对称问题,得出了一系列结论,完善了几何对称理论. 相似文献
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以Burgers方程为对象,研究了方程的不变群的生成元、对称约化问题.利用李群对称求出方程的解,并给出方程的生成元求法,及对称解,最后通过数值模拟验证了其有效性. 相似文献
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根据Bell多项式与对称群循环指标的关系式,给出对称群的循环指标在二项式型多项式序列以及卷积多项式序列方面的性质,最后得到一些新的组合恒等式. 相似文献
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研究采取了我国任务型语言教学中常用的两人、三人、四人小组的分组方法,考察了这三种小组人数结构下学习者的意义协商数量和互动参与度。结果表明,四人小组中的意义协商数量显著多于两人和三人小组;在互动参与度上,小组人数不影响小组的总体互动参与度,但是两人小组中组员的个体参与度较为均衡,三人和四人小组中只有两位组员在互动中占主导,其他组员参与较少,这可能主要是由多人小组互动中的交际压力所致。 相似文献
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集体项目分组评价教学效果的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
分组评价是一种新的集体项目教学的评价方式 ,与传统评价方式进行了实验对比分析表明该评价方式有利于在集体项目教学中技、战术的掌握及整体意识的培养 相似文献
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在分子红外振动光谱,分子物理、量子化学中,确定分子简正振动模的对称类型是进一步解决能级分类、选择定则、谱线强度、分子有关常数等问题的基础。威尔逊,科顿分别在他们所著《分子振动理论》及《群论在化学中的应用》中,用群论方法按公式(1)确定分子简正振动模的对称类型(简称威尔逊法): 相似文献
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目的:探讨氢化可的松的辛醇/水分配系数与其皮肤渗透速率之间的相关性.方法采用高效液相色谱法测定氢化可的松(HC)在不同pH环境中的辛醇/水分配系数,以及HC在不同pH环境中的皮肤渗透速率,并考察两者之间的相关性.结果在研究的pH范围内,HC的辛醇/水分配系数与其经皮渗透速率的回归方程为y=0.795x+25.316,r... 相似文献
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基于李群李对称方法求解一类偏微分方程,得到方程的对称约化和精确解及幂级数解等. 相似文献
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陈泽章 《新乡学院学报(自然科学版)》2011,28(1):28-29,43
从二维各向同性谐振子的能级简并情况出发,利用群论方法得到了能级简并与对称性及守恒量之间的关系,类比经典守恒量保证粒子轨道的闭合性,讨论了二维各向异性谐振子的能级简并。 相似文献