手机文学阅读及相关版权保护

本文主要讲了当今时代下，手机阅读的优点以及存在的一些问题，简单阐述了国内国外有关手机阅读的发展动态。我们国家的手机阅读才刚刚出现，各项法律法规还不健全，著作权保护的问题尤其严重，我们应该从各个方面全方位的考虑，争取能更加完美的解决有关问题，同时，我们应该根据我国国情借鉴国外的相关经验，提高著作权的保护力度。     

手机图书馆发展现状与展望

手机阅读已经成为人们一种重要的阅读方式，手机图书馆也应运而生，目前主要有短信息服务与多媒体信息服务两种服务方式。随着3G时代的到来以及各种应用的推出，手机图书馆前景十分广阔。     

手机阅读环境下高校图书馆服务模式的转变

随着4G网络技术的进步和智能手机的普及,手机阅读已经成为现代人获取资讯的主要途径,图书馆纸质图书的使用率日渐降低。大学生在手机读者中占据相当高的比重,手机阅读成为大学生阅读的新潮流。这就需要高校图书馆改变传统的服务模式,从而适应数字时代的大学生手机阅读需求。本文首先对大学生手机阅读的重要性进行了探讨,然后从培养手机图书馆用户、加强手机阅读资源建设、引进新技术拓展服务和加强体验性阅读服务等几方面提出了具体建议和对策,以期有所借鉴价值。     

基于3G手机网络的高职大学生思想政治教育探索与实践

基于3G技术的手机网络正在对高职大学生们产生越来越强的影响,对学生们的行为方式、思想方式以及生活中的方方面面都造成了一定的影响。高职中的教师们必须正视这个事实并对思想政治教育工作作出一定的改善。本文就3G手机网络时代进行高职学生思想政治教育工作的挑战与机遇和3G时代进行高职大学生思想政治教育的具体方面做出了相应的论述。     

手机媒体时代高职学生思想政治教育有效性实证研究

进入21世纪之后,人类进入手机媒体时代。手机媒体的迅猛发展给高职学生思想政治教育带来了机遇与挑战。本文在对手机媒体时代高职学生思想政治教育有效性实证分析的基础上,形成手机媒体与高职学生思想政治教育之间关系的基本判断,并提出了提升高职学生思想政治教育有效性的方法与路径。     

新媒体环境下高职院校图书馆多角化阅读推广探究

在新媒体环境下,具有便捷化和无时空限制等优点的数字化阅读,已越来越受到年轻学生群体的青睐,也越来越成为他们阅读的主流方式。然而,对于这些年轻的高职学生群体而言,面对新媒体环境下的数字化阅读,往往难以把控。文章阐述并分析了新媒体环境下高职学生在数字化阅读方面的一些特点和高职院校图书馆在阅读推广方面存在的一系列问题及影响因素,基于以上相关方面的分析并结合实际论述了新媒体环境下高职院校图书馆开展多角化阅读推广的一些相关对策。     

高职英语阅读教学的一点体会

英语阅读训练是英语学习的核心,英语阅读能力是听、说、写、译的基础,高职英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,并具有高职专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。本文在分析当前高职英语阅读教学现状的基础上,指出课程设置不合理,教学方法和阅读教学模式的落后,学生不良阅读习惯是其存在的主要问题,并针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议。     

初探高职学生英语阅读能力的提高

英语阅读训练是英语学习的核心,英语阅读能力是听、说、写、译的基础,高职英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,并具有高职专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。本文在分析当前高职英语阅读教学现状的基础上,指出课程设置不合理,教学方法和阅读教学模式的落后,学生不良阅读习惯是其存在的主要问题,并针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议。     

浅析高校图书馆手机阅读服务

随着移动通信技术的不断发展,手机价格的不断下降,手机已经成为大学生的基本设备,其中许多大学生都有利用手机进行阅读的习惯。利用手机访问图书馆资源已经成为大学生的利用图书馆的一种主要方式,本文分析了手机阅读的特点,高校图书馆进行手机阅读的优势,以及高校图书馆推行手机阅读的服务模式。     

谈谈手机阅读在学生中的推广

现代通信网络技术的发展及学生中智能手机的持有率,使得手机阅读在学生中的推广成为可能。手机阅读具有便捷、快速的优势,有利于图书馆开展多样化的服务。现有图书馆服务体系及专业人员的缺乏,成为手机阅读在学生中推广的瓶颈。随着科技的发展,新技术层出不穷,手机阅读在学生中推广的前景广阔。     

高职院校阅读现状及阅读推广策略分析

分析了高职院校学生的阅读现状,指出了目前高职院校学生在阅读方面存在的问题,主要有阅读时间短、专业阅读少、阅读层次浅等,并针对性地提出了高职院校图书馆的阅读推广策略,以激发高职学生的阅读兴趣,培养其良好的阅读习惯。     

