研究生高等有机化学教学实践与改革探索

以实际的教学经历为背景,经过多年的教学实践,总结出一套适用于研究生高等有机化学课程的教学模式,探讨了教材的选择、学生兴趣激励、双语教学、研讨式教学和文献分析教学等与提高教学质量的关系.     

对农业院校有机化学实验深化改革的探索与实践

高等农业院校的有机化学实验是培养学生动手和创造能力的重要基础课程。实践表明,新的有机化学实验体系的形成,综合设计性实验和开放实验的开设,以及现代化及微型实验仪器的使用,使我们的有机化学实验课程更适合高素质人才培养的需求。     

有机化学教法探讨

有机化学是消防专业学生必修的专业基础课。学生在学习有机化学时容易产生畏难情绪。文章通过在有机化学教学过程中发现学生在学习有机化学时存在的问题，结合教学实际提出怎样更好地让学生充分理解和掌握有机化学的基本内容．为专业课的学习打好基础。     

化工专业有机化学课程教学方法的实践、探讨与思考

通过对化工专业有机化学理论课教学的现状分析，提出对有机化学课程教学内容和教学方法的改革，以提高有机化学理论课教学的质量，培养学生对有机化学的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使教与学互相促进、共同提高。     

如何适应有机化学双语教学浅析

通过分析有机化学双语教材,针对学生面临的困难,探求学习双语有机化学的方法,以提高学生适应有机化学双语教学的能力。     

食品安全知识在有机化学教学中的渗透

在有机化学教学中渗透食品安全知识,使食品安全知识与有机化学教学有机结合,提高学生学习兴趣,增强学生的食品安全意识．     

关于有机化学习题课的探讨

有机化学习题课和基础有机化学教学相辅相成,上好习题课,对提高有机化学教学质量、提高学生创新思维和创新能力、提高学生分析问题和解决问题能力很有帮助,具有不可忽视的促进作用.并针对习题课内容、教学方法和教学效果进行探讨和论述.有机化学习题课作为有机化学基础课教学的重要组成部分,是新时期教学改革的内容之一.     

提高医学类高职高专《有机化学》实验课教学质量的几个重要步骤

有机化学是一门以实验为基础的学科,本文针对医学类高职高专学生有机化学实验状况,结合多年的教学实践,谈谈如何加强有机化学实验课教学,提高实验教学质量。     

非化学类专业有机化学课堂教学现状问卷调查分析

利用问卷调查的形式,对西南大学非化学类专业有机化学课堂的教学模式、教学内容、教学手段以及学生学习态度等方面进行了调查.结果显示,学生学习的态度总体看来是好的,但也存在着一些对学习有机化学缺乏热情甚至反感的学生;只有不到一半的学生认为目前的教学内容合适;大部分学生希望采用综合启发式的教学方法;CAI和传统教学手段有机结合的教学手段.提出了改进有机化学课堂教学的具体建议,旨在全面提高有机化学课堂教学效果.     

高职学校有机化学教学的探讨

有机化学是化学教育专业的一门重要的基础课，针对有机化学教学特点及存在的问题，文章对如何提高有机化学教学进行了讨论和分析，在有机化学教学过程中，采用多种教学方法并用，着重培养学生的学习方法和学习兴趣，强化自学能力，突出学生的主体地位，以提高有机化学的教学质量。     

“雨课堂”在有机化学教学中的应用探索

信息化技术在高校教学实践中的应用,是教育教学发展的必然趋势。雨课堂作为互动式教学平台,如何将信息化技术与有机化学课堂教学深度融合,对培养高素质人才意义重大。为提高有机化学课程教学质量,根据学校培养计划、教学大方面有较大促进作用,能较好监督课程教学;８４.７８％的学生希望在以后教学过程中继续使用雨课堂,对雨课堂是否提升教学纲和课程教学改革实践中遇到的问题,分析有机化学课程性质及教学现状,对雨课堂在有机化学中的应用进行探索,阐述应用雨课堂进行课程教学的效果与存在的问题。结果表明:雨课堂的应用对提升学习效率、学生课堂参与度以及学生注意力等效果持肯定态度。雨课堂应用于有机化学课程教学取得了一定成效,符合新时代高校课程教学改革的方向     

有机化学课程双语教学的探索与思考

在有机化学课程教学中实施双语教学,要根据化学专业学生的实际情况以及有机化学课程的特点,选择合适的教学内容和教学方法.从教材、教学内容和教学方法的选择上谈一些对有机化学双语教学的认识和体会.     

