民族地区新建本科院校实验室建设思考——以西昌学院经管学院实验室建设为例

以西昌学院经管学院实验室建设为例探讨民族地区新建本科院校转型过程中实验室建设,以期能更好的推动实验室建设。     

民族地区新建本科院校专业建设发展策略研究——以河池学院为例

专业建设是新建本科院校实现内涵式发展的重要环节,是提高应用型人才培养质量和优化教学资源配置的重要举措,新建本科院校应当通过理念、管理和制度的不断创新促进专业建设水平的提升。以河池学院为例,着重分析新建本科院校在专业建设过程中存在的突出问题,提出改进专业建设的发展策略。     

新升本科院校电子信息工程专业课程体系改革探讨——以百色学院为例

电子信息工程专业建设的任务是培养能紧随现代电子技术的发展方向,能胜任电子信息、通信技术等方面工作的高工程技术应用型人才.为了实现这一任务,根据电子信息技术发展迅速的特点,新升本科院校必须不断更新教学内容,改革课程体系.     

汉语言文学专业课程体系建设存在的问题与原因探析——以地方新建本科院校为例

汉语言文学是地方新建本科院校的重点建设专业,在建设的过程中,一般的院校感觉到本专业建设中存在诸于培养目标不明、课程结构不合理、难以从专科向本科成功转型、课程设置无特色等问题。导致这些问题的原因也多种多样,办学理念不明确、师资薄弱、办学经费不足等是最主要的因素。     

论湖南旅游管理专业课程体系的重构——以湖南科技大学为例

课程体系是构建人才培养方案的核心内容,课程体系是否科学、合理对高等学校高质量实现人才培养具有决定性的意义。在把握旅游旅游管理专业课程体系优化的驱动机制的前提下,在对湖南高校旅游管理专业课程体系进行深入分析的基础上,提出了明确培养目标和专业定位、增设选修课、体现学科特点与发展趋势以及加强实践环节等课程体系的优化措施。     

基于应用型人才培养模式的自然地理与资源环境专业课程体系改革——以西昌学院为例

基于应用型人才培养目标及其要求,分析了西昌学院自然地理与资源环境专业课程体系建设的现状与问题,提出了优化课程目标定位、优化课程结构、优化实践教学资源等改革措施。     

基于学生能力评价指标体系的工商管理类专业课程体系优化

本文对确立的工商管理类专业学生能力评价指标体系利用SPSS软件进行效度检验。通过检验后将评价指标体系中的各项指标与课程体系优化相结合,提升工商管理类专业学生素质能力。本研究将结合工商管理类专业建设,提出工商管理类专业课程体系优化的主要方案。     

关于新建地方本科院校文科专业课程体系构建的思考——以中文学科为例

我国新建地方本科院校文科专业的课程体系构建受历史性和现时性因素制约。新建地方本科院文科专业的课程体系构建应该遵循适应性原则、现实性与前瞻性兼顾的原则、“以学为主”的原则,新的课程体系构建应该从优化课程结构、建立开放型课程体系编排类型、改革课程实施模式与方法等三个方面进行实施。     

地方高校社会体育指导与管理专业课程体系重构研究与实践——以大庆师范学院为例

经济发展带动体育事业的发展,社会体育越来越受到重视,招生院校逐年增加,使得地方院校的竞争力受到严峻挑战。本文从找准定位,确立服务对象,了解地方体育市场供需关系,厘清了地方高校社会体育指导与管理专业课程建设的基本思路。提出了社会体育指导与管理专业课程体系要从课程体系设置,必修课和选修课的比例调整以及主干课程的确定等方面进行重构,根据地域性特点进行重点建构。     

新建本科院校学风建设现状分析与思考——以四川西昌学院为例

加强学风建设对于大学的发展,特别是新建本科院校的发展具有举足轻重的作用。作为一所新建本科院校,西昌学院在加强硬件建设,关注学科专业发展的同时,坚持加强学风现状的调查,科学思考学风的发展思路,以十个着力入手,切实加强学风建设,促进学校发展。     

教学应用型本科院校环境科学专业课程体系建设探讨

根据教学应用型本科院校的特点,结合环境科学专业的特点和社会的要求,构建了新型的环境科学专业课程体系.该课程体系基本符合教学应用型本科院校的办学定位和人才培养目标,为直接面向市场和生产第一线培养高级应用型人才提供了切实可行的培养途径.     

