关于单亲家庭学生心理行为偏差的对策

笔者在近年学生思想教育工作中,发现单亲家庭学生心理行为存在种种偏差。为加强对这类学生的学习和生活指导,培养他们良好的心理品质,进行了大量的调查研究,并从中找到了一些行之有效的对策,帮助这类学生健康成长。     

大学体育与学生健康心理品质培养效应探析

分析了大学体育教育对培养学生良好心理品质的功能效应,阐述了大学体育教学过程中,为培养学生健康心理品质,如何确定教学指导思想、安排教学内容以及选择训练方法等问题。     

图书馆创新管理的探索——学生馆员制度

阐述了学生馆员制度对于我校图书馆的建设以及图书馆创“人性化服务”的作用和意义,并对图书馆学生馆员的星级管理制度、奖励激励等措施进行深入分析和探讨,实践表明良好管理制度有利于在劳动中培养学生、锻炼学生、发展学生,同时对提高图书馆服务质量也有很大帮助。     

体育课教学中学生良好心理品质的培养

随着心理健康被越来越多的在教育教学中提出,体育教学观念改革势在必行.因此体育教学在传授体育知识、技术和技能,锻炼学生身体、增强体质外,还应加强学生心理品质的培养.下面谈谈我在体育教学中是如何加强学生良好心理品质培养的.     

体育课教学中学生良好心理品质的培养

随着心理健康被越来越多的在教育教学中提出，体育教学观念改革势在必行。因此体育教学在传授体育知识、技术和技能，锻炼学生身体、增强体质外，还应加强学生心理品质的培养。下面谈谈我在体育教学中是如何加强学生良好心理品质培养的。     

体育教学应重视学生心理健康的培养

学生在体育课中具有独特的身体练习和思维情感活动紧密结合的特点,使得体育教学过程中对学生进行健康心理的培养直观而易于操作,体育教师在教学中把传授体育知识、技能与心理健康教育有机地结合起来,对培养学生的良好心理品质大裨益。     

在课堂教学中渗透对学生健康心理的培养

随着现代社会对人的心理素质要求的不断提高,培养学生良好的心理品质,促进其人格的健康发展,使学生适应复杂多变的环境显得尤为重要.这就对当前的素质教育提出了一个新的课题:关注学生的心理健康问题.……     

体育教育与学生心理品质的培养和训练

体育教育对培养和发展学生良好心理品质具有重要的功能和意义。在体育教学过程中,教师在教学指导思想上的确定、教学内容上的安排、教学方法上的选择和教学任务上的实现等,都要充分考虑对学生健康心理品质的培养。     

浅谈青春期学生心理健康知识

加强青春期学生心理健康教育工作是新形式下全面实施素质教育的重要举措,是学校德育工作的重要组成部分,这就要求学校对学生进行心理测试,分析和研究学生的心理状况,开展心理咨询活动,教育和引导学生不断地加强心理品质修养和锻炼,为成才打下良好的基础。     

高校图书馆对学生勤工俭学工作科学管理的探讨

从高校图书馆引入学生勤工俭学参与图书馆服务工作的现状,分析图书馆学生勤工俭学工作的必要性、存在的问题,并对勤工俭学工作的管理做了探讨,力求图书馆事业发展和勤工俭学学生的培养锻炼双赢互利。     

试论积极推广高职院校足球运动对学生职业素质的影响

足球运动是一项技术性强、快速变化、全面锻炼身体、对抗十分激烈和易于开展的运动项目,具有丰富的文化内涵,能够培养良好的心理品质及思想品德,能培养学生顽强的拼搏精神和优良的意志品质,提高学生的身体素质以及改善学生的心理素质。高等职业院校担负着培养技术性高素质人才,面临着如何使培养的学生能更加适应社会发展的重要问题。因此,本文结合足球的特点,论述高职院校积极推广足球运动能为高职学生更好地完成第一线的工作打下良好的身体素质和心理素质基础。     

尊重学生个性 作业分层设计

教学中采用作业分层设计,是老师尊重学生的体现,老师关注了学生的个体差异,为满足他们不同的学习需要,而创设引导学生主动参与,达到了激发学生学习积极性的目的,培养他们健康的心态和良好的心理品质,真正给予孩子们一片自由的天空。     

浅谈“以就业为导向”的高职学生阅读能力培养

阐述了阅读对高职学生能力培养的作用,分析了高职学生的阅读特点,探讨了图书馆＂以就业为导向＂对高职学生阅读能力培养的意义,提出了图书馆培养高职学生阅读能力的方法。     

试论校园文化建设对职业院校学生心理健康教育的促进作用

在影响职业院校学生心理的诸多因素中,校园文化是一个非常重要但又时常为人所忽视的因素。职业院校的校园文化主要包括物质文化、精神文化和制度文化等。整洁的校园环境、厚重的文化底蕴等对学生起着潜移默化的教育作用,让学生养成良好的行为习惯和心理品质;优良的校风传统、和谐的人际关系等有助于培养学生形成高尚的人格和积极的心理特征;完善的学校制度、多彩的校园生活等能够塑造学生良好的道德情操和美好的心灵。     

如何利用图书馆引导学生开展有效阅读

根据当前学生的阅读现状,为适应素质教育的要求,充分发挥学校图书馆＂第二课堂＂的作用。规范图书馆的管理,对学生进行形式多样的阅读活动指导,培养学生良好的阅读习惯和科学的阅读方法。引领学生进行有效阅读,促进学生的全面发展。     

高职学生一般自我效能感与积极心理品质关系的研究

本文通过运用自我效能量表和大学生积极心理品质量表结合起来对高职学生开展调查研究,其研究成果一方面能够丰富、充实积极心理品质和一般自我效能感研究理论成果,另一方面能够帮助探讨、构建高职学生积极心理品质培养模式。     

浅谈高校图书馆学生勤工助学活动

高校图书馆开展勤工助学活动是关爱贫困大学生,构建和谐校园,帮助学生完成学业的重要手段之一。高校图书馆应充分利用其资源优势,设立勤工助学岗位,利用图书馆的教育功能和管理功能,充分发挥勤工助学活动的作用,培养学生的实践能力,促进勤工助学活动顺利开展,全面推进图书馆相关工作。     

高职高专院校学生就业心理误区及疏导

通过问卷调查发现：当前高职高专院校学生存在较多的就业心理误区,这些心理误区的形成有其主客观双方面的原因。高职高专院校应开展全方位的就业心理辅导工作,培养学生良好的就业心理品质,增强他们的就业竞争力。     

如何增强学生的挫折承受力

教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》指出:中小学心理健康教育的主要任务是对全体学生开展心理健康教育,使学生不断认识自己,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。因此,加强学生的耐挫折教育,提高学生的挫折承受能力,是学校心理健康教育的一项重要任务。     

试论体育教学中的人际关系交往

体育教学中的人际关系交往是相互交流信息、思想、感情和共享信息的活动,不仅直接关系到教师对学生的知识传授及能力培养的效果,而且对学生良好心理品质和行为习惯的养成有十分重要的作用。