高职学生求职心理问题及应对策略

面对日益加剧的就业竞争压力以及市场经济条件下的双向选择和自主择业的复杂形势,高职院校学生时在求职择业方面存在一定的心理偏差。高职院校只有帮助学生建立起正确的职业观,做好充分的心理准备,才能在严峻的就业形势下勇敢地迎接挑战。     

高职学生英语听力障碍和解决策略探讨

本文通过课堂听力实践，学生谈话的方式对高职学生听力状况抽样调查，分析了构成学生英语听力障碍的因素：语言因素、文化因素、心理因素，总结出提高学生英语听力水平需要掌握扎实的语言基础知识，使用正确的训练策略，配合大量的听力训练，来达到提高他们听力理解水平的目的。     

高职学生英语学习兴趣提高策略浅析

当前,高职英语课堂教学存在一定的弊端,学生学习积极性普遍不高,这种现状亟需改进。本文就如何提高高职学生英语学习兴趣进行初步探讨。     

词汇策略在高职学生英语词汇学习中的应用研究

以某高职院校的不同层次英语水平的大二学生为实验对象,对高职院校学生在英语词汇学习中应用词汇策略的情况进行了调查研究。结果表明,高职院校学生的词汇策略整体水平欠佳,学生的英语词汇策略水平与其英语学习成绩有显著的正相关关系。认为在教学中对学生进行有针对性的词汇策略训练能有效改善学生英语词汇学习效果。     

词汇策略在高职学生英语词汇学习中的应用研究

以某高职院校的不同层次英语水平的大二学生为实验对象,对高职院校学生在英语词汇学习中应用词汇策略的情况进行了调查研究。结果表明,高职院校学生的词汇策略整体水平欠佳,学生的英语词汇策略水平与其英语学习成绩有显著的正相关关系。认为在教学中对学生进行有针对性的词汇策略训练能有效改善学生英语词汇学习效果。     

高职英语专业学生自主学习能力培养策略

论述了在高职院校英语专业学生中推行后摄自主学习的可行性及自主学习能力的培养策略。预测了可能遇到的问题,表示了对未来的展望。     

高职生就业心理浅析与教育策略

高职毕业生在求职过程中,影响顺利就业的各种因素构成了广大高职生的就业心理矛盾和障碍,有待我们进一步分析其就业心理现状,总结其择业成败归因,加强探索求职心理的教育策略。     

高职学生专业技能学习心理初探

调查、了解高职学生专业技能学习心理的现状,找出存在问题,分析原因,探索关于高职学生专业技能学习心理教育的对策,为高职学生专业技能学习的心理教育理论提供实践依据。     

论高职学生英语自主性学习能力的培养策略

通过对宝鸡职业技术学院、西安航空技术高等专科学校、西安思源学院三所陕西省高职院校学生的英语自主性学习状况的问卷调查与访谈后认为：高职学生英语自主性学习能力普遍较弱;培养高职学生英语自主性学习能力势在必行。     

浅析高职院校学生职业素养的现状及培养策略

作为我国的高等职业技术院校,他们的人才培养目标就是培养具备较强综合素质的技能复合型人才,为更好的顺应社会的发展和企业的需求,充分的培养和提高学生的职业素养就显然尤为关键了,而这也是促进学校发展并且帮助学生获得成功的重要基础。该文便对职业素养的内涵、高职院校学生职业素养的现状以及高职院校学生职业素养的培养策略三个方面的内容进行了详细的分析和探讨,从而详细的论述了我国高职院校学生职业素养的培养工作。     

探讨高职学生的批评策略

批评是一门艺术,简单、生硬、粗糙的批评会给高职学生的成长带来负面效应。因此,笔者分析高职学生心理特点,结合高职学生心理特点探讨批评的策略。     

高职学生的心理特点及其教育策略

由于社会的、家庭的、学校的等等的原因,使得高职学生呈现了独特的心理特点。针对这些心理特点,应该采取如下教育对策坚持“大德育观”,全员抓德育;转变教育理念,坚持“以人为本”,落实可持续的科学发展观;坚持疏导与管理相结合,以导为主,导管结合;科学分析学生心理现状,采取恰当的教育方法。     

高职院校学生的数学思维障碍及解决途径

高职学生数学思维的形成是建立在对高职数学教材基本概念、定理、公式理解的基础上的。高职学生数学思维障碍的表征形式主要有以下几种：思维品质的肤浅性;思维角度的局限性;思维定势的消极性。学生思维障碍的成因既有教师＂教＂的原因,也有自身＂学＂的原因,还和其自身的个性品质有关。解决高职院校学生数学思维障碍的途径主要有：注重个性品质培养;强调学生的数学意识培养;发展学生的思维品质。     

高职学生就业心理与就业辅导

大学生的就业心理，是影响就业的重要因素。本文试分析高职生的就业心理特点，探索心理辅导模式，帮助学生提高职业意识，提升职业能力。     

高职院校学生心理特点浅析

高职院校学生有其独特的心理特点,自卑心理较强,自信心不足,心理成熟总体水平偏低,分析这些心理特点,采取有效的教育对策,对于提高高职院校学生的心理健康水平,确保高职教育的人才培养质量,有着十分重要的意义。     

高职院校学生就业分析与有效策略

随着国家高校的扩招,高校毕业生的数量与日俱增,加之经济危机,使得高校毕业生面临着就业难的问题,这一问题对于高职院校毕业生尤其显著。其原因有多方面的,包括政府、社会以及院校和毕业生自身的原因。本文从多个角度分析高职院校毕业生就业难的成因,并提出有助于解决高职院校毕业生就业难的对策与策略,期望对高职院校毕业生起到一定的指导作用。     

浅析高职院校学生道德修养的现状与解决对策

新形势下高职院校学生在种种因素影响下,观念上、道德上产生了错位和倾斜,若不及时地加强思想道德教育指导,很容易造成道德修养严重下降的不良后果。因而,学校社会家庭都有责任来教育学生发挥自觉性和主动性,积极进行自我剖析,努力参加社会实践,不断提高道德修养。     

培养高职学生创新思维能力的策略

高职教育肩负着培养和造就一大批具有创业意识、创新能力和创造精神的新一代创新型劳动者的重任。培养高职学生的创新思维能力是高职学生就业后自主创新实践的关键。本文对创新思维进行了综述,阐述了培养高职学生创新思维能力的必要性,并针对高职学生创新思维能力的现状,提出了培养高职学生创新思维能力的策略。     

高职学生高等数学学习障碍的成因与对策

文章从高职学生中存在着不同程度的对高等数学学习障碍现象入手，分析造成学习障碍既有学生基础差又有教学方式等原因，并指出克服高等数学学习障碍可以从加强学习认知、改善学习习惯、调整思维方式和优化自身学习管理等措施。     

高职学生体育能力培养的策略

通过文献资料法从学习能力的培养,锻炼能力的培养,创新能力的培养三方面深入分析高职学生体育能力的结构,并提出发展学生体育能力的具体策略:转变教学思维,激发和调动学生积极性,改革教学方法,培养创造性思维,课内外的有机结合,优化教育环境。