来华留学生来源国的空间分布

以《来华留学生简明统计》为基础数据,采用ArcGIS与EViews软件,分析来华留学生来源国的空间分布及其影响因素.结果表明：1)来华留学生主要来自中国周边国家与美国等,并随着时间的推移,来源国之间差异逐渐下降,而非洲、东欧和南美等地区始终处于较低水平.2)来华非学历留学生主要来自日本、韩国和美国,而随着时间的推移,中国周边其他国家及欧美部分国家增长迅速,并成为主要来源国;内部结构由原以短期进修生与高级进修生为主,转变为以短期进修生与普通进修生为主.3)来华学历留学生主要来自韩国和日本,而随着时间的推移,中国周边其他国家及西欧与南部非洲国家增速较快,并成为主要来源国;内部结构始终以本科生和硕士研究生为主,尤其前者,而博士研究生、专科生较少.4)国界接壤与学历互认对学历型、非学历型的来华留学生吸引力最大,其次是贸易协定,而其他变量对2种类型留学生影响趋于0,或影响不显著;相比于来华学历留学生,来华非学历留学生受双边贸易协定与国界接壤影响更小,受学历学位互认影响更大;国界接壤对来华学历留学生的吸引力高于学历互认对其的影响,而来华非学历留学生则恰好相反.该研究可为我国科学制定留学生政策并提升...     

论校园文化活动对外国留学生心理适应的影响

针对留学生来华留学心理适应问题,本文从社会交往、生活方面和价值观等方面分析了现阶段高校留学生的心理适应情况,探析如何通过校园文化活动解决留学生心理适应问题。     

“一带一路”倡议下中国跨国企业本土化人才开发：基于来华留学生视角

"一带一路"倡议的提出加快了中国企业的国际化发展进程,各类企业纷纷走出国门到沿线国家投资经营,然而由于缺乏国际化发展经验,中国企业在海外人员任用方面出现了种种困境,突出表现为本土员工占比少、海外高质量人才难以获得、在本土化人才培养方面则主要依赖于传统的"教练式"方式等。随着跨国经营的不断深入,开发本土化人才显得尤为必要,来华留学生是中国跨国企业潜在的人才支持。结合"一带一路"沿线国家来华留学生现状和问题,为应对本土化人才开发问题,应以市场为导向变革留学生培养模式,探索灵活的校企合作机制,促进中国与沿线国家高校合作等。     

辅导员视角下来华留学生思想政治教育问题的思考与应对

近年来,我校来华留学生规模逐年提升,但管理难度也大幅提高,虽然管理制度逐步系统化,但学生问题仍然众多,究其原因和思想政治教育的缺失密不可分。对此本文尝试分析当前来华留学生思想政治教育缺失的原因,并提出趋同化管理、开展汉语实践讲堂以及选拔学生导师等方式,旨在提升来华留学生思想素质,强化来华留学生的在校管理,培养知华、爱华、友华人士。     

医学来华留学生素质教育初探

在当前我国社会经济、医疗卫生等各方面迅速发展的条件下,医学来华留学生人数也迅速增长.面对众多的医学来华留学生,国内高校如何创新人文教育教学模式,拓展素质教育内容,全面提高他们的素质,是当前我国医学高校亟需解决的问题.本文结合本校自身实践,针对他们同时作为留学生和医学生两方面的特点,对如何完善来华医学留学生的素质教育体系,全面提高人文素质水平,进行了深入探讨.     

东南亚留学生来华适应性的调查研究

针对东南亚留学生来华的适应性现状问题,采用自行修订的《东南亚留学生来华适应性》问卷,测查300名东南亚学生.结果发现东南亚留学生来来华面临的困难较多,人际适应的困难尤为突出;越南留学生人际适应困难多于老挝留学生,学习适应性强于老挝留学生;来华半年至1年的东南亚留学生的适应性最好.     

小组工作介入留学生社会适应项目实例研究——以LH机构“Hand in Hand”项目为例

随着来华留学生规模的不断壮大,中国高校相关部门在解决来华留学生社会适应问题方面面临着诸多挑战,跨文化社会适应问题处理不当将会阻碍来华留学生教育的发展。以笔者实习项目为例,从小组工作介入的目标、理念、过程、效果等阐述项目的具体服务内容,并具体分析采用小组工作方法介入的优势,对项目内容进行反思和总结。     

关于加强高校来华留学生管理工作的几点思考

随着我国国际地位的提高和高等教育的发展,来华留学生教育的规模不断壮大,极大地推动了我国高校留学生教育的发展,但同时也对留学生管理工作者提出了更高、更新的要求。本文总结了高校来华留学生管理存在的一些问题,提出了切实可行的建议和策略。     

