大学英语教学改革中教师角色的转变

从当前大学英语教学改革的总体形势出发,探讨了教师角色的含义,阐述了大学英语教师角色转变的理论基础和必然性,从而引出对大学英语教师角色转变的方向和相关问题的思考.本文认为,解决这一困境的根本在于大学英语教师自身意识的转变和自身素质的提高,同时,这种转变还需要高校各部门的共同努力.     

浅谈对大学英语教学改革的认识

文章以自己参与大学英语教改工作的实践，对教改工作的认识和体会进行了阐述。     

浅谈对大学英语教学改革的认识

文章以自己参与大学英语教改工作的实践,对教改工作的认识和体会进行了阐述.     

从山西省一所地方高校看大学英语教学及改革

很久以来,英语都是我国从小学生到大学生的必修课。随着20世纪80年代中国经济的飞速发展和“对外开放”政策,英语教学也经历了根本性的变化。通过对山西省一所普通高校部分学生的问卷调查,文章简要回顾大学英语教学改革的历程,及此次改革的及时性。     

从山西省一所地方高校看大学英语教学及改革

很久以来,英语都是我国从小学生到大学生的必修课.随着20世纪80年代中国经济的飞速发展和"对外开放"政策,英语教学也经历了根本性的变化.通过对山西省一所普通高校部分学生的问卷调查,文章简要回顾大学英语教学改革的历程,及此次改革的及时性.     

大学英语教学中的人文精神教育

文章从培养全面素质的人才出发,探讨了在大学英语教学中进行人文精神教育的重要性。     

大学英语教学中的人文精神教育

文章从培养全面素质的人才出发,探讨了在大学英语教学中进行人文精神教育的重要性.     

大学英语教学中的人文精神教育

文章从培养全面素质的人才出发,探讨了在大学英语教学中进行人文精神教育的重要性。     

计算机辅助教学的意义及教师在其中的角色

文中介绍计算机的辅助教学及其优势，并探讨教师在计算机辅助教学中应承担的角色作用。     

计算机辅助教学的意义及教师在其中的角色

文中介绍计算机的辅助教学及其优势,并探讨教师在计算机辅助教学中应承担的角色作用。     

实行大学英语分科教学的可行性探索

文章将分科教学与传统教学的效果进行对比,分析其利与弊,对其可行性进行探索,为今后推广大学英语分科教学提供了科学依据.     

实行大学英语分科教学的可行性探索

文章将分科教学与传统教学的效果进行对比，分析其利与弊，对其可行性进行探索，为今后推广大学英语分科教学提供了科学依据。     

大学的老化

全世界的大学的教学人员还将能胜任新时代的挑战吗? 大学正在走向一个新的时代,其特征是:政府的拨款不再增加甚至还会减少,与私营部门和用户(学生)的关系在加强,而且要求产生看得见的“效果”的压力在增长。所有这一切都反映了到70年代中期为止的数十年间的哲学思想的一种重大的变化,当时通常将高等教育视为富足社会中的一件“好事”。在那一段时期中,政府的钱财大量流进高教系统,用以资助不断增长的学生队伍。这是由于战后出生的人口数量激增和教育成绩斐然的结果。因此而形成了一种高等教育     

大学英语听力训练中参与意识的培养

在英语听、说、读、写的基础训练中，听力训练的现场效果最难检验，需要调动学生训练的原动力，解决好教与学的关系，采用科学训练方法，改进测试办法，从多方面培养学生听力训练的参与意识。     

独立学院大学英语教育发展所需解决的若干问题

本文通过比较、实证、分析等方法从学校、教师、学生等多个角度对独立学院大学英语教育中存在的管理、师资、教学、第二课堂等突出问题进行分析并寻找对策，以期能够对提高独立学院英语教学质量和学生英语水平有一定促进作用。     

独立学院大学英语教育发展所需解决的若干问题

本文通过比较、实证、分析等方法从学校、教师、学生等多个角度对独立学院大学英语教育中存在的管理、师资、教学、第二课堂等突出问题进行分析并寻找对策,以期能够对提高独立学院英语教学质量和学生英语水平有一定促进作用.     

论paraphrase在非英语专业大学英语课堂教学中的有效运用

文章讨论了paraphrase这一教学策略在大学英语课堂中的有效运用,并用实例证明paraphrase有助于提高学生的英语综合运用能力.     

英语教师如何施行英语素质教育

以素质教育为理念,通过自身实践,从诸多方面论述如何成为高素质的英语教师,达到较强的业务能力进行英语素质教育。     

谈大学英语词汇教学

针对大学英语词汇教学中出现的词汇记忆难、运用难的问题,分析其问题的原因,并在实践的基础上提出相关的学习方法和策略。     

英语教师如何施行英语素质教育

以素质教育为理念,通过自身实践,从诸多方面论述如何成为高素质的英语教师,达到较强的业务能力进行英语素质教育.