建构主义学习环境下的中职英语课堂教学

本文通过分析建构主义学习理论，认为在中职英语课堂教学中应以学生为中心进行教学设计，注重情境化的创设，促进学生的协作学习，培养学生自主学习能力。     

对中职英语课堂教学有效性的思考

中职学生的英语基础不扎实,学习积极性不高,有些学生甚至丧失了学习英语的兴趣,学生厌学的情况普遍存在,这使中职英语课堂教学有效性得不到实施。为了提高中职学生的英语学习兴趣和知识水平,促进学生能力的发展,教师应制定提高英语课堂教学有效性的对策。本文针对我国中职英语课堂教学效率低下这个问题及其原因进行了详细分析,并从实际出发提出一些可操作性的建议和措施。     

浅谈体验教学思想在中职英语课堂教学的实施

英语作为一门语言,它是一门实践性很强的科学,而英语教学的目的是以学生的习得为主,这种语言的习得不是一种单纯的认知活动所得,而应该是学习者把情感渗入英语学习的过程中,最终获得学习者全面的发展。针对中职学生英语学习中缺乏热情和自信的现状,体验教学思想能在一定程度上促使中职英语课堂的教与学朝着更加健康有效的方向发展。     

谈中职英语课堂有效教学策略

目前中职英语课堂教学仍然存在着费时低效的状况。要实现课堂教学的有效性,使学生获得最大的进步与发展,有必要采取行之有效的教学策略。     

浅谈新课标下中职英语课堂教学有效性的策略

国家基础教育《英语课程标准》的总体目标确定为：培养学生的综合语言运用能力,并且倡导体验,实践,参与,交流与合作的学习方式;强调学生能用所学的英语做事情。激发中职生课堂英语学习的兴趣一直是英语教师教研活动的重要内容。它需要教师不断地总结教学经验,积累丰富的教学资源,更要善于抓住大部分中职生的心理特点,一点一滴地给学生营造英语学习氛围,这就需要教师在课堂上运用更好的教学策略来完成课堂教学任务。作者通过多年的英语教学经验,总结出几种比较实用的教学策略供大家参考,希望能够帮助中职生提高英语课堂学习的动力,以适应未来社会对“复合型”人才的要求。     

分层满负荷中职英语课堂有效教学之初探

要使中职英语课堂教学有一定的有效性,就要承认学生有能力等方面的差异。教师设立三层教学目标：（1）娱乐——留住学生（2）生活——打开就业之门;（3）专业——提升个人能力,让学生进行分层满负荷学习,使学生能充分发挥学习潜能。     

中职英语课堂交际策略教学实证研究

中职教育的特殊性及学生特点决定了中职英语教学必须摒弃传统应付考试、做题的教学方式,而应深入了解学生的缺陷与潜力,回归语言学习本质,有针对性地实施中职学生英语教学策略.笔者多年来采用的交际策略教学实践及定量分析验证表明,课堂教学运用交际策略能大大提高教学效率,提高学生语言运用能力.     

浅析中职计算机网络技术教学

计算机技术与通信技术相结合形成了计算机网络技术这一学科,学生可以通过学习计算机网络技术使自身对计算机的了解和认识更加深刻,并且使计算机的使用能力得到提高。近几年,社会的飞速进步,使得中职计算机网络技术的教学已经跟不上计算机及相关技术更新的脚步,其老套的教学内容与现实需求出现不符现象。因此,要想实现以中职教育的途径来帮助学生在职业竞争中更顺利的找到工作,就必须打破中职计算机网络技术教学的当前形势,采取有效的措施使学生的综合素质得到提高。     

浅析中职数学教学中人文教育的体现

信息时代的发展使教育模式不断变革,人文教育在现代化教学中的地位越来越重要,为提高中职数学教学水平发挥着重要作用。该文简述了目前中职数学教学的现状,浅析了人文教育在中职数学教学中的体现。     

