“归宿感”成就高效团队

创业初期时的团队成员大多是由“朋友”组成。但是经过一段时间的磨合之后，创业团队都要经过一个痛苦的“洗牌”过程。或许有的人不能认同团队理念，或许有的人有其他打算，或许有的人不称职。对于创业企业来说，在创业初期人员变更是在所难免的。     

多团队系统理论及其在现代企业管理中的应用

多团队系统理论是一种超出对以往单个团队研究,并将其作为组织活动系统一部分的团队研究中独立出来的新视角和研究方法,以多维度、多水平、多目标结构层次模型来观察企业团队的行为方式,是团队理论研究的创新趋势。本文从多团队的领导关系、多团队与复杂系统及多团队与产品研发等方面对近年来有关多团队的研究成果进行了综述,并就该理论在现代企业多团队组建、多团队协作运营及企业多团队领导中的应用进行了初步探讨。最后,对MTS理论的研究前景进行了展望,并提出了在企业管理应用中存在的问题。     

论知识团队的知识循环过程

知识团队的知识过程不仅包含了从个人知识到团队知识和从团队知识到个人知识这样两个相互依赖、相互作用的基本循环,还包含了知识交流、交换、形成和转移四个具体的知识过程,并在此基础上构建了知识团队的知识循环模型.以成员的个人知识为起点,以个人知识要素的流动为媒介,团队成员之间的知识关系的总和构成了一个自组织的复杂网络系统,该系统既具有自组织系统的开放、自适应扣协同演化等特性,也具有复杂网络系统的小世界、无标度和群聚等网络特征.     

如何达到团队协作

像死亡和税赋一样，组织生命一个不可避免的现实是周期性的“团队挑战”。为了这样一个项目，团队需要超越当前或以前所完成的工作。对于高层管理团队而言，可能就是要求削减20％的总成本或总员工数；对于一个销售或业务发展团队而言，目标可能是下个季度增加10％的销售收入；对于一个产品开发团队而言，重点可能就是把产品上市时问提前。各种各样的挑战没完没了，但共同的主题是大家一起工作——每个人承担各自的责任——来取得共同的结果。     

科研合作网络在创新团队成员遴选中的应用研究

团队成员的遴选是创新团队建设的第一个环节。本文首先提出了将科研合作网络方法应用到创新团队成员遴选过程当中的思路,然后以中国工程物理研究院等4个机构在爆炸力学领域的科研合作网络为例进行了实证分析。研究表明,本方法在创新团队成员遴选过程中有一定的可操作性和应用价值。     

基于自建术语管理系统的翻译项目研究

近年来,翻译团队工作模式日渐取代了传统的个体翻译。加强翻译团队管理、提升翻译项目质量和效率成为翻译行业的关注重点。对项目中术语的有效管理,有益于优化翻译团队作业与项目工作。通过自建并应用术语管理系统,文章论证了利用科技手段实现有效管理术语目标的可行性,并阐释了术语管理系统在提高翻译项目效率、保证翻译项目质量、促进项目相关方利益最大化以及搭建译员术语能力培养平台等方面的积极意义。     

虚拟团队在企业技术创新中的应用

我国企业离技术创新主体地位尚有很大距离，企业从外部引进技术存在局限性，这就决定了企业与高校、科研院所合作开发是当前企业技术创新的一种重要形式。虚拟团队的活性结点、知识共享与创新性等特点，使得虚拟团队打破传统功能式组织结构的职能分割，是产学研合作开发的有效组织形式。虚拟团队开发新技术的高绩效取决于文化管理、制度设计和技术支持。     

团队心智模型和交互记忆系统：两种团队知识表征方式

团队是知识创造和创新的主体,其认知特征和管理模式越来越引起人们的关注。团队认知与管理的基础在于团队知识的表征方式。在认知科学的视角下,团队心智模型和交互记忆系统这两种主要的团队知识表征方式有其特定的概念内涵,它们之间存在复杂的内在联系。在研究团队行为时需要越过具体的行为本身,探究团队知识表征的内在逻辑和意义。     

学习型组织的“圣吉模型”

(1)自我超越一实现心灵深处的渴望。自我超越的修炼是学习型组织的精神基础。它是指突破极限的自我实现或技巧的娴熟。自我超越首先是不断理清并加深个人的真正的愿望,集中精力,培养耐心其次是在不断学习中,客观地观察现实,了解目前的真实情况。真正整体对于学习的愿望与能力,植基于个别成员对于学习的意愿和能力。(2)改善心智模式——用新眼睛看新世界。"心智模式"即存在于人们大脑的许多设想、信念或图像、印象。这种"心智模式"通俗地讲,就是心理素质和思维方式。"心智模式"是根     

