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王全喜 《青海师范大学学报(自然科学版)》2002,(4):72-74
认真钻研体操专业课教材,提高教学质量,对提高学生学习的兴趣,激发学生学习的热情,加快教学进程,取得良好的教学效果有着不可低估的作用。 相似文献
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在高中英语语法教学中,教师不仅需要更新教学观念,认真钻研教法、学法,更需要发挥自身的教育智慧,积极进行教学创新,让学生在充分理解的基础上实现高效英语语法学习。 相似文献
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备课是学习、分析、研究、处理教材的过程,是教学全过程的基础,它对课堂教学的质量起着决定性的作用。备课的关键是‘吃透两头”,既要吃透大纲和教材,又要吃透学生的情况。只有这样各课才能有所依据,只有吃透学生的情况,备课才能有的放矢。具体来讲备课要着重做好三项工作。一、做好钻研教学大纲和教材、组织教材和积累资料的工作。钻研教学大纲,对教学来说是首要的和必不可少的。通过钻研教学大纲达到:()弄清课程性质与任务,了解学科知识体系和内容安排,明确教学要求和教学方法:()统观全局,理清主线Z(3)通过钻研教学大… 相似文献
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随着就业压力的增大,社会上出现了“读书无用论”,大学生学习动力不足的现象。教师如何在教学中激励学生,挖掘潜能,从而让学生肯花时间去学习、钻研?是当代大学教育的一个重要问题。本文简述了在计算机组成原理教学中使用的激励法,以促进提高教学效果和教学质量。 相似文献
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生生互动,合作学习是现代教育、教学的热点问题。在教学过程中,教师要认真钻研教材、备好课。帮助学生建立初步的合作关系,要让学生明白学习的重要意义,激发学生的学习兴趣、培养学生广阔的思维空间。 相似文献
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类比教学法在医学免疫学理论教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
医学免疫学是一门抽象的理论型学科,学生难学、教师难教的现象在免疫学学习中普遍存在,积极探索现代科学的思想、观点和方法是教师的职责所在。教师在教学过程中认真钻研教材,采用类比教学法使学生的学习兴趣和效率以及知识综合应用能力明显提高,取得了很好的教学效果。 相似文献
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一、钻研教材,明确目标
(一)钻研教材
《认识物体》是义务教育课程实验教科书(数学)一年级上册第三单元的内容。要求学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识,知道这些几何体的名称,并能识别。本节课是学生对这些几何体的初步认识,是学生学习几何图形的开始,在学习这之前,学生在他们的生活中已经积累了许多关于长方体、正方体、圆柱、球的经验。教学时要从学生熟悉的实物出发,通过学生自己的活动,增加学生的感性认识,逐步认识长方体、正方体、圆柱、球。[第一段] 相似文献
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沈桂秀 《安庆师范学院学报(自然科学版)》1999,(4)
通过实验激发学生学习的兴趣;介绍化学对社会发展的作用,培养学生学习的兴趣;展望未来,激励学生学习的兴趣;通过化学史的教学,培养学生坚强意志,增强学生学习的兴趣。 相似文献
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在化学教学中,教学情景的设置要以培养学生的学习兴趣为前提,诱发学生学习的积极性;以观察、感受为基础,强化学生学习的探究性;以发展学生的思维为中心,着眼于培养学生的创新性;以解决问题为途径,贯穿实践性。一个好的教学情景应该与主题紧密吻合,它并不是用来举例子说明观点的,而是为了向学生提供材料和环境的。它应当贯穿于整个课堂, 相似文献
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非智力因素是指人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,它在学习中起动力、定向、激励、维持、强化等作用,直接关系到学生英语学习的效率与成败,因此,加强非智力因素有助于提高英语教学质量。教师应在英语课堂教学实践中积极创设“问题情境”,诱发学生的英语学习动机;讲求教学艺术,增强学生的英语学习兴趣;贯彻情感性教学原则,激发学生的英语学习热情;明确英语学习的目的,培养学生坚强的学习意志品质;学会赏识学生,培养学生自尊自信的优良性格特征,从而更好地培养学生的非智力因素,优化教学效果。 相似文献
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语文课堂教学是一门艺术,要提高语文成绩,要提高课堂的趣味性必须引“源头活水”进语文课堂。教师在教学过程中要引导学生进行提问,激发学生的学习兴趣;利用“音乐”的魅力感染学生,帮助学生理解课文;通过语文“人文性”的教学,激发学生学习语文的动力;运用被“击活”的语文知识,促使学生提高学习效率。 相似文献
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朱伟东 《西安联合大学学报》2012,(1):1-3
世界史教学是历史教学的重要组成部分,但目前我校世界史教学与研究还存在一些问题,主要有:学生学习积极性不高;学习上有畏难情绪;世界史各课程之间衔接不好;教材不合用;教师整合能力偏弱等。解决思路是:努力提高课堂质量,用生动的课堂效果激发学生学习世界史的积极性;不断学习用新材料充实课堂;用广博的知识与新颖的方法引导学生;提高教师的学术修养与知识整合能力,尽量用新的历史研究方法来指导教学等。 相似文献
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当前,我国加快了教育体制改革的部分,教育体制改革已经到了深水区。为了促进学生更好地发展,在新课改的背景下,要求中学数学教师积极寻找教学中存在的问题,不断探索新型的教学模式和方法,有效提高初中数学的教学水平,培养学生的数学学习兴趣和问题钻研能力。结合实际经验,系统探讨了新课标下的初中数学教育。 相似文献
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杜兆贵 《广西右江民族师专学报》2004,17(2):118-120,132
研究性学习是当今教学提倡的学习方法。在传统的写作教学中,由于只注意写作知识的传授,缺乏研究性和实践性,学生写作能力提高不快,课堂教学呆板沉闷,缺乏生气。在写作教学中应积极倡导研究性学习方法,表现在教学中要注重培养学生的实践能力,体现教学中的人文性;培养问题意识,使学生自主发现问题并解决问题;设置情景教学,活跃课堂气氛;改变评价方式。 相似文献
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一、教学观点的变化
教学大纲是我们教学的行动指南,是教材编写的依据,也是我们对教学和学生学习进行评价的主要依据,新教学大纲已冲击了原有的传统教学观念,激活了人的思维,引发了教学改革。教师应钻研教学大纲和教材,尽快接受新的教学思想,领悟新教材的基本思想,把握和运用“结构功能”教学思想,能够创造性地运用教材。 相似文献
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随着教育现代化的推进,现代教育技术为科学教学开拓了广阔的天地。它“进一步激发学生的自我学习兴趣;能针对学生学习能力的差异调整教学进度,提高学习效率;能培养学生的自我教育能力,为终身教育打基础;能为学生提供更多的高质量的科学信息;能为教师提供更多样、更先进的教学手段。”因此,现代教育技术也被越来越多的教师应用于教学。 相似文献
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本文以"教学应该更多的关注每个学生的情感"为指导,围绕培养学生学习数学主动性这个议题,展开论述。从师生两个方面,论述了如何钻研教材,树立新型学生观、培养学生实践能力、培养学生良好学习习惯方面的问题。 相似文献