论英语教育专业学生跨文化意识的培养

语言教学与文化意识息息相关,文化意识的培养是学习语言的重要组成部分。《英语课程标准》把培养学生的文化意识、拓展学生的国际视野、发展他们跨文化交际的意识和能力作为基础教育阶段英语课程的重要任务。从跨文化意识的含义、语言与文化的关系着手,分析教师和学生树立跨文化意识的重要性,并对相关课程设置以及怎样在英语教学中进行跨文化意识培养进行了相关探讨。     

大学英语教学中跨文化意识的培养

本文从当前大学英语教学中普遍存在的问题入手,阐述了跨文化意识的概念,并结合语言与文化的关系论述了在大学英语教学中跨文化意识培养的必要性以及跨文化意识的培养策略,以期在注重文化知识的传授的同时,提高对中西文化差异的敏感性和适应性,树立跨文化意识,提高跨文化交际能力。     

高职英语教学中跨文化意识的缺失及其培养

语言与文化密不可分,学习语言必须学习文化。在英语教学中融入文化教学,培养学生的跨文化交际意识,对于提升英语教学具有重要意义。高职英语教学过程中往往缺乏对学生跨文化意识的培养;应该针对现状和存在的问题,从教师本身跨文化意识的培养、教材中文化内涵的发掘、交际教学法和多媒体技术的运用、课外活动中文化的拓展体验等方面来培养学生的跨文化意识。     

浅谈高职英语教学中跨文化意识的培养

语言与文化密切相关,外语学习实质上是一种文化学习。培养学生跨文化意识有助于学生更好地掌握和运用英语,否则,学成的只能是一种非他非我的准语言。阐述了英语教学中跨文化意识培养的重要性,分析了当前高职院校跨文化教学中存在的问题,归纳了一系列培养跨文化意识的基本方法。     

试谈英语专业视听说课中的文化教学

在外语教学中导入文化,培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力已得到广大外语教育工作者的认同。在英语专业视听说教学中应重视跨文化交际意识和能力的培养,并以《走遍美国》里的几个文化主题教授为例培养英语专业学生的跨文化交际意识和能力。     

浅析泰语教学中跨文化意识的培养

本文首先简要分析语言与文化之间的关系,概括在泰语教学中进行跨文化意识培养的必要性,总结培养泰语学习者跨文化意识的途径,最后提出培养泰语学习者跨文化意识训练的目标。     

高职英语教学中跨文化意识的培养

跨文化意识在当今的对外交往活动与外语教学中占有越来越重要的地位。文章对跨文化意识的内涵与跨文化意识培养的重要性和必要性进行了阐述，深入探讨了如何提高高职生文化意识的新途径，建立跨文化意识的新模式，从而促进外语教学。     

运用PBL教学法在大学英语教学中培养学生跨文化交际意识

在将文化背景引入教学、培养学生的跨文化交际意识和能力的过程中,需要培养学生的文化自觉,主动地去感受并发现跨文化交际中存在的问题,并通过学生间相互讨论的形式去解决问题,因而PBL教学法在大学英语教学中成为培养学生跨文化交际意识的新途径。如何认识PBL教学法并充分发挥其作用,在大学英语教学中培养学生跨文化交际意识,本文在对PBL教学法以及培养学生跨文化交际意识的内涵进行分析和总结基础上,结合教学实践提出了自己的观点。     

大学英语教学中的跨文化意识培养

语言与文化是紧密联系，不可分割的。学习外语必须了解这种语言所承栽的文化。本文分析了大学英语教学中跨文化意识培养的必要性与存在的问题，提出了在大学英语教学中培养学生的跨文化意识的方法。     

旅游英语翻译的跨文化意识探讨

旅游是一种典型的跨文化交际活动,跨文化意识在旅游英语翻译中起着非常重要的作用。文章从跨文化意识的理解出发,分析了导致跨文化差异的因素及表现,进而从旅游英语翻译,从地名、景点名称的翻译、历史人物、历史事件名称的翻译、古诗词的翻译、历史文化词汇的翻译、文化信息的处理五个方面说明跨文化因素对旅游英语翻译准确性的影响,并提出了如何在翻译中培养跨文化意识的方法。     

