关于中职院校学生就业的几点思考

中职院校学生的就业是社会需要探讨的事情,学生就业的情况的好坏直接影响到学校、家庭、企业以及社会。如何让学生更好更稳定的就业是我们今天要探讨的问题。     

关于中职学生教育管理的思考

中职学生是我国未成年人的重要组成部分,是我国未来产业大军的重要来源。他们的思想道德状况如何,直接关系到我国产业大军的素质,关系到国家和民族的未来。中职学生思想道德教育面临严峻挑战,工作中还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节。道德规范教育一定要和社会现实和理想实际结合起来。第一要以理想教育为基础,加强对学生的人生观和世界观的教育。第二树立良好的校级校风。第三要培养勤奋好学的学习习惯营造良好的学习氛围。     

网络对中职学生的影响及对策

互联网作为新一代信息传播媒体，越来越成为人们，包括中职学生获取各种信息的重要渠道，并对他们的学习、生活乃至思想观念和今后的健康成长都发生着广泛而深刻的影响。互联网同时是一把双刃剑，它对正处于成长期的中职学生来讲，既有积极的一面，又有消极的一面。我们应正确引导和教育，发挥网络的积极作用，采取相应措施，引导学生健康地成长，使学生适应信息时代的发展，与时俱进。     

中职学生思想道德教育初探

本文主要针对中等职业中专学校（以下简称中职）学生思想道德教育的现状及形成原因进行了分析，并结合本人多年的中职班主任工作经验，对中职学生的思想道德教育提出了一些对策和方法。以益于提高中职学生的德育教育效果。     

电子设备对中职学生的影响及其对策研究

电子设备的广泛普及给中职学生的学习、生活带来了巨大的变化,但它产生了不小的负面影响．如何引导中职学生正确地使用电子设备,并使其能够辅助中职学生学习、生活,为今后的就业等方面打下良好的基础成为一个新课题．分析电子设备对中职学生影响的原因,并就如何引导学生正确使用电子设备提出解决对策．     

关于中职学生管理方法的研究

本文以90以后的学生为研究目标,以实践经验为研究方法,发现在班级管理时候面临的问题和得出的经验,给新入门的教师以指导。     

中职学校学生问题及教育对策

本文结合我国中职学校学生发展的实际情况,对学生发展过程中存在的问题进行了粗浅的分析,提供了一些教育对策．以期待中职学校学生阳光健康成长,成为有用之才。     

智能手机在中职学生中使用的利弊及管理建议

在智能手机十分普及的今天,使用智能手机给中职学生带来大量便利的同时,也会附带一些不利因素,这些因素主要有:增加了学生的消费、影响了学生的生活和学习、干扰了正常的课堂教学.该文详细阐述了智能手机给带来的便利以及所造成的问题,并从疏和阻两方面对中职学生的智能手机提出了管理建议与对策,认为应当正确引导学生合理使用手机,利用第二课程吸引学生精力与娱乐想法,满足学生手机的充电需求,同时注重对学生正确使用手机的习惯养成.     

对中职院校学生教育管理工作的思考

中职院校的孩子表面上看起来是智商不够高,学习成绩低下,考不上高中才会选择职业技校,实际上是情商的一种低下,他们缺少的不是知识,而是对自己情绪的一种控制和管理。文章通过实际案例告诉读者对于他们的管理说难则难,说易也易,关键是方法恰当。     

对加强中职学生职业道德教育的思考

加强中职生职业道德教育,对培养适应企业和社会需求的人才有积极意义。中等职业教育培养具备良好的职业理想、职业道德的劳动者和技能型人才的定位,工学结合、校企合作的培养模式,对中职生职业道德教育提出了更新更高的要求。     

中职教师疏导学生逆反心理的做法思考

当今中职学生逆反心理表现强烈,并且造成了许多不良社会影响,这就提醒中职教师要端正好自身心态;提高自身素养;和谐师生关系;通过有意活动的开展,发现学生自身的闪光点,化消极为积极因素,因势利导,循循善诱,疏导学生逆反心理。     

做好中职学校学生心理健康教育的思考

对中等职业学校学生开展及时有效的心理健康教育,是广大教育工作者面临的一项紧迫任务。本文首先提出开展心理健康教育是推进素质教育的必然前提,其次,就如何有效加强中职学校学生的心理健康教育进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。     

浅析中职学校学生管理现状及对策

该文通过对中职业学校学生管理现状的深入调查,了解和把握目前中职业学校学生特点,分析学生管理存在的问题,并针对性的提出对策与建议。     

班主任鼓励性教育在中职学生中的影响

班主任是班级工作的组织者、管理者和引导者，是传达学校教育任务得以顺利完成的重要力量，因此，班主任在学校工作中起着举足轻重的地位，班主任应在教育教学中发挥积极的作用。     

关于提高中职学生就业竞争力途径的探讨

中职学生就业竞争力作为毕业生就业能力,一方面是社会和用人单位用来衡量职业学校毕业生能否满足岗位需求、胜任工作的重要依据;另一方面也是对学校培养能力的检验.因此努力提高学生的就业能力即是提高学校的内部支撑力、生存力、发展力,也是学校服务学生、实现以人为本、又好又快发展的基本途径.     

关于中职学生文化课学习状况的调查

为研究中职学生的文化课学习情况,以荆州市外国语学校学生为研究对象。采取问卷调查方法进行了调查分析,结果表明大多数中职生具有中等以上的文化程度和一定的学习能力,有基本正确的学习动机,学习态度一般、学习习惯较差,学生要求学习内容的实用、够用,要求教学生动活泼,教学方式灵活多样。在此基础上提出了关于中职文化课教学的几点参考建议。     

中职学生德育存在的问题及对策研究

当前中职学生主流本质是好的,但部分学生德育状况已呈现出不容乐观的趋势,主要表现为水平不齐,动力不足;心理脆弱,感情冲动;信仰缺失,行为不良;上网成瘾,不思进取等。这其中有学生自身因素的内因,也有社会、学校、家庭外因的影响。因此,在德育工作中要努力构建＂立体式、全方位渗透＂的德育模式,即：以学校德育为主导,建立学校、社会、家庭、学生四位一体的德育网络,发挥各自的优势,以达到全面提高德育针对性,增强实效性的目的。     

提高中职学生篮板球控制能力的思考

中职学生篮球比赛激烈、紧张，充满着迷人的魅力。一个球队抢篮板球技术掌握的好坏，对比赛的主动与被动、胜利与失败起着重要作用。如果进攻时抢篮板球占优势，不仅可以增加进攻次数和篮下直接得分机会，而且容易造成防守犯规，给对方造成强有力的杀伤，还可以增加投篮队员的信心，鼓舞全队士气，同时能减少对方发动快攻的机会。     

浅谈中职学生的心理健康教育

在职校中坚持积极开展心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，形成一定的目标，树立远大的职业理想，具有非常重大的意义。     

中职学生思政教育问题及对策研究

现阶段,在我国的中职院校的思政教育过程中,存在着一些不利于学生们发展的,而且还较为典型的问题与困难,面对这些问题与困难,中职院校的思政教师首要的教学任务就是要认清现状,并且让这些问题得到较为恰当的解决。因此,该文首先分析了这些典型问题出现的原因,然后对这些问题又做了简要的阐述,并提出了相应的对策,以期对中职院校的思政教育提供一些合理化建议与参考。