共查询到20条相似文献,搜索用时 390 毫秒
1.
2.
“职业资格证书”符合职业教育办学特色,能有效促进学校教育质量提高,是我国人力资源开发的一项战略措施、职业教育改革不断向前发展的关键。对于提高劳动者素质、促进劳动力市场建设、促进经济快速发展具有重要意义。 相似文献
3.
4.
德国是一个经济发达国家。这与德国政府及社会各界高度重视成人职业教育分不开。今天的教育就是明天的经济。德国通过多种途径积极开展成人职业教育不间断提高劳动者素质的做法,值得我们借鉴。 相似文献
5.
我国具有现代意义的正规职业教育已有百年的历史了,近代通过学习日本、德国、美国等国家的理论和经验,构建了初步的职业教育体系。中等职业教育的发展迅速改变了我国教育结构极不合理、教育发展严重脱离经济和社会发展需求、劳动者文化技术素质偏低的状况。 相似文献
6.
吕冲定 《浙江万里学院学报》1998,(2)
“双元制”(das duale system)是德国职业教育的主要模式,被誉为德国经济腾飞的秘密武器,已成为世界各国争相学习借鉴的榜样。我国于1982年在建筑领域引进德国“双元制”职教模式,并在南京建筑职业技术教育中心进行试验。国家建设部自1990年起在建设系统,组织学习德国“双元制”职业教育经验,推广南京的试验模式,并取得了一系列经验和成果。建设部几年来组织“双元制”试点的实践证明,德国“双元制”的一些基本原则对我国建设类职业教育是适用的,而且对我国职业教育的改革和发展起到了一定的借鉴和推动作用。 相似文献
7.
近年来,职业教育发展迅速,规模逐步扩大,服务经济社会的能力进一步提高,对实现职业教育大众化起到了积极作用。职业教育的发展、管理、层次结构、培养目标、专业设置等直接关系到我国现代企业产业大军的综合素质的培养。大力发展职业技术教育,是科教兴国的必然要求,对全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会具有重要意义。 相似文献
8.
周为 《武汉科技大学学报》2013,36(4):460-464
德国的“双元制”职业教育突出以企业为主、实践为主、企业与职业学校密切合作、实践和理论紧密相连的职业培训制度,主要面向的是初中毕业后的学生,其目的是培养中高级专业技术人才。我国中等职业教育一直是高中阶段教育的重要领域,但是存在着与社会脱节、体制不健全等各种问题。本文从我国国情出发,结合德国“双元制”职业教育的成功经验提出建议,以期对振兴我国中等职业教育的发展有借鉴价值。 相似文献
9.
关伟 《辽宁师专学报(自然科学版)》2018,(1)
经济的发展呼唤劳动者工匠精神的回归,职业教育也开始注重学生工匠精神的培养.源于德国的职业培养模式——中德诺浩教学模式,其基本目标即培养学生的工匠精神.以工匠精神为基石,分析中德诺浩"双元制"职业教育所具有的特点,并提出课程具体框架,为我国汽车职业教育的可持续发展提供新思路. 相似文献
10.
巴基斯坦职业教育的人才培养模式包括已被本土化的模式,如学徒制、创业教育模式、普通教育与职业教育一体化,以及通过国际合作引进的培养模式,如与中国合作的OBE、EPIP及CCTE培养模式,与德国合作开展的双元制培养模式等。这些人才培养模式促进了巴基斯坦职业教育的现代化,提高了巴基斯坦应用型人才的素质,为“一带一路”沿线国家职业教育的发展提供了经验,也必将助力“中巴经济走廊”和“一带一路”的建设。 相似文献
11.
马光莲 《浙江万里学院学报》1996,(3)
《中国教育改革与发展纲要》中指出:“职业技术教育是现代化教育的重要组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。’1994年中共中央、国务院召开的全国教育工作会议上也指出,大力发展职业教育是“提高劳动者素质、振兴经济的必由之路’,是“符合我国国情的培养大量应用性人才的一条根本出路。”随着我国经济实现两个根本性的转变,以及第三产业的迅猛发展,使社会职业结构整体上移,并产生了许多较高层次的复合型和应用型 相似文献
12.
