基于绿色化教学的高校有机化学实验教学改革

为推进高校有机化学实验向绿色化的方向发展,根据其教学特点,对该课程的教学模式进行了探讨,并提出了教改思路:注重绿色化学理念,有效利用"互联网+",建立新型的慕课关系,提倡实验教学的微量化,注重学生综合素质的培养等.极大地调动了学生学习的主动性,培养了学生的创新能力,取得了较好的教学效果.     

高师有机化学实验课教学方法改革的探讨

改革原有实验教学的模式 ,由教师做准备实验改成由在教师指导下学生准备实验 ,由以往照单抓药式学生实验改成由学生独立设计、完成实验 .同时改革实验教材 ,增加实验项目 ,初步实行 ,效果良好 .     

有机化学实验教学改革的几点做法及体会

化学实验是培养化学专业人才的重要环节,针对目前普通高等师范院校学生实验能力偏差这一现状,我们对有机化学实验教学进行了初步改革,并取得了较好的教学效果。     

电子技术实验教学模式的探讨

从电子技术实验教学改革的必要性出发，强调了实验教学改革实践中要着重培养学生的创新精神和实践能力，并就电子技术实验教学的改革做了一些有益的探讨。     

新课程改革背景下有机化学实验教学策略的探索与实践

《有机化学实验》是高师院校化学专业的一门基础实验课,也是培养适应新课程改革、具有新课程教学理念人才的重要环节之一。针有机化学对实验教学过程中存在的弊端,从实验内容、实验准备、教学策略、过程监控及实验评价五个方面进行了探索与实践。重点在新课程改革背景下“以问题为基础、以学生为主体、以教师为导向”的PBL教学法在有机化学实验教学中的应用。     

关于分析化学实验教学改革的尝试

从化工专业分析化学实验教学目的出发 ,对原有的教学内容、教学方法进行了改革 ,强化了学生的基本操作技能 ,提高了学生的学习兴趣 ,加强了学生动手能力的培养 ,在教学实践中取得了良好的教学效果     

有机化学微型实验的探讨

通过对溴乙烷的制备及其他四个实验的微型实验研究，对它们的实验现象，结果，药品用量、环境污染，实验时间，产率等进行多方面的比较。结果表明，把微型实验应用于有机化学实验教学中，取得较人满意的效果。     

高师有机化学教改模式探讨

本文从师范院校的特点和培养多民族地区教育改革和经济建设需要的化学教师出发,结合教学现状,对高师有机化学教改模式进行探讨。     

关于提高有机化学实验教学质量的几点做法

介绍了提高有机化学实验教学质量的几点做法。     

有机化学课程考核方式改革的探讨

改革有机化学课程考核方式,建立了多元化的考核模式.课程成绩由平时50%+期末40%+课程论文10%组成.平时成绩主要包括作业(10%)、课堂提问(10%)、学生自出试卷和阅卷(10%)及阶段化考试(20%).此考核方式提升了学生综合素质,有利于创新能力的培养.     

问题式教学法在有机化学实验课中的探索与实践

为适应创新人才培养的需要,在有机化学实验课程中采取问题式教学法,积极引导学生由被动学习变主动学习.结果表明,这种教学方法使学生学习的主动性和积极性显著提高,激发了学生的创新意识,有利于培养和提高学生发现问题、分析问题和解决问题的研究能力及创新能力.     

构建有机化学目标型课堂教学模式

深化教学改革,必须以培养创新人才为理念.更新教育观念,创建有机化学目标型课堂教学模式,改革教学方法、教学手段、教学内容和考试方式.实践表明,实现目标型教学,可以提高课堂教学效果,有利于学生创新能力的培养。     

高校有机化学教学模式的构建

针对高校有机化学教学面临的新问题,围绕构建学科知识体系、传授学习方法、培养专业兴趣、优化教学内容、运用现代教辅手段、加强习题训练、渗透绿色化学教育等方面,对有机化学课堂教学模式的构建进行了探讨.     

地方新建本科院校化学实验教学新体系的构建

结合贺州学院化学实验教学改革的实践,着力构建了"三层次、十七模块"的实验教学新体系.化学实验教学主要由基础性实验、综合性实验和创新性实验3个层次组成.教学实践表明,化学教育的整体改革,对地方新建本科院校的化学实验教学改革具有一定的指导意义.     

有机化学中形象性教学及案例分析

根据有机化学课程的特点,概括了有机化学教学中形象性教学的类型和概念,通过具体的案例探讨其在有机化学课堂教学中的应用,显示出这种方法的诸多优点及其良好的教学效果.     

分析化学实验开放式教学研究

在分析化学实验教学中,以学生为中心,以培养应用型人才为目标,深入开展教学改革.通过教学组织形式开放、实验内容开放、实验过程开放、实验室指定时间段开放以及教学评价方式开放等措施,构建开放式分析化学实验教学模式,努力实现课堂教学与分析检验岗位零对接.     

高等农业院校有机化学教学方法探索

探讨了农科有机化学教学中有机合成的教学方法,引导学生在熟悉有机化合物性质的基础上绘制有机化合物化学性质框图,提高了学生学习的积极性,改善了课堂教学效果,能够为学生的学习深造和工作实践打下坚实的基础.     

有机化学多媒体教学的实践与探索

有机化学教学中使用多媒体技术 ,可以解决教学中的许多难题 ,克服了传统教学中可视化差、形象不够直观的缺点 ,把复杂的空间结构转化为简单的三维动画 ,在有限的学时内增加教学容量和信息量 ,提高教学效率     

应用化学专业实验教学改革

论述了应用化学专业应用有机方向专业实验教学改革的意义、指导思想及教学体系的建设.通过“一体化、三层次”的教学体系的初步实施,实验内容贴近实际,增加综合性、设计性实验的比例,旨在培养学生解决实际问题的能力。     

无机材料物理化学课程教学改革的探索

无机材料物理化学课程改革选择了材料科学的四要素系统作为课程讲解和知识体系的主线,重新调整教学知识点顺序,强调重点知识,优化课程内容,最终通过知识点之间的有效贯通形成课程的主体.在课程的讲授过程中探索性地将理论知识与实践充分结合,提高了课堂教学效果.通过教学改革,学生无论从课程成绩还是应用能力上都有了很大程度的提高.