关于家长参与大学生管理的思考

当代大学生的主体是个性鲜明的90后,这些多半是在溺爱或缺爱状态下长大的独生子女,需要得到更多家长和学校的关注,需要家长参与到大学生的管理中,其人格发展才能更健全,心理才能更健康。家校联合,是目前高校学生管理中的薄弱环节。如何提高大学生管理工作中家长的参与意识,怎样增进大学生教育管理中家长和学生工作者的互动交流,是当前应该思考和解决的问题。     

家长参与高校学生管理模式创新研究

如何处理高校学生突发的危机事件,已是当前大学生思想政治教育工作的紧迫任务。家长参与高校管理是家长发挥主动性、实现家校合作的有效方式,虽然存在一定的制约因素,但可以通过新生家长会、辅导员通话制度、新媒体互动、家长委员会和校友会等途径进行创新,以提高高校思想政治教育工作的针对性和有效性。     

新时期高校校卫队管理研究

高校校卫队管理与教育,不断提高校卫队员的政治思想素质、业务素质、组织纪律观念等,对提升校卫队的整体素质,充分发挥其战斗力,做好高校的安全保卫工作,维护高校的安全。本文探讨了加强校卫队的建设,搞好其管理与教育的措施。以求教同行。     

对大学生参与食堂管理模式的思考

高校食堂是与学生生活联系最紧密的地方之一。目前很多高校都在尝试让大学生参与到对食堂的管理中来。认为让学生参与食堂管理的重要意义和作用主要表现在：培养了学生的管理主体意识;有利于我国政治民主化的步伐;有利于培养学生处理实际问题的能力;有利于大学生日后的就业。     

大学生参与高校管理的问题研究

任何一所高校的发展都离不开人力资本的参与,大学生作为高等教育管理活动的积极参与者必然对促进教育体制改革,促进校生发展具有重要作用。本文通过阐述大学生参与高校管理的现实意义,揭示现阶段中国大学生参与高校管理存在的困境及其原因,并针对存在的问题提出完善大学生参与高校民主管理的路径选择。     

家校互动网络育人平台在高校学生思想政治教育中的运用

高校在学生培养过程中普遍存在家长参与不足的缺失,为家长提供一个监督、参与学生培养过程的平台势在必行。构建家校互动网络育人平台是加强和改进大学生思想政治教育的客观需要和重要途径。西南科技大学充分利用学校网络优势,搭建网络化育人平台,自主开发了“家校互动网络育人平台”,以网络沟通方式促进学校、家长、学生三者之间的交流,优化高校学生思想政治教育的过程和效果。     

微信公众平台在大学生双创训练管理中的应用

针对近年来四川大学水利水电学院大学生创新创业训练计划管理中存在的诸多问题,在高校信息化建设快速发展的大背景下,基于微信公众号建立了大学生创新创业训练计划管理平台.平台集即时消息通知、学习资源获取以及优秀作品展示等功能于一体,在方便教师对项目进行管理的同时,也使参与训练的学生能够更加及时地获取项目进展状态和重要学习资源....     

校地互动培育大学生核心价值观的内在机理和运作机制

校地互动不仅是一种教育理念、办学战略和人才培养模式,也是地方高校培育大学生核心价值观的有效路径。它可通过塑造区域社会环境、架设社会实践通道、参与课堂教学和共建校园文化等途径,促进高校大学生核心价值观的培育。为此,应当构建相应的协调机制、对接机制、激励机制和消解机制等运作机制。     

高校实验室管理新思路

高校实验室是培养人才的重要教学基地,学生实践能力和创新素养的提升均在实验室内完成。近年来,随着高校不断扩招,很多高校实验室技术人员出现不足的现状,将不利于实验室的管理,影响高校实验教学质量。如何解决这一现状,是当前许多高校实验室管理亟待解决的问题。本文从自身的实践经验出发阐述让大学生参与高校实验室管理的意义,探讨了大学生参与高校实验室管理的途经、模式和内容,论证了大学生参与实验室管理的可行性,为高校实验室的管理开阔了新视野,探索了新思路。     

浅谈药学院校本科生科研训练与创新能力的培养

高等药学院校培养对于具有较强科研能力的药学人才是发展医药事业的关键,作者针对高等药学院校本科生教育的特点,探讨了通过将大学生创新能力培养贯穿于课堂教学及实验教学过程中;实施本科生导师制使学生参与导师的科研工作;鼓励学生参与各类科研活动、设立本科生科研基金的措施培养药学院本科生的科研素质和创新能力。     

