BASIC语言和FORTRAN语言的同步教学法

本文就ＢＡＳＩＣ语言和ＦＯＲＴＲＡＮ语言的传统教学中存在的问题，提出了一种新的教学模式——同步教学法，就是以两种语言的共同部分为基础，以框图作为程序设计教学的主要手段，将具体的语句退至次要地位，着重从方法上培养学生程序设计的基本技能，使学生在较短时间内同时掌握两种程序设计语言，满足实际的需要。     

英语衔接手段的语言修饰功能

英语的衔接手段主要有语法衔接手段和词汇衔接手段两种,这两种衔接手段不仅具有语篇衔接功能,还有对语言的修饰功能。探讨了这两种衔接手段的语言修饰功能,认为学习和掌握衔接手段对语言的修饰功能,既有利于阅读理解,也有利于的语言表达。     

汉英语言词汇文化差异比较

汉英语言词汇由于各自文化因素的影响,形成了各自的文化特点。比较这些不同特点,可以发现这两种语言之间存在着非常有趣的差异。对此作一番分门别类的分析研究,将有助于我们更好地掌握和运用英语语言。     

英汉两种语言中的色彩词汇

在英汉两种语言当中，同一颜色能表达相同和不同的感情和气氛。但由于色彩的感情含义往往无法从字面上掌握，分析比较英汉两种语言当中色彩词汇相同点和不同点，对我们阅读和写作非常有益。本文简要举例六种颜色，以说明英汉两种语言中有关色彩词汇的相同点与不同点。     

从汉英语言的差异看中西文化的不同

汉英语言差异是与其文化差异相辅相成的。通过两种语言的对比来观察中西文化的差异不仅能加深对双方文化的了解且有助于更好地掌握这两种语言。     

从汉英语言的差异看中西文化的不同

汉英语言差异是与其文化差异相辅相成的。通过两种语言的对比来观察中西文化的差异不仅能加深对双方文化的了解且有助于更好地掌握这两种语言。     

航空服务语言技巧

语言是交际的工具,在航空服务上也具有重要的作用,更是旅客对服务质量评价的重要标志之一。掌握航空服务语言技巧,对航空服务专业的学生来说就显得尤为重要。该文在对航空服务语言重要性分析的基础上,探讨了航空服务语言的几个技巧。首先是人与人的交通要真诚,其次是需要避免两种说话方式,再次要注意服务语言要巧妙。     

英语教学中语言形式与语言意义的统一

语言形式教学与语言意叉教学是英语课堂教学实践中的两个相对独立而又相辅相成的方面.在教学中既要在注重语言形式时关注语言意义,也要在掌握语言意义时注重语言形式.     

儿童语言获得的理论解释

语言是儿童发展过程中掌握的最复杂的符号系统。不同研究学派对儿童如何获得语言进行了深入、持久的研究,从不同的角度揭示了儿童语言获得的机制。心理学家和语言学家们认为,从儿童语言获得的影响因素来看,大致可以分为先天和后天两个因素。本文从生物学、学习理论、语言学、认知主义、社会相互作用理论五个侧面阐述了儿童语言获得的基本观点与研究进展,并对五种理论的不同观点进行梳理。     

语言纠错与语言负面信息研究

语言纠错和语言负面信息是语言学习中两种处理错误的方式。前者包含后者;前者是显性和被动的,而后者是隐性和主动的。了解和区别两种方式,有助于提高语言学习的效果。     

浅析面向对象语言C＋＋与Java区别

随着人们对信息需求的不断变化，计算机语言经历了从最初的机器语言，发展到汇编语言、高级语言，直到现在流行的面向对象语言。当代大型软件系统的开发都离不开面向对象语言，而面向对象语言中，c＋＋与Java是最典型也是最常用的语言，所以了解与掌握两种语言的区别显得尤为重要。     

语言学习理论与交际法语言教学

本文从语言学习理论着手,论述了交际法语言教学的必要性和重要性,强调外语教学的主要目的在于帮助学生掌握语言进行交际,并对怎样进行交际法语言教学提出了一些建议。     

如何理解C语言中的运算符

C语言自1972年问世至今只有二十多年的历史,但其发展速度之快、应用范围之广超过了已有的其他高级语言。那么,作为成人函授学员,怎样才能较快地掌握C语言呢?我个人认为,在学习中掌握C语言和其他语言不同之处是十分重要的。C语言特点很多,归纳起来有如下几点:①是一种结构化的程序设计语言;②语言简炼,书写方便;③数据处理能力较强;④程     

精读课是培养英语专业学生语言能力和语言行为一致性的有效平台

语言能力和语言行为是两个截然不同的概念。宁夏师范学院英语专业学生的语言能力和语言行为之间存在着严重的错位现象：他们掌握了一定的语言知识,但不能熟练地运用于具体的语境中;他们所掌握的英语语言知识,只能说明他们已具有了一定的语言能力,不一定能够准确地用英语进行交流,经常会出现附会生硬、不地道、甚至是词不达意的尴尬现象。要改变这种现状,就要使英语专业学生的＂语言能力＂和＂语言行为＂统一起来,达成一致。利用精读课这个平台,加强英语专业学生运用语言知识进行交流技能的训练,以便使其＂语言能力＂和＂语言行为＂协调发展,这是培养学生的＂语言能力＂和＂语言行为＂一致性的有效途径,也是培养合格英语教师的内在要求。     

高职C语言教学方法探究

为了进一步做好高职C语言教学工作,提出了几种在C语言教学中使用的教学方法,实践证明,这些方法的运用,使学生能够较好的掌握C语言基本语法知识,理解算法,并利用C语言解决一些实际问题,取得了教学的教学效果。     

英语语言中的词汇冲突所折射出的文化色彩

语言和文化紧密相联,不同的民族具有不同的文化,也就有不同的语言,而词汇作为语言的基本组成部分,在英汉语言中的词汇冲突是不可避免的。本文通过阐述两种语言中的冲突词汇在历史传统,风俗习惯,地域风貌所折射出不同文化色彩,强调了解和掌握英汉语言中的词汇冲突在交际中所起的重要性。     

设计艺术语言的重要意义

人与人交流需要通过语言,对于从事设计工作和设计教学的人来说,掌握一种甚至多种设计语言很重要。     

常用计算机高级语言学习系统程序设计

本文介绍了常用计算机高级语言学习系统的程序设计思想。该系统提供了几种常用计算机高级语言对比学习环境,为用户尽快掌握多种计算机高级语言带来方便。     

英汉两种语言中相互“引进”的词汇

外来语是各民族语言、文化交流的必然产物。本文对英汉两种语言中借自对方的外来语进行了简要的介绍并阐述了掌握外来语、进行英语学习的重要意义。     

论英语的语言能力和交际能力

语言能力是理想的语言使用对其母语的种种规则的了解和掌握。掌握语言能力本身并不是语言学习的最终日的，语言能力须在实际话语行为中得以运用和实现，转为一种交际能力。因此，设法把语言结构、语言运用和社会生活三有机结合起来便成为语言研究和教学的新概念。