德国双元制对德国经济在国际上的持久竞争力、劳动者的素质及产品质量起着重要的作用。从教学模式和课程模式的角度对德国双元制予以浅析,能过更好的理解双元制的内涵,对我国职业教育发展具有借鉴意义。 相似文献
13.
14.
职业教育是现代教育的重要组成部分,是国民经济与社会发展的重要基础。高等职业教育是经济发展和科技革新的产物。高等职业教育的发展状况反映着一个国家或地区的现代化水平与程度。大力推进职业教育发展,是从我国国情出发,培养和造就亿万高素质的劳动者大军,促进经济结构与产业结构调整,实现经济与社会可持续发展的战略性选择。本文以宁夏回族自治区固原市为例,首先分析固原市职业教育的现状及劣势,接着讨论了职业教育对固原市区域经济的贡献,最后提出了发展职业教育的若干政策建议。 相似文献
15.
福建省要实现经济增长方式的转变,加快建设海峡西岸经济区,推动经济又好又快发展,必须大力发展职业教育,培养和造就一大批技术工人和高级技术人才队伍,而职业教育作为培养技术人才队伍的摇篮,在福建经济社会发展中是必不可少的.文章以福建经济发展现状及发展战略分析为基础,提出加强职业教育、适应经济发展方式转变的思路和建议. 相似文献
16.
高技能人才是我国人才队伍中不可缺少的重要组成部分,在我国经济社会发展全局中具有十分重要的地位和作用。工人阶级队伍中的高技能人才,是各行各业产业大军的优秀代表,是技术工人队伍的核心骨干,是推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的重要力量,是技术创新的探索者、实践者和推动者。党和国家高度重视高技能人才工作。改革开放以来,特别是“十五”期间,随着国家经济建设对高素质劳动者的需求日益强劲,高技能人才队伍建设得到了社会的广泛关注,国家通过开展技能振兴行动,实施高技能人才培训工程、新技师培养计划,全国技能劳动者和高技… 相似文献
17.
新农村建设对我国农业人才的素质与能力提出了很高的要求,当前我国农业劳动者的素质能力与这一要求相距甚远,作为为农村经济发展培养农业人才的农村职业教育应针对根据新农村建设对农业人才的要求,进一步深化教学改革,不断培养适应社会要求的农业人才。 相似文献
18.
俞力宏 《杭州师范学院学报(自然科学版)》1999,(3)
随着社会主义市场经济的发展,对劳动者的素质要求越来越高,而职业教育就是要为经济建设培养高素质的劳动者,离开了这一点职业教育也就失去了它的意义。因此,作为一名从事职教工作的教师,对如何提高职高生的素质,特别是当前由于普高热而产生的职高学生素质普遍下降的情况下,感到压力重,任务艰巨。我担任保安班班主任时,曾对本班同学入学心态做了一次调查,其 相似文献
19.
张加瑞 《浙江万里学院学报》1995,(4)
当今世界,新技术革命迅速发展,人类文明突飞猛进。各国都把发展职业教育作为振兴经济的重要战略措施。我国领导人也提出:“中国教育的根本出路在于大力发展职业技术教育,加快职业技术教育发展,提高劳动者素质是振兴我国经济的必由之路”。近十多年来,我国职业技术教育发展迅速。不仅办学规模不断扩大,各地相继创办了许多不同规格,不同层次,不同形式的职业技术学校;而且办学水平也不断提高,涌现出一批办的比较好的职校。这些学校经过评估验收被评为国家级、省级、市级的示范性重点职校。它们在职业教育中起到了示范带头使用。如何办好这些“龙头”学校,如何进一步发挥其“龙头”作用,使之产生最佳教育效益,本文试就如何加强骨干职校的建设谈几点浅见。 相似文献
20.
刘来泉 《芜湖职业技术学院学报》1997,(4)
在世纪之交,推动职业教育教学改革,有着鲜明的时代特征和重大的战略意义。职业教育战线的教育教学改革,必须面向二十一世纪,研究经济发展和社会对劳动者素质的要求。摆脱传统的教育思想、教育模式的束缚,建立符合时代特征和具有我国特色的新的职业教育思想、职业教育模式。职业教育的质量应以培养学生的职业能力和综合素质为目标,重在办出职业教育特色,重在培养满足社会需求并真正成为适应经济、社会发展需要的有用人才。 相似文献