高职学生英语课外阅读的问题与对策

英语阅读教学不应该仅仅停留在课内，必须将阅读活动从课内延伸到课外。让课外阅读成为学生的一种习惯，成为学生学习英语的一种必要的补充手段。本文通过问卷调查的形式，对高职学生的英语课外阅读现状进行了调查分析，发现当前高职学生课外阅读中存在的一些问题并针对这些问题提出了相应的对策。     

英语报刊阅读与高职大学生语言能力发展研究

英语报刊作为现代社会信息交流的基本载体,以其丰富多彩的内容以及富于时代内涵的特征,成为高职学生培养语言能力的重要材料。英语报刊不仅有层出不穷的新鲜词汇,更囊括了大量的政治、经济、文化、社会、生态等方面的知识。在高职学生中开展英语报刊阅读,无疑是促进其英语听、说、读、写能力提升的有效手段。本文探究了高职学生语言能力培养与英语报刊阅读的关系,分析了英语报刊的基本特点,进而指出英语报刊阅读对高职学生语言能力发展的实际效果,为高职教学模式的改革提供参考。     

移动阅读对大学生阅读心理影响调查

手机逐渐成为大学生必不可少的朋友,大学生利用手机进行阅读、浏览等行为逐渐增加,本文主要针对手机阅读对大学生的影响、现状及问题及进行了分析探讨,以期给大学生创造一个有利于阅读的环境。     

基于元认知理论的高职英语阅读教学

英语阅读是一项重要的语言技能，也是学生学习英语的主要途径。面对高职生英语阅读能力普遍较差的问题，该文运用元认知理论的观点，指出英语阅读的实质是一种元认知活动，在教学过程中教师应该指导学生运用元认知策略调节和监控自己的阅读行为，提高学生阅读理解能力。     

高职图书馆阅读推广双向机制之探索——以无锡职业技术学院为例

全民阅读时代,创新性的阅读推广方式成了图书馆阅读推广工作的制胜之道。本文分析了高职院校馆内阅读推广方式和网络数字阅读推广方式优缺点,综合两者之间的优点,以无锡职业技术学院图书馆为例,探索了阅读推广的双向机制在实际工作中的应用和效果,转变了高职院校图书馆的阅读推广模式,从而推进了高职院校图书馆的阅读推广工作。     

中职学校学生网络文学阅读行为调查与阅读引导

随着手机、电脑的产生,网络的出现,便以其方便、快捷、即时的交流、阅读方式,迅速成为大家日常生活一个组成部分,网上阅读已成为青年人日常阅读的主要方式。阅读可使人增长知识,陶冶性情,开阔视野,但由于网络文学存在质量上的良莠不齐,青少年由于年龄等原因限制易受网络不良信息影响。通过对中职学生阅读的引导,使他们多读书,读好书,进而爱上对中外名著的阅读。发挥阅读的教育、审美功效,促进中职学生世界观、人生观的形成。     

纸质文献在数字化阅读时代的发展方向

随着数字化阅读时代的到来,人们的阅读习惯和阅读方式都发生了显著的变化,人们对电子文献的阅读需求越来越大,这将对纸质文献的发展产生巨大的冲击。纸质文献该何去何从成为值得我们认真思考的问题。通过分析比较纸质文献和电子文献的特点,指出了纸质文献未来的发展方向,包括纸质文献主要集中于精品图书、满足少数人的使用感受、与电子文献融合。     

心理素质视野下的高职学生职业素养培养研究

随着社会结构、生活方式、价值观念、行为模式等方面发生的变化,作为高职学生,直接面对这些社会问题,将承受着沉重的心理负荷。帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力,也成为我们高职教育的一项不可忽视的重要任务。本文通过对高职学生的心理素质的普遍调查,指出了目前高职学生的主要问题,同时通过提高学生的心理承受能力,以健全学生的人格,以培养其具备良好的职业素养。     

高职院校图书馆开展读书节活动实践与思考——以江苏建筑职业技术学院为例

读书节是图书馆读者服务的重要途径,是图书馆业务的拓展和延伸。随着信息化时代的到来,网络阅读、移动阅读越来越普及。针对目前高职学生存在纸质资源借阅量、阅读率下降,浅阅读等问题。该文以江苏建筑职业技术学院近4年来举办读书节活动的实践为例,介绍了高职院校图书馆开展读书节活动的工作背景,总结成功开展四届读书节活动经验,同时指出在举办读书节过程中存在的问题。希望对高职院校营造书香校园,举办读书节活动提供有益启示。