浅析大学英语教学中学生跨文化意识培养

目前大学英语教学中存在文化教学与语言教学脱离的问题,本文指出了跨文化意识培养对非英语专业学生的重要性,并提出了对非英语专业学生培养跨文化意识的具体措施。     

论英文电影对工科大学生跨文化交际能力的影响

跨文化交际能力的培养是大学英语的教学目标,富含文化信息的英文电影对工科大学生跨文化意识的培养具有积极作用。本文通过教学实践论述了利用英文电影结合教学内容,引导学生进行影视赏析,可以使学生更深入了解英语国家文化,增强跨文化意识,从而有效地提高跨文化交际能力。     

中职商务英语教学中跨文化导入初探

商务英语教学的最终目标是培养学生在商务环境下的跨文化交际能力。本文强调了培养学生商务文化意识的重要性,通过分析商务活动中常见的文化冲突,探讨了如何在商务英语教学中培养学生的跨文化交际意识。     

外语教学策略中的跨文化意识

近年来，跨文化意识的培养已日益成为外语教学的重要指导思想之一，而外语教学作为异质文化导入的重要手段，其本身又是一种跨文化交际活动。因此，跨文化差异势必会对外语教学的方方面面产生影响。本文从跨文化差异和培养学习者跨文化意识的角度谈在外语教学中教学策略的运用．着重讨论了在这听、说、读、写四项技能的教学中应充分考虑到跨文化差异对于外语教学策略运用的影响，以及教学策略中应充分引入跨文化意识。     

外语教学中对学生跨文化意识的培养

随着国际合作与交流的不断扩大，不同文化之间的冲突、碰撞时有发生。为了有效地避免一些冲突、麻烦，实现既定目标，在外语教学中培养学生跨文化意识就显得极其重要，它直接影响到跨文化交际的成败。对学生进行跨文化意识的培养，进行文化导入应遵循一定的原则和方法。     

英语文化习得与跨文化交际意识论略

英语文化是语言习得中不可或缺的重要因素。本文从学生与教师两方面考察英语文化习得的现状与存在的问题,明确英语文化习得与跨文化交际意识之间的内在联系。在英语文化习得的过程中,采取各种适用性原则培养跨文化交际意识,提升跨文化交际能力,从而适应跨文化交际的社会需要。     

大学公共英语教学中跨文化意识培养的策略

语言教学与文化教学二者是相辅相成的,而语言学习需要了解其相关的文化背景,才能真正掌握和运用语言.跨文化意识是跨文化交际能力的基础和前提.在大学公共英语教学中,培养学生的英语语言能力和社会文化能力,其目的是使学生成为具有跨文化交际能力.对此,本文针对目前大学公共英语教学中的跨文化培养意识淡薄的现状,试图探求在大学公共英语教学中培养学生跨文化意识的途径和策略.     

论大学英语教学中跨文化意识的培养

随着国际交流的日益频繁,跨文化交际成为这个时代的特征。应该说,培养学生的综合语言运用能力成为语言教学的最终目标,而在英语教学中则应注重培养学生的跨文化意识。可从环境熏陶、文化教学、语言实践、角色模拟等各方面入手来培养英语学习者的跨文化意识。     

英语全球化语境下的文化教学

英语已经成为多元语言和多元文化背景的语言。语言学习与文化学习两者是密不可分的。在英语全球化的语境下，要学习异域文化，培养一种跨文化交际的能力，具备跨文化交际的意识，学会理解、宽容对方的文化，克服文化定势和偏见。在大学英语教学中，对学习者跨文化意识的培养可从学习资源、教师及学习者自身等三方面综合进行。     

英语教学中的文化融合探析

在全球化的语境下,外语教学将更加倾向于实践交流,实用性已成为外语教育的主要目的。因此,外语教师要有意识地加强文化意识的培养,拓展学生的视野,使学生对不同文化的理解化为在实际语言交际中的自觉运用,切实提高他们的跨文化交际能力。本文通过分析全球化语境下外语教师跨文化意识培养的必要性,提出外语教学中跨文化意识培养中存在的问题,探讨外语教师应具备的个人素质和文化修养。