CUSBEA项目及其对中国生命科学发展的影响

20世纪80年代，美籍分子生物学家、美国康乃尔大学教授吴瑞（Ray Wu）发起中美生物化学联合招生项目（China- United States Biochemistry and Molecular Biology Examination and Administration Program，简称CUSBEA项目），在中国选拔优秀学生赴美国学习生物化学和分子生物学。该项目自1981年开始至1989年结束，先后派出了422名学生赴美攻读生物学科博士学位。该项目为中国培养了一批生命科学的杰出人才。本文回顾了CUSBEA项目的实施过程、CUSBEA学生赴美后的学习情况、CUSBEA学生组织的交流活动，讨论了CUSBEA项目实施对中国生命科学发展所产生的影响。     

科技团体创造力评估模型研究

本文依据创造心理学范式,论述了关于科技团体创造力评估模型的理论探索、实证研究和模型建构的问题.所建构模型对于我国各级各类科研管理决策层预测和检验科技团体创造力水平以提高管理科学性,具有一定实用意义.     

网络协作翻译项目的术语管理模式初探——以《中国纪录片发展研究报告(2018)》汉译英项目为例

研究以北京大学外国语学院MTI(英语笔译专业)学生翻译团队所参与的五洲传播中心(CICC)《中国纪录片发展研究报告(2018)》汉译英项目为例,从项目管理角度论述互联网背景下多人协作翻译活动中术语管理流程。针对翻译活动中如何确定术语译法、保证术语一致性和维护术语这三大问题提出优化术语翻译规则、建立审核讨论机制以及应用CAT等解决措施,希望通过完善术语管理方案为类似项目提供一套较为完整的解决方案,并为今后学生翻译团队提供参考。     

科技优先领域项目评价体系研究

统筹有限的科技资源,优先支持科研效力高、科技潜力大的科研领域、方向和项目是科技管理工作的重点。在综合分析国内外科技项目评价体系基础上,结合我国科技发展和科技管理的实践,在国家创新方法研究专项——10000个技术难题评价方法研究项目的初步支持下,我们初步建立了基于结构分析的科技项目优先度评价体系（SPE—SA）。     

科学研究中的项目管理思想--大科学时代科研项目的管理方法论

我们已经步入了大科学研究的时代,与传统的科学研究不同,它面对着更复杂的研究对象或研究领域,涉及到更复杂的环境与过程.为此迫切需要提供一套与之相协调的科学研究方法,特别是大科学时代的科研项目管理方法.20世纪中期发展起来的项目管理方法,在处理复杂问题方面具有很大的优势,它所提供的时间管理、质量管理和人力资源管理等模块,完全能被借鉴到大科学时代的科研项目管理中.     

术语本体编纂学:本体建造和术语描述的社会认知方法

自20世纪90年代末至今,术语学理论和实践可谓经历了3次大的转变:(1)术语学实践工作转向计算机化的术语管理活动;(2)术语学理论向语言学靠近;(3)术语学实践和理论又在实现着“本体”转化。在参与欧盟“欧洲增值税立法术语库”的建造过程中,比利时女学者泰默尔曼和她的团队摸索出“术语本体编纂学”的工作方法。这种术语管理方法为解决多语言多文化的术语管理带来了便利。文章对这一方法做一简单介绍,以飨读者。     

大科学与知识产权制度冲突的成因初探

知识产权是研究大科学不能回避的问题，而大科学项目中的知识产权问题更为突出，其主要的原因是：知识产权制度自身的两面性，大科学项目和私人资助的科研项目中国家主体地位的不同，以及大科学与知识产权制度在价值取向上的冲突。     

学习型组织:人类社会发展的必然

目前虽然许多单位已开始创建学习型组织，但是并未能正确理解它的历史必然性。作者认为。学习是组织核心竞争力的来源，创建学习型组织是历史发展的必然，是知识经济、市场经济和经济全球化的客观要求；创建学习型组织是发展社会生产力、发展先进文化、实现人的本质和人的全面发展、实现组织可持续发展、实现最广大人民群众根本利益的需要，既有内部动因，又有外部动因。     

高技术带动与中国大科学工程——以北京正负电子对撞机工程为例

高技术是国家竞争力的核心标志,高技术带动是当下各国谋求提高国家竞争力的的主要方式。大科学工程是高技术群的集中点,通过国际合作发展服务于基础科学研究的大科学工程来实现高技术群带动作用是一条有效途径。北京正负电子对撞机工程作为我国首例国际合作建设的大科学工程,其高技术带动作用已经显现。本文以此为案例分析和探讨了大科学工程的高技术带动模式特征。