“一感二用”自感演示器的设计

介绍了“一感二用”自感演示器的设计原理,制作方法,实验现象和揭示规律,该设计既能演示通电时的自感现象春规律,又能演示断电时的自感现象及其规律。     

焦耳定律定量演示器的设计与使用

本文介绍了一种定量演示焦耳定律的仪器的设计。解决了我国中学物理焦耳定律这节课的难点。     

全反射波动演示装置

作品亮相 “全反射波动演示装置”是一种能够直接观看或利用其全反射投影出实物波动影像的水波波动物理实验演示教具。它主要用于中学、高校机械波动特征的物理演示。     

波浪演示器的研究与设计

介绍了作者研制的波浪演示器.该演示器应用数字技术模拟水质点的运动,能形象演示海洋XOZ剖面上波浪的形成与传播.文中还讨论了RISC技术和非程序存储式体系结构在设计中的应用.     

心脏泵血功能演示器的研制

心脏泵血功能演示器，可演示正常人体心脏的外形结构，房室瓣与动脉瓣的活动，动脉管壁的弹性作用等，形象地演示了心脏的泵血过程及机理，改进了人体心血管生理教学中抽象的课堂教学内容。     

“霍尔曼电解器”的一种模拟装置

本文提出了“霍尔曼电解器”的一种简易模拟装置，进行电解水的演示实验。     

氢氧燃料电池演示器的制作与使用

配合演示实验进行燃料电池教学,能给予学生直观感觉,有利于学生认识燃料电池的组成和原理.运用生活中客易得到的物品,自制氢氧燃料电池演示器,结合音乐生日卡作显示,可以增强实验的趣味性,使学生真切地感受到氢氧燃料电池能将化学能转换成电能.该演示器还可以作电解池使用,能方便地进行多种电解反应实验.     

声光控元件性能模拟演示器的设计与制作

通过用声、光敏传感器等常用电子元器件设计制作声、光控电路模拟演示器,利用LED发光管的有序流动效果模拟演示声光控元件的导通性能,这对声光控原理的讲述起到画龙点睛的效果,由于该演示电路的创新之处是将声光控及闪光电路集为一体,简单明了,说服力强,便于学生实际动手操作,加深学生对传感器知识的理解,激发学生学习的探索欲望,使老师的教学可取得很好的教学效果.     

波动水压参数对灌水器水力性能影响试验

针对低压灌溉系统虽然可以节省电能但却容易发生堵塞的不利情况,将原来恒定不变的水压改变为按照一定频率和振幅波动的动态水压模式,以期增强低压运行时滴灌灌水器的抗堵塞能力。以基础水压、波幅和波动周期为变量参数来设计工作水压的波动模式,通过正交方式实施波动参数与流量特性试验,分析了3种波动参数对灌水器流量的影响规律,结果表明基础水压对灌水器流量的影响最大。     

水电解装置改进

用霍夫曼式电解器电解水时，收集到的氢气和氧气的体积比接近2：1。这是证明水组成的比较理想的装置。但是由于用金属铂(白金)作电极，成本高，电极片小，两极距离大，电解需时长，且产生的气体不易控制，因此许多教师在演示时不愿使用。教师们在多年的教学实践中，设计了多种改进的简易水电解装置，图(a)所示为其中较好的一种，但由于槽内的压强不易控制，教师演示时操作不易掌握，在此基础上今设计两个单向阀来控制槽内压强，图(b)所示，效果较好。     

泊松亮斑的演示实验方法

圆屏的几何影子中心永远有亮点，是泊松于1818年在巴黎科学院研究菲涅耳的论文时作为菲涅耳论点悖谬提出来的，但阿喇果在操作十分困难的条件下却做出了相应实验，证实了菲涅耳理论的正确性。本文主要介绍把很难操作的泊松亮斑实验如何变成简单操作的方法。     

夫琅禾费衍射的计算机模拟

根据夫琅禾费衍射理论，利用数学软件及计算机蒙特卡罗随机抽样方法，准确地再现了夫琅禾费衍射实验现象及规律，可应用于辅助教学。     

电磁学演示课刍议

本文指出了电磁学课堂教学中的演示实验之不足,提出了把有些演示实验集中起来并补充新的演示实验,编成演示组,改上演示课,在比较两者优缺点的基础上,重点阐述了演示课的特点和实施方法,进而讨论了演示课在教学上的重要意义。     

超临界锅炉尾部烟气压力波动分析及防护措施

锅炉作为火力发电厂三大主设备之一,其安全可靠性十分重要。对于平衡通风的超临界锅炉来说,烟气流量比较大,其风烟系统整个烟气沿程阻力对于锅炉引风机的运行可靠性有很大的影响。通过引风机入口烟气压力波动大的情况进行分析,说明了空预器堵塞对管道阻力和引风机运行可靠性的影响非常大,同时对空预器堵塞原因进行分析并提出相应的预防及处理措施,有效提高锅炉运行可靠性。     

《综合英语》教学中电子演示文稿应用优势分析

电子演示文稿（PowerPoint）是英语专业基础课程《综合英语》常用的教学辅助软件,有着自己独特的应用优势。作为演示手段的它特别适合教室环境;作为演示文稿的它满足了综合性语言能力训练的要求;作为演示形式的它体现了系统性语言教学特色。同时由于技术上的限制和教学手段多样化要求,PowerPoint的应用优势只是辅助性的,不能作为唯一的教学手段。     

基于自适应周期扰动观测器的变频压缩机转速波动抑制

变频压缩机在低频运行时存在较为显著的转速波动.负载转矩的周期性波动导致转速存在偏差.普通扰动观测器有限的灵敏度增益使得负载扰动抑制性能较差.针对此问题,本研究采用周期扰动观测器估计负载扰动并进行电流补偿,以减弱低频范围的转速偏差.周期扰动观测器通过扰动内模实现负载扰动补偿,包括基波和相应的谐波成分.采用基于Steigl...     

自制横波实验（演示）器——关于学生探究性物理实验教学的尝试

《机械振动和机械波》是高中一年级物理教学中的重点章节。机械波的概念是该章的难点。如何帮助学生建立波的概念．正确掌握波动的形成以及波动的规律。是教学过程中困扰物理教师的“历史”问题。在以往的教学过程中。横波的概念多采用模型类教具（如横波、纵波演示器），这类教具采用的是机械传动装置，只能在表面上模拟波的表象，并不能帮助学生把波的表现形式与波传播的实质联系起，甚至在学生深入探究实验时由于模型的机械构造导致对波传播的误解。随着多媒体技术的应用推广，许多物理实验包括波动实验，都能通过软件虚拟（模拟）进行，确实很理想化、很方便、也很美观。然而在中学物理教学中只能起辅助教学的作用，如果过分依赖和渲染，会误导学生。以为物理实验只能在电脑上实现。所以笔者认为物理实验通过软件虚拟（模拟）进行，只能作为常规实验的补充。基于上述考虑，笔者总结多年实验教学经验，尝试设计了一套横波实验（演示）器。通过在实际课堂教学上的推广应用取得了良好的教学效果．下面就将这一波动实验（演示）器的结构，制作方法及使用说明简单介绍一下．希望能在物理实验教学的同行中起到抛砖引玉的效果．     

谈物理演示实验的设计和演示实验室的建立

物理演示实验的作用越来越受到专家的重视,各高校也在投巨资建设演示实验室,本文就物理演示实验的概念、设计原则以及怎样建立演示实验室进行了探讨,并在进一步开发演示实验室的功能方面提出了开出选修课普及物理基础,培养学生创新能力和对社会开放为教育做贡献的建议。