我院学生在计算机语言课程学习中存在的问题及几点建议

结合我院江苏省计算机等级考试（C语言二级）辅导实际，发现了在计算机语言课程学习中普遍存在的问题，并提出了教学建议。     

C语言程序设计教学探讨

C语言程序设计是全国计算机等级考试二级语言考试科目之一，其涉及的概念和规则较多，使用灵活，初学者很难掌握、容易出错，是一门难学也难教的课程。结合长期从事教学实践的体会，总结出一些C语言程序设计教学中应当引起注意的问题。以促进C语言教学水平的提高。     

关于全国计算机等级考试二级C语言中重点问题的分析

计算机等级考试越来越受到学生们的注意,大多用人单位都是用全国等级考试来衡量学生的计算机水平,报考计算机等级的大学生越来越多。本文主要针对计算机等级考试二级C语言进行说明,对笔试题进行分析,帮助学生建立分析问题的思想,对二级考试重点内容进行分析,对备考的学生具有指导意义。进一步激发学生的学习兴趣,培养学生能够正确的分析问题的思维,提高学生编程解决问题的能力。     

全国计算机等级考试真题解析与C语言循环语句的教学相结合的研究

目前许多高校已经将C语言作为程序设计的入门语言,且C语言程序设计也是全国计算机等级考试三级网络技术的机试语言.循环语句是C语言教学中的一个重点与难点.本文根据笔者的教学实践,结合全国计算机等级考试三级网络技术机试真题,浅谈C语言循环语句的教学.     

浅谈高校非计算机专业C语言程序设计的教学

C语言程序设计课程是高校非计算机专业的主要公共课程之一,C语言既是计算机等级考试中的常青树,又是三级网络、信息管理技术、数据库的上机考核内容,有助于考生以后继续深造,并且是当今世界上所有最流行语言的基础,备受考生的青睐,每年占报考计算机等级考试二级考试总人数的50%以上,因此受到学校的高度重视。但随着社会的发展特别是计算机本身的发展,以及因高校扩招所带来的学生素质的下降等原因,使传统教学方法及教学目标跟不上形势,非计算机专业学生的二级通过率一直较低。怎样调动学生对C程序设计的兴趣与学习效率,怎样帮助更多的学生顺利通过二级C语言的考试成为计算机教师们的共同关注点。结合多年的C语言教学经验与不断地探索,本人认为可以从以下几个方面谈谈自己的看法。     

《C语言程序设计》的教学改革探讨

自上世纪90年代以来,C语言在国内各个院校迅速普及,几乎所有的工科大学不仅在计算机系开设了C语言课程,而且在非计算机专业也开设了C语言课程。全国计算机等级考试也将C语言列入了考试范围,因此,学习C语言已经成为大家的迫切要求。     

全国计考新大纲对计算机基础教学的影响与对策

2013年教育部考试中心对全国计算机等级考试所有开考科目都制订了统一的考试大纲。通过比较计算机等级考试2013版新大纲与旧大纲的区别，研究计算机等级考试新大纲的新变化和对考生计算机应用能力的新要求，分析我国当前计算机基础教学存在的问题，以及目前新大纲对当前计算机基础教学的影响。针对我国普通高校计算机基础教学的现状及存在的问题，在计算机课程设置、课程实施、教学设备、教学评价四个方面，提出一些有实用性的建议以便于组织计算机基础教学。     

计算机二级考试的新大纲难点剖析650

全国计算机等级考试已经历经了12个年头,为我国计算机知识的普及做出了巨大贡献。其中的二级考试主要考核使用一种高级语言进行程序编写及上机调试的基本技能。2005年,教育部考试中心采用了新考试大纲,对考试内容进行了调整。本文对新大纲中提升难度的基础知识部分进行了剖析,并针对基础知识考题进行了分析。     

计算机二级考试的新大纲难点剖析

全国计算机等级考试已经历经了12个年头，为我国计算机知识的普及做出了巨大贡献。其中的二级考试主要考核使用一种高级语言进行程序编写及上机调试的基本技能。2005年，教育部考试中心采用了新考试大纲，对考试内容进行了调整。本文对新大纲中提升难度的基础知识部分进行了剖析，并针对基础知识考题进行了分析。     

