高职院校教学档案工作浅析

教学档案集结了教师、学生、教学管理人员三者的劳动成果,是教学工作重要的信息资源.为高职院校加强教学管理、提高教学质量和开展教学研究,有着非常积极的意义和作用.因此有必要对高职院校教学档案工作的建立和完善进行探讨和思考.     

高职院校学生评教现状与改进对策研究

学生评教是教育教学评价的一种方式，是教学质量评估的一个重要方面，也是教学管理过程中不可缺少的环节。通过对教学管理的实践、思考和总结对学生评教的目的、意义分析，探讨高职院校学生评教的实施方法和存在的问题。     

浅析从求职就业导向视角下的高职学校教学管理

事实上,高职学校开展的教育其实就是一种就业教育,主要解决一些学生就业困难的问题,为社会全面提供强烈需求的技术过硬的专业人才,将求职就业作为导向乃是高职学校本质属性。而高职学校之中的教学管理是其教学一个重要部分,其可以保障高职学校相关教学可以顺利得以开展。所以,高职学校之中有关教学管理方面工作必须要紧紧围绕着人才培养这一目标,以服务作为教学宗旨来开展高职教学。该文主要就是站在求职就业作为导向的视角之下,对高职学校之中教学管理相关策略进行探索。     

关于高职院校教学秘书能力结构的思考

教学秘书是教学管理队伍的重要组成部分,位于教学管理的一线岗位,在保证教育教学质量和人才培养中起着重要的作用。本文旨在通过对高职院校教学秘书能力和能力结构的分析,提出对高职院校教学秘书能力培养的思考。     

高职生不重视实习教学的原因及对策研究

文章针对目前高职学生在实习教学中出现的不良反应,剖析了高职生不重视实习的原因,提出了高职院校应从做好学生实习的前期指导工作,着力于校外实习教学基地建设,探索科学的实习教学管理体系,为学生提供更人性化的服务等方面来加强实习教学的效果。     

高职院校开展创业教育的内容架构与路径选择

高职院校开展创业教育是目前我国经济社会结构调整的必然要求,也是高职院校人才培养的必然选择。高职院校应主要从培养学生创业意识、创业心理品质、创业知识结构及创业能力等方面开展创业教育,积极探索适合高等职业教育特点的规律,构建创业教育教学课程体系,加强创业教育师资队伍建设,拓展创业教育实践平台,营造有利于学生创业的校园文化氛围。     

基于创业学院模式的高职创业教育改革探讨

近年来,高职院校越发意识到学生就业与创业的重要性,普遍以就业为导向开展教育教学,同时也分外关注学生创新创业问题,当前创业教育已成为高职院校教育教学中不可或缺的组成部分,基于创业学院模式下,部分高职院校以创业学院为载体积极对创业教育进行探索与改革。该文将对创业学院模式的概论及意义进行详细阐述,从而得出高职院校创业教育改革的策略,如创业教育与教育教学相结合、以创业成果代替学分、创业过程加强监督与管理等,为基于创业学院模式下高职创业教育改革提出参考性建议。     

项目教学法在我国高职创业教育教学中的应用探析

随着社会经济的不断发展和市场风向的不断变化,选择自主创业的学生在高职院校毕业生中占据的比重越来越大,国家对于高职院校毕业生自主创业的扶持力度也随之增大。在这种情况下,为了积极响应国家号召,跟上社会发展的步伐,我国大部分高职院校都开设了针对自主创业的教育课程,项目教学法则是在这个过程中兴起的一种教学方法。本文主要从项目教学法的内涵、项目教学法在高职院校创业教育教学中的适用性分析、项目教学法在高职院校创业教育教学中的应用几个方面对项目教学法在我国高职创业教育教学中的应用进行了分析。     

教学秘书在高职教学管理与实施中的作用及任务

在高职院校教学管理与实施过程中,教学秘书作为院校教学管理队伍重要成员在提高教学管理水平、强化教学实施效果方面扮演着重要角色。文章立足教学秘书岗位特点,对教学管理与实施中教学秘书的岗位职能和工作任务进行介绍,并针对如何做好教学秘书工作提出几点建议,旨在阐明高职院校教学管理与实施中教学秘书具有的重要地位。     

高职院校办学特色与人才培养模式战略思考

科学定位办学特色与人才培养模式是当前高职院校急需解决的课题。为此，从战略发展的角度，结合高职院校办学实践，对高职院校培养学生创业创新素质办学指导思想，强调实践教学的核心地位的办学思路，平台支撑、柔性培养、能力导向、知行合一的高素质实用型专业人才的培养模式三个方面进行了有针对性的剖析和思考。     

