知识整合:内部社会资本和组织文化作用——华南地区企业的实证研究

组织的知识整合日益受到学者的重视,但相关研究对知识整合的影响因素研究较少。本文研究组织内部软件层面的内部社会资本和组织文化对知识整合的影响,并以华南地区151家企业为对象运用结构方程模型进行实证研究。理论贡献在于证实了内部社会资本和组织文化对知识整合均有显著的直接正向影响,而且内部社会资本和组织文化之间存在显著的相关关系。结果为企业通过提高社会资本和运用组织文化来提升知识整合能力提供了理论基础和实践参考。     

企业技术创新过程中的知识整合

知识的创造和获取以及内、外部资源的整合是企业提高技术创新能力的视角描述了企业技术创新过程中的知识整合,强调了非正式的知识交流机制对于正式组织的补充性,指出了社会资本对企业技术创新的重要性.     

关系原型对组织知识整合能力形成的作用机制:基于组织学习的视角

知识整合是知识管理的重要构成,知识整合能力是组织在社会互动关系和组织学习的过程中综合运用已有知识并形成新知识的能力,其关系到组织研发和产品创新绩效。关系原型(relational archetype)是用于描述组织社会资本的特征,在不同类型的组织学习中,不同特征的社会资本会影响组织知识整合能力的形成。提出一个概念模型,探讨两种关系原型(创业型社会关系和合作型社会关系)如何通过影响组织学习过程,进而影响组织知识整合能力的形成机制。     

研究生创新绩效的影响因素分析及提升路径研究

从知识共享和知识整合的新视角切入,分析了研究生科研创新绩效的影响因素。基于318份问卷层次回归发现,研究生心理资本、知识共享以及知识整合对创新绩效起到显著的正向作用。研究最后提出了提升研究生创新绩效的路径。     

企业家与企业核心能力的构建——组织资本与社会资本的阐释

企业的核心能力是由组织资本和社会资本组成。企业家是企业中特殊的人力资本，具有减少不确定性、承担风险、整合知识、打破市场均衡、克服X非效率的作用。企业家主导了企业组织资本及社会资本的构建过程。     

集成创新中的知识整合模式研究

界定了集成创新和知识整合的概念,划分了企业集成创新的生命周期,归纳出生命周期不同阶段知识整合效率、知识整合范围和知识整合弹性的特点;构建了基于企业集成创新生命周期的知识整合模式,包括复制式知识整合模式、渐进式知识整合模式、突破式知识整合模式和混合式知识整合模式;企业根据自身创新所处的不同阶段选择最佳的知识整合模式,提高集成创新能力。     

成本会计、管理会计、财务管理教学内容的融合与分离

本文对三者的教学内容进行了整合:成本会计以阐述符合会计制度规范的成本核算方法为主,与日常经营有关的成本、收入、利润的预测决策、规划控制内容归入管理会计,财务管理则注重资本经营与管理方面知识的介绍。     

知识创新与创造性教育

面对即将到来的21世纪,知识已取代权力和资本成为最重要的经济力量。高等教育应当由传统模式实现创造性转变,通过整合,承担起知识的创造、加工、传播和应用的任务。高等学校必须对学生实施以培养创造性思维为核心的素质教育,培养创造型人才。     

知性管理、新型二元创新与组织绩效:基于fsQCA的模式分析

在创新驱动发展战略背景下,企业组织绩效实现的驱动力源于新型二元创新,而新型二元创新又需要由知识资本和组织性格这两种核心无形资源来支撑.整合知性管理、新型二元创新与组织绩效构念,提出组织绩效形成模式的分析框架,并以深市创业板103家高新技术企业为样本,利用模糊集定性比较分析(fsQCA)方法,归纳分析三者之间的作用路径.研究结果表明:组织性格是探索式技术创新的前因,而知识资本是利用式技术创新的前因;知识资本深度与组织性格的组合有利于促进新颖型商业模式创新,而效率型商业模式创新则主要依赖于知识资本的支持作用;组织的内部绩效可以有两种主要形式,或依赖于效率型商业模式创新,或依赖于技术创新与效率型商业模式创新的整合,而组织的外部绩效实现形式则更为多样化,利用式技术创新与商业模式创新均可单独起到支持作用.经研究,提取到二元性组织绩效实现的5种模式,它们适合于不同情境下的企业组织,且在创新战略与知性管理战略层面会有不同的侧重点,这为企业组织加强绩效管理提供了重要的启示.     