浅谈有机化学中的“辩证唯物主义”思想

辩证唯物主义思想是在自然科学的教学过程中有着充分的体现。有机化学作为一门源于实验理论日趋丰富严谨的学科,更是处处体现辩证唯物主义思想。在有机化学教学中有计划、有目的地对学生进行辩证唯物主义的思想教育,提高学生辩证唯物主义思想水平,才能有效地帮助学生更深刻地理解掌握有机化学知识。     

优化有机化学课堂教学过程

根据教学目标要求和学生实际,通过激发学生学习兴趣、精讲多练、合理使用各种教学手段,以及使用适当的教学方法,来优化有机化学课堂教学过程,提高有机化学课堂教学质量。     

浅析有机化学教学中如何激发学生兴趣

有机化学是各大农业高校开设的一门基础课程,其不仅涉及到各种素材、各种反应,而且几乎没有什么理论性,有非常大的记忆难度。要想提高有机化学的教学质量,保证教学水平,培养学生的学习兴趣是一条必由之路。只有使学生拥有了对有机化学的兴趣,才能够保证学习的积极性和主动性。本篇文章就如何在有机化学教学中激发学生的学习兴趣进行了深入的探讨。     

有机化学实验教学改革的研究与实践

有机化学实验是高等院校化学相关学科的重要基础课,研究与实践有机化学实验教学改革具有非常重要的意义。文章探索了通过在教学中利用多媒体、采用减量有机制备实验、有机化学实验绿色化、注重学生综合素质的培养等方面的有机化学实验教学改革,提高了有机化学实验教学质量和学生的综合素质。     

医学院校有机化学教学改革的探讨

根据医学院学生的特点和有机化学的学科发展规律,对有机化学教学提出了改革的措施,改革和调整教学内容,采取灵活的教学形式和教学方法,培养学生的创新能力,从而提高教学效果,促进学生全面的发展.     

基础有机化学教材改革与探究式教学融合发展研究

基础有机化学教材改革与探究式教学方法相结合是高等院校课程改革的重要阵地之一.采用问题式教材模式编写的《基础有机化学》教材,将探究式教学贯穿于基本概念、基本知识、基本思路和综合应用的教学中来改善有机化学课程教学效果,非常有益于夯实学生有机化学知识的应用能力,同时对学生创新潜质的培养提供了良好的机遇.     

加强有机化学教学改革,缩短教学与实际应用差距

探讨有机化学理论和实验教学与现代制药企业对技术人才要求之间的差距,指出目前教材和教学当中存在的与企业要求不相一致之处.提出了有机化学教材和教学改革的一些建设性意见.认为选取现代有机化学知识的内容作为教材,通过现代科学实验提高教师的有机化学知识到现代水平,增加学生实践时间以及扩大学生对有机化学实际应用的眼界,通过网络扩大学生对现代有机化学知识的了解,才有利于培养出企业需求的复合型有机化学专业人才.     

从兴趣出发,提高基础化学实验课教学质量

普通化学、有机化学和分析化学等化学课程是高等农业院校生物类专业以实验为基础的重要基础课程。兴趣是学生智力和能力的催化剂,在实验课教学中培养学生实验兴趣是提高教学质量的关键。文中通过改进教学方法,重要基础课程培养学生实验兴趣,提高教师自身专业水平,建立和谐师生关系。充分利用实验教学各个环节,探讨提高实验课教学质量的方法。