关于高职教育教学管理工作的几点思考

高职院校为当前进行国内人才输送的教学场所,对国家人才发展有着一定影响。基于高职学校存在的特殊性,虽然他们培养的学生文化水平不是特别高,但是却拥有较强的操作能力和工作经验,这对国内一些基础行业有着推动作用。基于这样发展情况,高职院校应该对整体教学管理进行有效的思考。该文结合当前高职发展形势,对教学方式和运作规律进行有效分析,提出几点提升高职教学开展水平的意见,以期实现更好的高职教育。     

改革高职口语交际教学的现状及实施策略

“良好的口语交际能力是现代公民的重要素养．”目前,高职学生在“口语交际”方面存在很多问题,系统采用讲求交际性、重视口语化、追求个性化、强化操作性等教学手段进行口语交际教学的改革,是高职语文教学现代、性的必然要求。     

高职体育与健康课程教学改革的困境及对策

高职体育教学应当与健康课程同步发展,强调在尊重学生兴趣需要的基础上构建完善的教学体系。该文主要分析高职体育教学与健康教育课程中的问题,着力构建完善的教学活动体系,达到提高教学整体有效性目标。该文对高职体育与健康课程的定位、内容、方法方面的问题进行分析,根据高职学生个性化的成长需要构建完善的教学实践活动体系,进行教学资源的充分开发,提出一系列促进该课程进行改革的方法。     

基于多元智能理论的高职学生创新创业个性化人才培养模式研究

本文基于多元智能理论,从高职学生的知识结构、能力结构和素质结构的三维视角探讨个性化人才培养模式的构建,以有效推进高职学生创新创业教育的开展。     

关于高职旅游专业学生创业能力培养的思考

我国有关高职院校创业教育的专题研究起步较晚,紧密结合专业的具体研究较少,本文通过对创业能力内涵的阐述,从人才培养模式,课程体系,实践教学,创业教育氛围等几方面对旅游专业学生创业能力培养进行了探讨。     

浅谈ERP沙盘模拟教学在高职生创业能力培养中的应用

随着信息时代的不断发展,在当前高职生教育工作当中,更加注重学生创业能力的培养,以加强高职生的创新创业能力,让更多的高职生在创业的过程当中借助现有的技术和资源,以提升高职生的创业能力。而基于信息技术的沙盘演练实践教学与传统的高职教学模式有着很大的差别,该教学方式主要借助专业软件和一些辅助的教学工具,进而有效增强高职生在学习过程中的学习体验,让高职生在参与式、体验式、对抗式的高职教学环节中,逐渐激发学生的创业热情,有效提升学生的创业能力。     

浅谈高职校园网学习支持服务系统

本文阐释基于高职校园网的学习支持服务系统,其功能设计主要包括:对教师教学工作的支持服务功能,对学生完成课程学习的支持服务功能,对教学管理工作的支持服务功能。支持体系的建设应主要从人的元素、物理基础元素、环境元素方面思考和建设。     

健美操教学中影响学生情绪变化的原因及对策研究

情绪直接影响健美操的教学效果。随着教学改革的不断深入,学生的性格不断个性化,健美操的教学也应该与时俱进。结合当前健美操的教学现状,从学生自己、教师以及教学管理三方面分析了影响学生参与健美操学习情绪的原因,并分别就学生自己、教师和学校三方面提出了激发学生积极情绪的措施。     

论提高高职院校的计算机基础上机教学效果

计算机教学目的就是培养学生在上机过程中操作及运用能力，而计算机教学脱离不了上机实践，从理论知识向操作实践过渡的重要环节就是靠计算机上机教学，本文就高职院校计算机上机教学管理中存在的问题分析，从课前准备及讲课细节、作业布置、教学管理、教学评价等方面阐述了计算机上机课中的教学管理，从而提高上机课的教学效果。     

高职院校教育教学管理的创新思考

高职院校教育教学管理是高等学校管理系统的主要部分，是确保教学效果、提高教学质量的重要前提。为了适应新时期高等教育对高素质人才培养的需要，创新、高效教学管理模式已成为时代的必然。本文分析了高职院校教育教学创新机制的现状，提出了构建和进一步完善高职院校教育教学创新机制及思考意见，以培养社会所需的创新性人才。