如何激活英语课堂教学

课堂教学蕴涵着巨大的生命力，只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于学生的培养和成长，课堂才能真正生动起来。CREATIVE要求培养创造性的学生，为了让学生既能拓宽思路，又能以最佳状态进入课文的学习。     

浅谈怎样提高中职英语课堂效率

英语作为国际通用语,它在中国社会发展中的作用显得越来越重要。所以英语是我们生活中不可缺少的元素,也是我们教学中不可缺失的环节。而中职学生英语起点低,厌学现象很严重,本着教师在英语教学中因材施教,学以致用、学生为主的原则,培养学生的交际能力,提高课堂效率,完成英语教学目标。     

多媒体网络教学对大学英语课堂教学的影响

随着信息技术的飞速发展,“多媒体网络教学”这一现代化的教学模式已逐渐受到越来越多的英语教师的关注。本文以建构主义学习理论为基础,讨论了多媒体网络教学模式在提高学生学习兴趣,丰富课堂教学内容,提高教师授课效果等几方面存在的积极影响。旨在促进多媒体网络技术在大学英语教学中的科学,合理应用,从而达到最佳课堂教学效果。     

探讨中职语文课堂教学的创新

随着社会的不断进步,高职教育的改革也逐渐完善.尤其是在高职语文课堂教学上的创新更是朝着符合升学和就业的两个方面,这也充分体现了当代教育价值在教育领域中符合生命性和社会性两方面的效果.所以通过课堂教学为主要环节,去实现课堂教学的创新同时完成教学目的,为社会培养出综合素质性人才奠定基础.     

浅析中职学校的物理课堂教学

课堂教学是教育教学的主环节,本文从教学内容、教学方法、教学目标、教学组织过程、教学方式及教学语言等六方面着手分析总结出了如何实施有效物理课堂教学的具体做法。     

浅谈在中职旅游教学中渗透人文教育的策略

弘扬人文教育是目前我国教育发展中亟待解决的紧迫课题和重要使命。然而,目前中职旅游教学中侧重知识的传授和讲解,注重基本技能和业务能力的培养,忽视人文精神的渗透。本文主要分析了当前中职旅游教学中渗透人文教育所存在的主要问题,阐述了中职旅游教学中人文教育的重点,探讨了中职旅游教学中渗透人文教育的策略。     

体验性教学在中职会计教学中的运用

传统教育模式下的中职会计教学存在的诸多弊端,影响了我国中职会计人才的培养和成长.只有实行会计有效教学才能改变中职会计教育长期滞后的局面,改变学生死记硬背,理论与实践脱离的现状,为社会培养更多高水平的专职财会人才.体验性教学是一种让会计课堂有效起来的行之有效的方法之一.     

浅谈在中职旅游教学中渗透人文教育的策略

弘扬人文教育是目前我国教育发展中亟待解决的紧迫课题和重要使命。然而,目前中职旅游教学中侧重知识的传授和讲解,注重基本技能和业务能力的培养,忽视人文精神的渗透。本文主要分析了当前中职旅游教学中渗透人文教育所存在的问题,阐述了中职旅游教学中人文教育的重点,探讨了中职旅游教学中渗透人文教育的策略。     

浅谈构建和谐中职英语课堂的看法

多年来，中职英语教师经常抱怨中职英语课堂松散，难以管理，教学活动难以顺利开展。针对中职英语课堂面临的困境，构建和谐的中职英语课堂势在必行,这就要求必须培养融洽的师生关系和课堂上应该应用互动英语教学方法。     

浅谈如何设置中职英语课堂教学中的游戏环节

本文针对目前中职英语教学的现状和不足,提出游戏教学的重要性和原则性,主要从英语教学中的听、说、读、写四方面探讨如何在英语课上适当、有效地运用游戏教学法,达到良好的教学效果。     

浅议如何创建积极的大学英语课堂教学环境

积极的大学英语课堂教学环境能够使学生积极投入并感受到学习语言的乐趣。因此,大学英语教师应当努力为学生创造一种积极的教学环境,使学生产生归属感,充分发挥主观能动性。