二外法语教材对于法语教学影响的若干反思和相应对策

国内高校的法语教学已经有50多年的历史了,目前国内二外法语学习者的人数在逐年激增,但是二外法语在高校的教学中却没有得到相应的重视,本论述根据高校二外法语教材的特点和《大学法语教学大纲》的要求,阐述一下二外法语教材对于法语教学的负面影响,其次,结合自身的教学情况,提出相应的对策。     

浅论二外法语听力教学

本文从二外法语听力教学角度出发,分析了目前听力教学存在问题的原因以及影响听力障碍的因素等,提出了相应的提高听力教学水平的具体策略。     

浅谈二外法语教学方法——比较法

本文介绍了二外法语教学常用的教学方法——比较法,结合法语教学实践,对于比较法教学中常出现的问题进行探讨,并提出了相应的对策。     

法语二外中的日常文化教学

在法语二外教学中，教语言的同时要教文化，但文化教授的重点应首先放在日常文化上。对话是法语二外教学的主要形式，因此利用对话教授日常文化对于法语二外的学生而言不失为一种有效的教学手段。     

浅议二外法语教学中的文化教学

本文通过对二外法语教学中的文化教学的原则、方法和途径的探讨从而发掘二外法语教学中语言教学与文化教学相结合的方法，最终达到培养学生学习二外法语的兴趣、提高二外法语教学效果的目的。     

对高校二外法语教学的现状分析及改革建议

通过对第二外语法语教学的现状进行分析,针对高校二外法语教学中所存在的问题,结合第二外语教学的自身特点,提出了几点教学改革的合理建议.     

浅谈提高二外法语教学质量

目前国际经济与政治条件下,法语成为各大高校第二外语的热点选择语种。本文从客观的角度分析了这一现象的原因及学习二外法语的积极作用,并立足教学现状,提出了当前二外法语教学的不足之处,探索了关于提高二外法语教学质量的若干点思考。     

关于二外法语教学的几点思考

随着改革开放的深入发展,中国在众多国际机构中都有一席之地,与世界各国的联系越来越紧密。在经济开放的同时,中国也需要与能为中国带来经济增长的外界的交流,为适应形势变化和社会对外语人才的迫切需求,外语教学成为教学中的一个重要课题。二外法语教学中存在课程设置单一、学时有限,教师大多侧重于语法知识点传授,忽略了文化因素在教学中的重要作用。如果在教学过程中,适当加入文化背景学习,中法文化差异比较,利用多媒体手段,便可在规定的教学时间内,激起学生学习兴趣,提高教学的效率,进一步培养学生对语言的实际理解运用能力。     

考研热潮中的二外法语教学改革

随着经济全球化进程的加速和国际交往的日益密切，第二外语的学习越来越受到英语专业大学生的重视，最近几年本科生中又纷纷掀起考研的热潮。本文旨在探讨考研热潮下的二外法语教学改革，试图兼顾考研群体与非考研群体学生的有效的法语教学。     

浅谈二外法语教学的现状及其解决方法

通过对高校二外法语教学现状的分析,指出其存在的几个问题,并找出对应的解决方法,从而把理论教学与实践结合起来,综合运用各种教学方法,建立一种较佳的二外教学模式。     

法语二外教学法初探

相比英语教学,法语二外教学的出现时间较短、发展尚不成熟,如何进行有效的教学,形成合适的教学方法是值得探讨和研究的。本文正是作者在教学实践中总结出的行之有效的教学方法。     

问题导向模式在大学二外日语教学中的应用研究

问题导向是一种以学生为中心的教学方式。尝试在二外日语教学中引入问题导向模式,并探索这一模式在提高学习动机、改善学习策略和提升学业成绩等方面的作用和影响。     

高校法语教学的弊端及对策

随着经济全球化的发展,中国与法语国家之间的交流日益频繁,法语越来越多地被运用到社会生活中。在我国,法语人才奇缺已成为不争的事实。而我国高校的法语教学大多采用传统的"填鸭式"方法,即教师将教学重点放在词汇和语法上,致使培养出来的法语专业本科生大部分听说能力较差,很难适应对外交流的需要。针对此种现象,提出改进法语教学的对策,旨在引起法语教学与教研工作者的注意。     

法语谚语在法语教学中的应用

法语谚语是法国文化的瑰宝,若能在跨文化教学中恰到好处地加以运用,会很好地促进法语教学。本文试例举可以切入谚语的各个法语教学角度,探索法语谚语教学新尝试。     

浅谈二外俄语教学

通过分析二外俄语教学在教学大纲、教材、教学方法和手段、教师和学生等方面存在的问题,提出几点改革建议。     

考研热潮中的二外日语教学

本文阐述了二外日语教学在考研中的重要作用,许多学生在考研过程中针对二外日语所面临的问题。在分析造成这些问题的原因的基础上,提出一些解决方案。     

浅谈法语教学中的法英双语比较

本文作者尝试通过法语和英语在语音、词汇、语法方面的共同和异同来探讨法语二外教学中,如何利用比较教学法,来引导学生进行语言学习的“正迁移”,同时避免“负迁移”。     

高校二外日语教学中的教学法探究

随着二外日语教学改革进程的不断深入,如何提高高校二外日语教学水平,提高教学质量,提高教学效率,成为日语教育界讨论的热门话题。高校的二外日语教学有着自身独特的特点,学习者在英语学习依然作为主流的环境下,把日语作为第二外语,从零起点开始全新的学习,并且要在短时间内掌握好日语,这期间教师的教学起着非常重要的引导作用。本文将讨论二外日语教学中常用的教学法,并着重分析其各自优缺点和有效性。     

浅析高职高专院校二外日语教学的现状及对策

由于诸多因素，目前高职高专院校二外日语的教学效果不佳，学生实际掌握的日语综合应用能力普遍不强，无法适应现阶段社会发展的需要。笔者从高职高专院校英语专业二外日语教学的现状入手，具体分析了当前二外日语教学中所存在的突出问题，并且结合自己的教学体会，针对这些现状和问题提出了一些在实际教学过程中具体可行的方法和对策，以期提高二外日语的教学效果，建立更适合二外日语教学的新模式。