C语言程序设计教学探讨

C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言,是计算机专业及相关专业的专业基础课。另外,C语言也是全国计算机等级考试的科目之一。文章根据实际教学实践,分析了当前C语言教学中所存在的问题,并就如何激发同学们的学习兴趣,培养同学们程序设计能力,进行了一定的分析与探讨．以提高课堂教学效果。     

高职院校提高计算机二级通过率建议浅谈

针对高职院校计算机二级通过率不高的现象,通过分析当代高职高专学生的特点与计算机二级考试的相关规律,提出了一定的提高高职高专院校在校学生的计算机二级之MS OFFICE高级应用的通过率的一些建议。该建议经过实践证明对高职院校学生的计算机二级通过率具有一定的作用,对今后的高职学生备考计算机二级信心有了极大的增强、对计算机二级的教学、辅导有了一定的借鉴意义。     

全国计算机等级考试二级VB机试剖析

本文通过对全国计算机等级考试二级VB上机模拟题的各种题型进行统计分析,指出各种题型的主要考核点,提出复习时需要掌握及注意的内容,旨在引导考生复习。     

运用数据挖掘提高C语言计算机等级考试通过率

<正>0前言C语言课程是某高校为通过计算机等级考试二级C开设的选修课程。每年有近两千名学生进行C语言课程学习。作为一门在公共课中占有重要地位的课程,该校从领导到教师对该门课程的教学非常重视。通过多年的教学积累,自行组织编写C语言教材和实验实训辅导资料,并不断对教材和资料进行补充。采用灵活多样的教学方法,充分调动学生的积极性,强化教学活动。以上工作已得到了各方面的广泛     

用SQL语句完成临时关系的编程

临时关系是全国计算机等级考试二级visual.foxpro中常见编程题型之一,也是应试者考试难点,灵活使用SQL语句完成临时关系的编程将使得编程大为简便,本文举例进行了分析。     

提高计算机等级考试C＋＋通过率的几点尝试

结合《C＋＋程序设计语言》课程的特点,介绍了在实际教学中运用多种教学方法,取得良好教学效果,提高等级考试通过率的过程并根据目前社会需求,提出了在等级考试中应扩充对图形用户界面的设计与应用的考试内容,加强可视化编程语言教学建议。     

EXCEL工资条制作的一种函数改进简单处理方案

针对全国计算机二级考试之MS OFFICE高级应用EXCEL工资条制作的问题,经过认真研究,多方比较,在总结前人的基础上,提出了一种用函数来解决这个问题的简单方案,此种方案相比之前的函数方案。学生比较容易掌握且易理解,在某种程度上提高了学生备考全国计算机二级考试的信心。这个问题的解决为今后大学生备考计算机二级考试提供一种开放思路,增加学生通过计算机二级考试的概率,并给计算机二级考试的教师及辅导者提供一种方法及经验。     

计算机二级机考应试技巧——培养良好的读程习惯

从近几次安庆医药高等专科学校考生参加全国计算机等级考试(二级)的考试结果看,大部分考生能通过二级考试的笔试,但机试的通过率却很低。本文通过实例分析,证明培养良好的读程习惯可有效提高二级机考的通过率。     

关于《Visual Foxpro程序设计》课程教学的探讨

Visual FoxPro是全国计算机等级考试二级考试的科目,合理地进行Visual FoxPro教学内容和实践环节的组织和安排,帮助学生掌握知识点,是Visual FoxPro教学过程中强化教学效果的重要措施。     

浅谈NCRE上机考试

对全国计算机等级考试（NCRE）上机考试中需要注意的一些事项和取得的经验作出了介绍。     

基于粗糙集理论的规则提取算法

全国计算机等级考试在高校中逐渐普及,考试不仅检验了教师的教学成果,而且检查了学生的学习效果.由计算机等级考试出发,讨论了考试对学校实验教学各方面的影响,以及由此引发的对实验教学不足之处的分析,并进一步提出了相应的改进方法.