浅谈大学生网络道德教育

阐述通过网络道德教育加强大学生的道德修养，公德意识，人生观，法制意识的必要性，简述网络道德教育的基本内容，提出网络道德教育可以通过校园文化活动，德育课渗透教育，法律课渗透教育，自然科学课渗透教育以及专业课渗透教育等多种方式进行。     

网络时代下大学思想政治教育“瓶颈”的突破

网络是一把双刃剑，网络给大学思想政治教育带来新境界突破的同时，也“造就”了网络思想政治教育的新特点及存在的新问题而给其带来了现实困境。可以说，网络时代下大学思想政治教育走到了“瓶颈”阶段。那么，如何在网络技术不断发展的条件下使大学思想政治教育突破“瓶颈”而走上一个新台阶就成了高校思想政治工作者必须认真研究的一个主题。     

浅谈大学生网络道德教育

阐述通过网络道德教育加强大学生的道德修养、公德意识、人生观、法制意识的必要性．简述 网络道德教育的基本内容，提出网络道德教育可以通过校园文化活动、德育课渗透教育、法律 课渗透教育、自然科学课渗透教育以及专业课渗透教育等多种方式进行．     

刍议教师信息技术能力的培养

21世纪是网络信息和人才竞争的时代。加强信息技术的学习。现在的学生由于受媒体和网络的影响，可以说是“见多识广”。教师必须紧跟时代的步伐，在教育的过程中抓住时机对学生进行适时的教育。     

Flash动画在工程力学网络课程中的应用

远程教育是现代教育新的发展方向，网络课程的内容应当充分利用Internet的优势，提高自身的质量。在工程力学网络课程中，使用Flash动画可以提高课程教学质量。     

网络让心育更精彩

网络作为一种先进的技术,与心理健康教育有着必然的联系,心理健康教育要把网络有机地融入其内容与实施过程之中。首先,网络可以作为心理健康教育的重要探究内容,要做到网络与心理健康教育内容的有机整合;其次,在心理健康教育的实施过程中可以积极运用网络技术,以拓展心理健康教育的时空范围、提升心理健康教育的实施水平;     

多路由校园网访问策略的选择和实现

为了提高校园网的出口带宽和安全性，探讨了在Linux服务器上运用策略路由、网络地址翻译等技术和构造Linux防火墙将校园网与教育科研网、本地ISP宽带互联网高速连接起来，有效解决网络出口瓶颈并同时降低网络费用，多出口并行，从而使用户既可以合理利用现有教育科研网资源，又可以利用本地ISP宽带互联网高速上网．     

网络环境对大学生的影响及应对措施

计算机网络正以其强大的包容力，将整个社会联为一体，营造一个浩如烟海的网络环境。它不同于一般环境，是由数据构成的虚拟世界。在网络环境中，受影响最大的要数大学生了。网络技术的发展既可以给人带来便利，同时又不可避免地带来许多负面影响。面对网络环境给大学生带来的种种影响，优化校园网络环境、加强大学生网络教育成为现代思想政治教育的主要任务。     

语文网络化教学的探索

试将语文网络教学与传统语文教学、计算机辅助教学、教学课件进行比较，显示出网络教学资源广阔，更具社会化和生活化的特点，学生可以自主学习、交互式学习、个性化学习。指出随着科技的发展、教育思想的更新，语文网络教学将更加为学生喜欢。     

媒体与课堂

科学技术迅速发展的今天，网络、多媒体等现代教育技术已经成为课堂教学不可缺少的一部分。现代教育技术与语文课的结合，可以满足语文课的需要，增加语文课堂教学的生动性和形象性，从而成为文字教材的延伸、升华，并可优化教学效果，使语文课更精彩。     

Internet上的多媒体电子白板系统的设计

结合电子白板在CSCW中的应用，设计了一种Internet上的多媒体共享电子白板系统.针对电子白板所要求的安全策略，提供了相应的安全服务，并给出了系统消息和对象的实现方法.     

