强化论文过程管理,提高研究生培养质量

加强学位论文过程管理,是提高研究生培养质量的一个重要手段。该文从研究生培养质量指标体现的层面,结合相关实践经验,提出了旨在促进研究生学位授予水平的措施。     

过程管理在研究生培养管理中的应用

文章论述了过程管理在保障研究生培养质量中的重要作用,并着重就过程管理在研究生培养方案的制定、课程教学的规范、导师队伍的优化、中期考核的完善及论文质量的提高等培养环节及相关要素运用进行了详细的阐述。指出只有在研究生培养过程中,实施有效的管理和考核,才能使培养目标在实现过程中始终不偏离方向,从而确保研究生的培养质量。     

不断深化教育改革,努力提高研究生培养质量

围绕提高研究生培养质量这个中心,近年来中国矿业大学从招生制度、培养方案、英语教学、师生双向选择等方面开展了一系列教育改革.通过这些改革措施,对于提高研究生的培养质量起到了积极的推动作用.     

关于加强研究生培养质量管理的探讨

研究生培养的质量问题日益引起高等教育和社会各界的广泛关注,如何提高研究生培养管理工作水平,更好地为提高人才培养质量服务,已成为教育管理者深思与探讨的重要课题。本文从研究生培养质量的内涵出发,论述了质量管理对研究生培养质量的重要性,阐明了研究生培养质量管理工作的要点。     

高校二级单位提升研究生培养质量问题初探

研究生培养机制改革背景下,分析了研究生培养过程中存在着奖学全制度调整后的逆激励问题、导师指导学生能力不足、研究生管理部门停留在事务处理部门等问题,提出了应当充分发挥研究生奖学金制度导向和激励作用、强化导师师德教育及责任感教育,实行动态评价、加强研究生课程体系改革以及建立研究生培养质量社会评价反馈体系的建议.     

优化培养方案,提高培养质量——对我校研究生培养问题的思考

本文从广东海洋大学研究生教育中存在的问题出发,阐述了通过构建适应社会发展需要的培养目标,优化课程体系,调整教学内容,提高课程教学质量,完善导师制,建设高水平导师队伍,严格毕业论文环节,提高研究生学位论文质量等途径来提高研究生培养的质量。     

管理学科研究生培养质量综合评价探析

分析了管理学科研究生的培养特点,认为管理学科研究生培养质量的评价体系包括四个核心指标,提出了管理学科研究生培养质量的评价方式。     

浅谈工学研究生培养模式

研究生教育是继本科毕业之后进一步深造和学习的一种教育形式,其担负着为社会主义建设培养和造就全面高素质人才的艰巨任务。目前我国研究生在校人数、培养规模仅次于美国。然而,研究生培养数量的发展与培养质量的提高并没有完全成正比,工学研究生的培养更是如此。要想实现工学研究生培养数量与质量的同步发展,其培养模式的改革迫在眉睫。实践证明,通过改善教学内容和课程体系,转变人才培养方式,突出学生的能动性,走理论与实践结合之路方能实现工学研究生培养质的飞跃。     

强化院级管理，提高研究生培养质量

提高研究生的培养质量需要强而有力的管理作支撑,本文表述了在研究生培养过程中对培养环节、教学环节的监控及规范管理,说明了强化院级管理是提高研究生培养质量的有力保障。     

简析交叉学科研究生教育质量的保障路径

交叉学科是培养研究生创新能力的重要载体,同时研究生教育也是促进交叉学科建设的重要力量。如何构建基于交叉学科的研究生教育质量保障体系,对培养高素质的交叉学科研究生,提高交叉学科的教学质量和高等学校的学科建设有着举足轻重的意义。     

关于提高研究生培养质量的思考

研究生教育是一个国家的高层次教育,是培养高素质、高水平人才的教育.近年来我国研究生的数量增长很快,研究生培养质量的提高跟不上形势发展的要求,本文就我国目前在研究生的教育培养过程中存在的两种倾向作了思考和分析,提出了提高研究生培养质量的一些措施与办法.     

谈知识经济时代研究生培养质量的提高

本文分析了知识经济时代提高我国高校研究生培养质量的迫切性,探讨了提高研究生培养质量的对策.     

对提高工科研究生培养质量的思考

研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志,担负着培养高素质人才和发展科学技术的双重任务,是知识创新的重要力量。面对日趋强烈的人才需求,工科研究生教育应该如何进一步推进改革,提高质量,已经成为一个现实问题。本文结合笔者多年从事研究生管理工作的经验,就如何进一步提高提高工科研究生培养质量谈点自己的体会。     

谈谈提高硕士研究生培养质量的途径

为了提高研究生硕士学位的水平和质量,导师应从选题着手,选择属于本学科的前沿领域,特别是与经济建设密切相关或迫切需要的前沿领域作为研究生的研究方向,结合导师的基金项目,培养研究生的创新意识和创新方法,在进行学位论文的工作中,要端正学习态度,营造活跃的学术气氛,培养学生严诺的学风。     

论研究生学位论文的质量控制——基于过程管理的视角

目前各高校研究生学位论文整体质量低下。主要表现为选题不当、论证缺乏逻辑体系和理论深度、文献引用不当、格式不规范等。主要原因在于研究生的写作态度、导师的指导力度、论文评阅及答辩的严格程度等方面的欠缺。对研究生学位论文质量的提高须从写作过程的管理入手,从选题、开题、中期检查、预答辩、评阅、答辩等整个过程进行科学、合理的控制和管理。     

关于提高研究生培养质量的几点建议

在我国,研究生教育肩负着为现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任,并将成为我国建设国家创新体系和未来夺取世界知识经济制高点的重要支撑力量。本文分析了教学质量在研究生教育中的重要作用,并就影响当前高校研究生教育质量中存在的问题和原因进行分析,提出了相应的几点建议。     

提高地球物理专业研究生培养质量的思索与探讨

随着研究生招生规模的迅速扩大,研究生的培养质量出现了一定的下滑。本文分析了地球物理专业的研究生教育在扩招形势下普遍存在的一些问题,并结合笔者在国外学习的经验,针对如何提高该专业研究生的培养质量进行了深入的思考,并提出了相应的对策。     

研究生培养质量问题及对策思考

随着研究生招生规模不断扩大,研究生培养质量有所下降,这已成为社会普遍关注的问题。结合工作实践,分析研究生培育质量存在的主要问题及影响因素,从提高生源质量、加强导师队伍建设、改进培养过程、培养创新能力、引入研究生培养淘汰机制、加强日常管理与教育六个方面,提出提高研究生培养质量的看法和建议。     

制定合理培养方案提高研究生培养质量

结合当前新的《授予博士，硕士和培养研究生的学科，专业目录》的实施，遵循研究生教育规律，从实际出发，就制定研究生的培养方案，提高我院研究生的培养质量提出了设想和建议。     

影响我国研究生培养质量的因素及思考

随着近年我国研究生招生规模的扩大，研究生培养质量也随之下降，因此本文从研究生专业、数量与市场的需求、研究生选拔方式、研究生的培养、导师素质以及物质保障等几个方面对造成研究生培养质量下滑的原因以及相应对策做了浅析，希望这篇文章的发表能引起相关部门、导师及研究生的重视，为我国研究生培养质量的提高尽绵薄之力。