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学习一门外语,除了要掌握听、说、读、写等技能以外,还必须了解目标语言的文化背景,这样才能融会贯通而且又适当地运用所学语言。利用影视材料进行英美文化教学打破传统的教师加文化教材的教学模式,例如观看Friends(老友记)这样的美剧,可以令学生直观形象的了解西方文化习俗,真正从生活中认识英美文化。 相似文献
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本文探讨了在阅读英美报刊的实验中,英语学习者如何认识阅读英美报刊对英语语言学习的影响,以及对阅读英美报刊的态度变化。项目组通过前期问卷,调查到英语学习者普遍没有阅读英美报刊的习惯、缺乏阅读兴趣这一现状。据此,项目组开展阅读实验,强化了英语学习者阅读英美报刊的习惯。在实验过程中,问卷调查了英语学习者对阅读英美报刊给英语学习带来的影响的认识,以及对阅读英美报刊的态度变化,并辅之以访谈,调查学生在阅读过程中存在的问题。结果表明,实验组学生认为阅读英美报刊对英语学习者的英语语言学习,主要对阅读和写作方面有促进作用,且对阅读英美报刊的态度更加积极。 相似文献
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本文探讨了通过阅读实验,强化英语学习者阅读英美报刊的效果,包括阅读英美报刊对英语学习者的英语学习的影响,以及对阅读英美报刊的态度变化。项目组通过前期问卷,调查到英语学习者普遍没有阅读英美报刊的习惯、缺乏阅读兴趣这一现状。据此,项目组开展阅读实验,探究阅读英美报刊的效果以及现状的改进方法。实验组和对照组阅读水平的变化通过前期测试和后期测试中收集的资料进行数据分析,并辅之以访谈,调查学生阅读英美报刊的态度变化。实验结果表明,阅读英美报刊对英语学习者的英语语言的学习有明显的促进作用,学生对阅读英美报刊的态度更加积极。 相似文献
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语言是文化的载体,学习英语就必须学习英美国家的文化。在大学英语教学中,学生们普遍西方文化知识薄弱,教师不仅要教授英语语言的知识,更要加强文化的传授,只有这样,学生才能准确、得体地使用英语进行交际。 相似文献
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英语词汇的文化内涵十分丰富,它反映了英美社会生活的方方面面。本章从政治、社会、传说、典故、颜色、动物、人体部位、食品等方面较为全面地介绍了英语词汇的文化内涵,并附之以生动有趣的实例分析。了解这些词汇的文化内涵,将有助于在跨文化交际中跨越文化和语言差异的鸿沟,提高中国学生理解和使用英语的能力,从而更好地进行英语学习和交流。 相似文献
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阅读英美报刊是英语学习者学习英语的有效学习方法。通过前期走访,项目组了解到英语学习者惯常忽略对英美报刊的阅读。为更加全面深入调查这一现象以及存在的问题,项目组选取了北京市五所高校的英语专业学生为研究对象,对学生阅读英美报刊的阅读习惯、阅读兴趣、存在困难等方面做了详细的问卷调查、测试和相关的访谈。通过对数据的统计分析,本论文反映了目前英语学习者阅读英美报刊的现状及潜在的问题,以提高英语学习者对阅读英美报刊这一学习方法的重视。 相似文献
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语言是文化的一个重要组成部分,文化通过语言得以凸显。在高中英语的教学中,必然会接触到英美国家的文化。对于高中生而言,了解知识点所涉及到的英美文化背景对他们的学习有很好的帮助和促进作用,不仅能提高学生的学习兴趣,而且能帮助学生更好的理解和使用英语,以及培养他们跨文化交际的能力。本文从文化教学在高中英语教学中的重要性,英美文化背景知识在英语课堂上的具体应用两个方面做了初步的探讨。 相似文献
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英语教学和习俗文化的关系密切。汉语交际的习俗文化以谦虚为得体,而英语交际的习俗文化以感谢为得体。因此,英语教学不能脱离英美社会文化背景。有鉴于此,要努力获取英美社会文化背景知识。在英语教学中,要鼓励学生积极与外教交往,更直接地了解和体验他们的文化;创造英语学习的文化氛围,增强学生的真实交际的能力;鼓励学生广泛阅读英美文学作品原著和报刊杂志;日常会话中,注意体会和感受英美国家的习俗文化。 相似文献
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文学语言能比普通词语更生动、形象、曲折含蓄并变化多端地反映时代精神,它最富于表现力。因此,通过学习文学语言是了解不同时期的文化态势的一个重要途径。英美文学课作为英语专业高年级的一门主干课程,其教学目的在于促进学生语言基本功和人文素质的提高,同时增强学生对西方文学和文化的了解。文学现实层面与审美层面双层同构的特性和文化的两个层面,即公开文化和隐蔽文化,在某种程度上是契合的。文学课教师应利用这一特征在教学中于两个层面上观照文化。 相似文献
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本文对英汉两种语言中的礼貌用语进行了对比分析,揭示了不同民族社会文化对礼貌用语的影响。了解英汉礼貌用语的共性与差异,有助于中国大学生更透彻地了解英美文化,更好地掌握英语语言,进而提高他们的跨文化交际能力,对大学外语教学具有重要的实践意义。 相似文献
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外语教学的目的就是培养学生的语言能力和跨文化交际的能力,学习英语必须了解中西文化的各种差异,才能提高跨文化的交际能力。教学过程中应加强文化的渗透,指导和帮助学生在语言实践学习的过程中,更好地了解中西方文化,提高学生对中西文化差异的感知能力与鉴别能力,从而提高跨文化交际能力和跨文化意识。 相似文献
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语言是文化的载体,是交流的工具,语言和文化密不可分,而文化又影响制约着语言交际。了解英语国家文化有助于对英语的理解和应用。为了让学生能够更好地理解语言,掌握并应用语言,在英语教学中,渗透文化背景知识,加强英语国家习俗、风土人情等方面知识的介绍,让学生了解西方文化与中国文化的差异是非常必要的。[第一段] 相似文献
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英语教学不可忽视文化差异 总被引:1,自引:0,他引:1
李漫 《长春师范学院学报》2000,(4)
语言与文化有着密切的关系,要学好英语就必须对西方的文化有较深入的了解,不能只注重学习语言的形式,而忽视英汉两种语言的文化差异。这个差异既表现在文化内涵中,也表现在习语用法上。因此,在英语教学中对学生进行英美文化教育具有极为重要的意义。 相似文献
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郭家铨 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1995,(1)
英语历史悠久,应用广泛,在国际交流媒介中占有重要的地位;国人学习英语可以更好地为我国的建设服务;要真正学好英语就必须认真学好英语的知识和理论,重视听、说、读、写四种英语技能的培养,了解外国文化,尤其是英美文化。 相似文献
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此次研究,目的在于让同学们了解西方的习俗和文化、还能够更好地了解我国的节日风俗,激发同学们的兴趣,使得中国的传统文化能够得到继承和发扬,更好地与来自不同国家的外国友人沟通,让中国走向世界。中西方各国间在交流中由于各自的文化特色形成相互间的碰撞而产生某些误区,要通过相互承认、理解对方文化并相互吸收,在保留本民族传统文化的前提下,吸收外来文化,使各国间逐渐形成多元文化,以达到相互间的融合。 相似文献