高职院校学生参与图书馆的管理工作探析

大学生参与图书馆的实践活动正逐步在各高校图书馆有计划有秩序地开展。以镇江高等专科学校学生参与图书馆实践活动为例,分析大学生参与图书馆管理工作的意义和重要性,合理安排、正确引导大学生参与图书馆管理实践,可以实现学生综合素质提高和图书馆建设的双赢。     

高校学生干部队伍民主化管理的尝试

随着体制的不断改革，我国民主建设得到快速发展，国民民主意识大大增强。在这个背景下，高校体制改革也朝着民主化道路进行。在高校管理中，院系学生干部队伍管理建设是其中重要的一方面。因为学生干部不仅是教育培养的对象，也是学校管理工作中依靠的一份重要力量。本文通过探索学生干部队伍民主化管理有效途径和方法，来推动高校教育管理民主科学发展。     

家校结合,共建大学生思想政治教育

大学生思想政治教育是高校教育的重要内容和任务之一,但我们不能以此否认家长对学生的思想教育应承担的责任,不能忽视家庭教育对学生思想教育所发挥的不可取代的教育功能。本文主张把家校结合引入大学生思想政治教育工作,并从四方面对家校结合具体工作方法和途径进行相关探索。     

闽台“校校企”联合培养人才项目师资建构与学生培养模式探析——以闽南师范大学为例

福建高校与台湾高校采用“校校企”分段对接联合培养人才的创新模式，在促进福建高校专业建设和引进台湾优质教育资源方面具有现实意义，但在如何建构和优化两岸师资、完善学生培养模式等方面存在诸多问题，具体应从灵活“3＋1”培养方案，鼓励开发新课程体系、业界企业人士参与人才培养、制定闽台“校校企”联合培养人才项目师资长远规划、建立两岸政策扶持制度等方面入手。     

浅析当代大学生参与高校管理

大学生参与高校的管理主要体现在参与学校决策、参与监督和管理、参与学校事务三个方面,大学生参与高校管理需要为大学生参与高校管理提供成熟的外部环境、高校民主管理行政管理模式、保障大学生参与高校管理的相关制度。     

高等艺术院校大学生艺术实践教育管理工作研究

艺术实践是艺术类高校、艺术专业学科教学工作内容之一,是学生知识与技能的展现,是艺术类大学生积极投入社会实践活动的主要形式。艺术实践活动以学生专业比赛、艺术展演等活动为主要内容,由高校组织学生集体参与,兼顾专业性、学术研究及社会公益性,是高校开展德育教育的有力阵地。加强对大学生艺术实践教育管理工作是艺术类大学渗透管理服务工作理念,实施高等教育内涵发展的核心领域,是高校培养优秀的艺术人才职业素养的重要平台。     

家校合作:大学生道德风险问题防范和矫正的有效机制

随着高等教育大众化,大学生道德风险问题日益突出,家校合作教育是防范和矫正大学生道德风险问题的有效机制,包括构建家校合作沟通平台、极积开展家长论坛、定期召开家长会和建立家长学校.     

“学生权利”与“学生权力”：论高校管理中的学生参与

大学生参与高校管理，既是其作为教育消费者与接受者的重要权利，又是其保障自身利益的合法权力。与西方国家相比，我国高校中的学生参与既存在学生主体地位被忽视、学生参与能力遭质疑和学生个体意识淡薄等理念性障碍，也存在行政管理机构中的边缘化、学生自治组织中的虚无化等制度性障碍。为更好地促进与提升高校管理中的学生参与，需要更新学生参与高校管理的观念、完善学生参与高校管理的机制和提升学生参与高校管理的品质。     

试论微时代下家校联系体系的重构

当今高校与家长之间的联系整体偏少,并且联系方式与微时代的联系特征不相契合。极具微时代特色的腾讯QQ、微博、微信等微工具的广泛使用,以及现代社会家长对大学生成长教育的关注及参与需求等特征为微时代家校联系体系重构提供了可行性基础。微时代家校联系具有多元化、快捷化、系统化的特征,其能够实现教育的和谐、责任分配的优化,应构建纵向时空、横向互动和主体深度参与的家校联系模式,形成全程立体互动式的家校联系工作新体系。     

高校网络教学平台建设的三个层面

衡量网上教学有效性有三个逐级递进的层面：浅层表现为学生参与网上教学的广度，中层表现为教学交互的深度，高层表现为网上教学的效度。文章由此论述了高校网络教学平台的建设。