新建本科院校专业建设的现状与思路——以莆田学院为例

指出专业建设是新建本科院校发展的核心，针对莆田学院的专业建设进行分析，围绕专业建设存在问题，提出专业建设的若干发展思路与措施。     

地方本科院校化学专业课程体系与教学内容改革实践

开展了课程体系与教学内容的改革工作,构建了课程体系及专业核心课程群,开发了共享实践教学资源。对教学方式方法、实践教学环节进行了改革,以培养学生的创新精神和创新能力。     

新建本科院校应用越南语专业建设初探——以文山学院为例

随着中国与东盟各国关系的日益发展,社会对东盟小语种人才的需求也与日俱增。文山师范高等专科鉴于自身的地理优势,适时的申办了应用越南语专科专业。学校升本为文山学院后．对各个专业的建设提出了新的要求。本文针对新建本科院校的特点,立足于过往的专业建设经验,阐述应用越南语在专业定位、人才培养、师资队伍建设、教学与实践等方面的一些看法。     

新建本科院校教学质量监控体系的构建——以莆田学院为例

为提高教学质量,新建本科院校需不断完善自己的教学质量管理体系。从教学全面质量管理的理念出发,针对新办本科院校——以莆田学院为例,对教学质量监控体系进行构建,即构建教学质量监控的目的系统、组织系统、立法系统、制度系统及网络系统。     

基于岗位胜任力的新建本科院校计算机专业课程体系研究

针对计算机专业就业堪忧而IT职业教育火爆的现象,分析了主要原因之一没有根据岗位胜任力来构建新建本科院校计算机专业课程体系,该文作者首先构建了计算机行业岗位胜任力模型,然后从各岗位胜任力着手,对应提出了新建本科院校计算机专业课程体系的改革设想。     

独立学院工商管理专业模块化教学研究——以华南理工大学广州学院为例

本文以华南理工大学广州学院为例,分析了独立学院工商管理专业在学生培养时遇到的问题,通过在专业领域课程中设置分专业方向的模块化课程,来实现独立学院工商管理专业宽口径、厚基础、有特长的培养目标。     

地方新建本科院校汉语言文学专业特色课程体系的构建——以萍乡学院汉语言文学专业改革为例

地方新建本科院校汉语言文学专业在办学定位趋同的环境下,如何办出自己的特色,是该专业建设首先要思考的问题。专业建设的关键是课程体系的建设与完善。针对地方新建院校汉语言文学专业课程设置存在的问题,本文提出一基四维的课程体系构想,并对其主要内容进行了阐述。     

新建本科院校境外办学探析——以红河学院为例

境外办学是立足于国外,以国外学生为招生培养对象,在境外独立办学或与境外教育机构合作办学,实施学历、学位或非学历教育的国际化办学。云南省红河学院作为一所新建本科院校,在教育国际化发展过程中在全省的新建本科院校中率先开展和实施了境外合作办学,并积累了一定的境外办学的经验。     

地方本科院校工商管理专业应用型人才培养模式构建

本文从分析当前我国工商管理本科专业毕业生的社会需求特点及我国地方本科院校工商管理专业人才培养模式存在的问题入手．研究探讨我国地方本科院校工商管理专业应用型人才培养模式的构建思路．并提出实施该模式需要具备的主要背景条件．以期为我国地方本科院校工商管理专业应用型人才培养提供一种参考思路和策略借鉴。