知识资本定量评价模型研究

本文首先界定了知识资本的涵义,并从人力资本、技术资本、组织资本和市场资本四方面构建知识资本;然后系统地介绍了如何对其评价,我们提出了一套定性和定量相结合的知识资本评价指标体系,并利用语义差别隶属度赋值方法把定性指标定量化,采用模糊隶属赋值法将定量指标无量纲处理,同时引入AHP法确定评价指标权重;最后建立了知识资本的定量评价模型。     

创新知识资本化的组织内转化路径研究

在"知识系统的输入与资本系统的输出所形成知识资本间的转移通道"这一转化机制过程中,不是所有的知识都可以转化为资本,新知识在由远而近趋于明晰并获得编码的过程中,知识分别劳动资料、劳动对象和劳动者相结合起来形成工具资本、知识产权资本和人力资本,形成了知识资本在组织内部的转化路径。其实质是不断地将无形的知识去"虚"取"实",并实化为可计量的知识资本的过程。     

试论知识作为资本投入

本文对知识资本的界定是：知识作为资本投入。提出了知识度量和知识资本度量的假设，也对知识资本的载体与收益发表了意见。     

基于战略地图的高校知识资本开发与运用研究

针对我国高校知识资本的现状,引入战略地图解决了目前知识资本开发与运用中遇到的问题,并构建了高校知识资本战略地图模型框架,以期对高校战略的实施和知识资本的开发与运用起到一定的积极作用。     

企业知识资本的内部运营与外部扩张模式研究

当今知识生产力时代,知识资本已成为企业核心能力的基石与价值创造的源泉,企业拥有知识资本就意味着拥有财富和未来,而企业知识资本的优势培育是通过企业内部的知识资本运营与外部的知识资本扩张来实现的,企业在进行知识资本扩张过程中,应根据自身的生产资本与知识资本的多少,去选择不同的模式来完成自身的知识资本扩张,从而实现企业的战略目标。     

层次分析法和模糊数学在机电安装企业知识资本评价中的应用

本文通过对知识资本构成要素分析,提出了以人力资本、管理资本、技术资本、市场资本、信息资本为指标体系,建立机电企业知识资本的模型。应用结果表明,采用该方法得到的评价结果能够较为客观地反应机电安装企业知识资本管理的情况,为资本管理的评价提供了新的方法和途径,具有一定的理论意义和实用价值。     

未确知测度模型在机电安装企业知识资本管理中的应用

本文通过对知识资本构成要素分析,提出了以人力资本、管理资本、技术资本、市场资本、信息资本为指标体系,建立机电企业知识资本的未确知测度模型。应用结果表明,采用该方法得到的评价结果能够较为客观地反应建筑企业知识资本管理的情况,为资本管理的评价提供了新的方法和途径,具有一定的理论意义和实用价值。     

企业资本与高校科技资源的整合

在全球化竞争和中国实施科教兴国战略的背景下，企业与高校的合作共赢的战略意识以及内在需要是企业资本与高校科技资源的整合的现实可能性。企业资本与高校科技资源的整合存在的问题及其原因分析，进一步落实企业资本与高校科技资源的整合的实践路径与操作机制，方能实现企业资本与高校科技资源的整合落到实处，取得实效。     

知识经济时代下的图书馆知识资本管理探讨

21世纪,什么最重要?当然是知识!现在社会,可以说是一个知识社会,知识资源才是当今社会最基础的经济资源,它能够有效的驱动着社会财富和经济效益的增长。因此,有关于知识资本管理方面的探讨,成为了现在的热门话题。而图书馆,这个面向所有大众开放的、非营利性的知识性场所,以其自身雄厚的知识资本在当今社会积累了很强大的竞争优势。因此,要合理、妥善的将图书馆本身的知识资本进行处置、管理和运用,提高图书馆知识资本的核心价值力。该文就以图书馆知识资本管理为中心,对图书馆知识资本的管理模式进行了深刻的探讨。     

试论知识资本投资

把知识作为资本进行投资就是知识资本投资。由于知识资本（简称“知本”）及知识资本投资（简称“知本投资”）在诸多方面与以往一切资本形式及其投资都不相同，有着自己的鲜明的特点，这就决定了知识资本作为继商业资本、工业资本、金融资本之后的第四大资本形态而存在的必要性和重要性。在当今中国，实施或进行知识资本投资活动是有巨大现实意义的．知识资本来源于国家、集体和个人，所以知识资本的投资并不仅仅在知识经济才可能进     

企业图书馆参与企业知识整合问题研究

阐述了企业知识整合对于企业持续发展的重要性,分析了企业图书馆参与企业知识整合的必要性,提出了企业图书馆参与企业知识整合的对策.