基于多种方法的“十四五”时期来华留学生规模预测

精准预测“十四五”时期来华留学生规模,是科学制定留学生政策、更好开展留学生工作、做好留学生招生规模与质量转换、引领“双一流”建设向高等教育内涵式发展转变的关键所在。但学术界对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》教育规模的预测大多失败,因此本文引入BP神经网络研究方法,并比较其与传统研究方法预测过程和结果的差异。研究发现,来华留学生规模增长已经趋缓,受新冠肺炎疫情影响,可能导致2020年来华留学生规模下降。“十四五”时期来华留学生规模虽继续增长,但增幅平缓,2025年规模预计为62~82万,来华留学生工作进入稳定规模、提高质量的关键历史时期,来华留学相关政策应随上述规模趋势变化及时做出调整。     

浅议工科来华留学生教育的发展及策略

近年来,我国留学生教育发展很快,但是工科来华留学生数量少,发展缓慢。本文分析了制约我国工科来华留学生教育发展的因素,探讨了工科来华留学生教育的重要意义,提出了促进工科来华留学生教育的几点方法、策略。     

对医学来华留学生汉语教学的研究

随着全球一体化的发展以及中国国际地位的提高,我国的医学来华留学生规模也在不断扩大。尽管很多医学课程采用的是全英文授课,对于医学来华留学生的汉语教学仍然不容忽视。本文分析了对医学来华留学生进行汉语教学过程中遇到的一些问题,并提出了相应的解决措施。     

来华留学生高等教育发展的历史演进与趋势研判

来华留学生高等教育的发展历程与我国对外交流活动紧密相关。近年来,来华留学生高等教育(以下简称"来华留学教育")服务于国家教育改革发展全局和外交工作大局,为持续提升中国的国际影响力起到了积极的作用。文章梳理了来华留学教育发展的三个历史阶段,研究了当前总体发展现状,提出了推动"提质增效"打造留学中国品牌,突出"办学特色"培养来华留学人才,加强"中外融通"培育友华世界公民的新时代来华留学教育的发展指向。     

来华留学学历生学籍管理电子注册工作探究

来华留学学历生是我国来华留学事业可持续发展的保障。留学生学籍电子注册制度的实施完善了高校留学生教学管理工作,也对教学管理人员提出更高的要求,其中充分运用信息技术手段,加强教学管理队伍建设等是做好来华留学生学籍电子注册工作的有效途径。     

来华留学生教育与管理的现状及对策

随着我国经济的发展和国际地位的提升，来华留学生的人数逐年递增，这给留学生的教育和管理工作提出了更高的要求。当前我国来华留学生教育与管理中还存在诸多问题，克服现有问题，规范留学生教学与管理，提高教育教学质量，就必须提高工作的针对性、实用性和适应性。     

“一带一路”视野下高校来华留学生教育的思考

为适应“一带一路”向纵深发展的新形势,使来华留学生教育与国际高等教育管理模式相接轨,梳理高校来华留学生教育发展过程中存在的问题,认为目前中国高校留学生教育缺少产业化意识、全局意识、规划意识和服务意识,管理模式陈旧,管理低效。从宏观规划、效率提升和内涵建设等方面提出建议。     

优化高等学校来华留学生管理策略浅析

来华留学生工作是一项具有重要现实意义和深远战略意义的工作。发展来华留学生教育事业,为世界各国培养优秀人才,是传播中国文化,发展中国同各国之间的世界友谊、促进国际交流与合作的重要途径。近年来,来华留学生人数不断增加,类别也日益多样化,这些都为接收来华留学生的高等院校提出了新的要求。为适应新的形势,促进来华留学生管理的科学化,高效化成为当务之急。     

留学生突发事件类型研究

教育部《来华留学生突发事件处理规范》（讨论稿）中根据来华留学生与公共社会的危害程度,将突发事件分为三类：第一类：来华留学生死亡。第二类：来华留学生病危。第三类涉及来华留学生的各种事件及纠纷。     

留学生对高校图书馆文献信息需求情况研究

随着我国留学生教育事业的蓬勃发展,来华留学生迫切需要高校图书馆为其提供文献资源保障和信息服务等多方面的支持。高校留学生对图书馆有哪些信息需求,在文献信息获取过程中遇到哪些问题,是高校图书馆需要探索的问题。对以上两种情况进行研究,有助于高校图书馆加强这方面的资源建设,迅速提高服务质量,优化来华留学环境。     

加强我国高校外籍留学生教育管理的几点思考

近年来,外国留学生来华求学每年以两成以上的速度递增。中国已经成为外国留学的新热土。然而,就我国目前的留学生教育而言,特别是留学生教育管理方面,还存在诸多问题,急需引起我们的高度重视。本文旨在就来华留学生教育现状、规范留学生教学管理的举措作进一步的思考和分析。     

以英语为媒介语的对孟留学生汉语语音教学策略分析

在国家"一带一路"倡议的宏观背景下,孟加拉来华留学生人数不断攀升.在日常的教学工作中,孟加拉来华留学生的汉语语音学习困难较大,发音存在的偏误较多.为了进一步提升对孟加拉来华留学生的汉语教学水平和效率,本文将从中孟语言元、辅音发音对比角度,寻找两种语言的差异点,结合教学实际,以英语为媒介语的角度提出一些教学建议和策略.