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＂小班化教学＂是面向个性差异学生的教学理念,和大班教育相比,具有独特的优势。对高校专业课来说,小班化教学不失为一个有效选择。该文结合《食品营养学》课程的教学实际,初步探讨了专业课采用小班化教学而进行的教学方法改革。 相似文献
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要想充分发挥小班化教学的特色与效益，必须突破以往“大班教学”的思维定势，大力开展以小班为依托的个别化教学研究与实践，否则小班化教学的存在价值将遭到质疑。小班化教学能让孩子得到多元、适性、个性化的发展。 相似文献
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小班化教学,以其在关注个体差异上的巨大优势,在某种程度上契合了素质教育的要求.文章在厘清素质教育与应试教育关系的基础上,认为小班化教学能真正实现素质教育对个体差异的关注.文章分析了当前落实素质教育的小班化教学实施的有利条件,从改善评价方式等四个方面分析了小班化教学实施的注意事项. 相似文献
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孙蓝田 《湖北三峡学院学报》2009,(Z2):288-289
素质教育的核心是创新教育,表现在语文教学中就是培养学生的创新能力、创新思维,充分调动学生的参与意识,鼓励学生发问和争辩,并养成质疑求异的习惯。在小班化教学的模式下,教师应充分利用小班化时间、空间的条件和信息化的手段。一方面改进教学方法,教给学生自己打开知识宝库的金钥匙。另一方面教师努力营造培养创造性的环境,形成鼓励学生自由发表独创见解,热烈讨论的课堂气氛,以训练学生的创造性思维,鼓励学生大胆质疑,养成独立探索、发散求异的学习习惯。 相似文献
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当前我国职教课程改革的主要方向是项目化教学，本文以《环境监洲》课程为例从项目的开发、教学组织、教学评价几方面探讨了课程的项目化教学。 相似文献
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小班化教育是师生在班额相对较小的班级中进行教育教学活动的一种组织形式,是让学生享有更充分、更公平、更优质教育的重要措施之一。小班化教育是与新课程教育理念相吻合、充分尊重学生个体差异、全面推进素质教育的有效途径。科学课程标准提倡学生自主、合作、探索、创新的学习,小班化教育的形式正为科学课程客观实际所需,在促使科学教学变得形式多元内容丰富的同时,又能将"小班化教育"的潜在优势挖掘得更为充分,二者结合相得益彰。 相似文献
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项目教学是师生通过共同实施完整的“项目”工作而进行的教学活动。结合课程《三维作品制作》的项目化教学实践，对项目教学操作要点进行总结，并从环境、项目、教师、团队与个体、评价等方面反思企业主导项目教学中存在的问题。 相似文献
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在《AutoCAD》课程教学中引入以学生为主体,师生共同实施的项目教学模式,将理论与实践相结合、专业性和实践性并重,有利于发挥学生的学习主动性和创造性,提高学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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近年来,小班化教学在欧美等发达国家已开始广泛实施,研究表明,这种授课制度对于学生的学习成绩、学习能力的提高有明显的作用。在中国,有不少城市的一些学校也在进行试点。随着教育改革的深入,教育体系的完善,相信小班化教学在中国也将施行。通过分析小班化教学的优势、特点,并简要论述了实施小班化教学的具体做法,以求抛砖引玉,期待与正在或将要实行小班化教学的同行们共商这个课题。 相似文献
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刘径言 《江西科技师范学院学报》2013,(4):119-123
从教育理念与现实状况看,小班化教学是未来高校发展的必然趋势。值得思考的是,目前关于小班的界定说法不一,而且班额大小对学生学习的影响,研究结果也存在矛盾。同时,有一些观点认为实行小班化也有一定的必要性。高校实行小班化教学需要我们进一步明确以下问题:班额大小与教学方法之间的关系,教学空间需要如何转变,课程方案怎样变革以及带来的复杂教学评估等。小班化教学实现的可能途径包括政府推动,政治干预;提升教师的专业素质;需要考虑到教育公平;科学管理,避免资源浪费。小班化教学不是高等教育的最终目的,形式上的转变并不代表教学的真正意义。 相似文献
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《沟通技巧》是实践性非常强的课程,通过各种技能项目的训练使学生掌握相关沟通能力,采用项目教学法能更好地发掘学生的相关职业创造潜能,提高学生解决实际职业问题的综合能力。本文通过《沟通技巧》教学实践中对项目教学的一些应用与尝试,探索适合《沟通技巧》教学的实践体系模式。 相似文献
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基于会计专业的《计算机应用基础》课程的教学探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机应用基础课程如果采用传统教材和教学方法,不能适应不同专业学生对计算机的需求,也不能解决自己专业遇到的计算机问题。论文以会计专业为例,提出以专业需求调整教学内容,以项目教学安排实践的教改思路。 相似文献
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实验教学作为物理教学的重要手段,在实行新课改,倡导学生自主学习,科学探究的今天,已越来越受到人们的重视.物理实验教学作为教育教学的一种方法与手段,在物理教学中,不妨多向学生提供一些良好的实验环境,让他们积极主动地去探索,以便学以致用. 相似文献
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刘晓灵 《科技情报开发与经济》2010,20(7):190-192
简述了项目教学的概念及内涵,介绍了项目教学法的实施步骤,通过《图形图像处理与制作》课程项目教学的实例,探讨了＂任务驱动＂在项目教学改革中的有效应用。 相似文献
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实验教学作为物理教学的重要手段，在实行新课改，倡导学生自主学习，科学探究的今天，已越来越受到人们的重视。物理实验教学作为教育教学的一种方法与手段，在物理教学中，不妨多向学生提供一些良好的实验环境，让他们积极主动地去探索，以便学以致用。 相似文献
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如何提高理工科课程的教学效果,是高职高专院校都关心的实际问题。本文以《中央空调运行管理》课程为例,结合教学实际,阐明项目式教学法在课程教学中的应用。项目教学法既给学生提供了动手的机会,又鼓励学生充分发挥主观能动性,从书本、各种实践中获得知识,让学生不仅学会学习,并从中获得乐趣,它是促进高职高专院校学生能力全面发展的一种有效的教学方法。 相似文献