超媒体文档处理系统的设计与实现

通过对应用于Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的现有的一些多媒体文本编辑处理软件的分析,介绍了超媒体文档处理系统的开发设计思想,并给出一种具体的实现方案,较好地实现了编辑和浏览超媒体文档的功能。     

含铝炸药冲击波感度的实验和数值计算研究

VB6.0已成为编制WINDOWS应用程序,数据库应用程序、多媒体程序以及Internet网上应用程序的理想工具.本程序是利用VB强大的图形图像及其多媒体处理功能,及VB中的ActiveX控件,演示天气预报的播放过程.其中主要是对图像、声音和界面的设计.     

通向未来信息高速公路的解决方案--ADSL在宽带网中的应用

随着网络经济的迅速崛起和因特网的迅速发展，人们对于数据业务、语音、数据图像等多媒体通信的需求日益增强，本着重就ADSL这种宽带接入网技术，讨论它的基本原理，关键技术是，展示ADSL的发展现状并展望它在未来的发展前景。     

信息技术与物理课程整合的方法与途径

21世纪人类全面进入信息化时代,教育也正在走向信息化、现代化.多媒体技术、网络技术已经为越来越多的学校所采用,成为教育教学的支撑技术.文章就信息技术与物理学科整合过程中所存在的问题进行详细阐述,并且根据上述问题提出信息技术与物理学科整合的基本途径.     

浅析基于Internet网络教育的自主学习模式

结合现代网络教学的特点,提出网络教学课件的研制应该"以学习者为中心"来建立"自主学习"的环境.在Internet环境下突出计算机网络和多媒体技术的特点,结合课程的学科内容体现网络课件内容系统化,课件重点、难点、知识点关联化,模拟人的思维方式,体现知识的联想化、课件功能实用化以及体现自主式学习交互化的课件教学设计,同时加强开发具有帮助监督和管理自主学习模式的辅助功能,制定相应的教学管理制度来营造和管理一个受控的自主学习环境.     

基于IP的数字化视频监控系统设计

从监控系统的功能原理出发,结合当前监控系统技术的最新发展,综合运用媒体视频技术、计算机网络技术和相关控制技术,探讨了实现监控系统视频／音频的数字化、系统的网络化、应用的多媒体化以及管理的智能化的方案及其不足．该设计方案将传统的视频、音频及控制信号数字化,以IP包的形式在信道上传输,并实现了本地和远程的集中监控、集中管理．     

M-learning的技术环境特点及其实现

从2001年开始,许多国家开展了M-learning研究和试验。M-learning(Mobile Learning)即“移动学习,”是基于移动通信技术、无线互联网技术以及多媒体技术等的一种新型学习形式。M-learning必须在移动学习的技术环境中开展,由于移动学习技术环境具有数字化、移动性、兼容性的特点,因此目前条件下必须构建相应的设备自适应教学平台、设备自适应消息通讯系统和设备自适应教学资源等技术环境。     

计算机教育应用发展模式的现实思考

计算机教育应用的理论基础从行为主义、认知主义发展到了今天的建构主义。建构主义学习理论强调以学生为中心，认为“情境”、“协商”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。多媒体计算机和Internet网络所具有的多种特性特别适合于创设建构主义学习环境，最有利于四大要素的充分体现，是一种理想的认知工具。因此，当前计算机教育应用发展模式的发展趋势就是多媒体化与网络化，并且二者日益紧密地结合起来。     

远程会诊系统原型设计与实现

随着通信技术、网络技术和多媒体技术的不断发展,远程医疗作为对传统医疗重要补充和发展,在人们的生活中将占据越来越重要的地位.基于Internet的远程医疗系统打破了传统医疗在时间、地点和形式上的重重羁绊,实现了医疗数据和资源的共享与远程专家会诊.远程医疗系统在医院、医生和患者之间架起连接桥梁.介绍了远程医疗中远程会诊系统原型设计,以及基于Java技术的实现.