高等学校教学督导工作中几个关系的探讨

为进一步完善教学督导机制,充分发挥教学督导的职能和作用,文章就教学督导工作中几个关系,即教学督导工作与教学管理部门工作、统一规范与改革创新、督导与被督导、过程与目标、督与导、督导与领导之间的关系进行了探讨。     

论开放教育教学督导工作的特殊性——基于福建广播电视大学的实践探索

正确认识开放教育教学督导工作的特殊性,是提升开放教育教学督导工作针对性与有效性的前提与关键。本文基于福建广播电视大学的实践探索,从开放教育教学督导工作特殊性视角,重点论述开放教育教学督导工作责任主体、学习对象以及督导方式的特殊性,指出开放教育教学督导应该加大引入社会外聘教学督导责任主体的工作力度,提升第三方认证的公信力;针对在职教育学习者的认知过程开展教学督导工作,符合成人信息加工心理;充分发挥开放教育网络教学督导的技术优势,加强微课程的探索与建设。     

青海大学实施教学督导工作的经验和体会

论述了青海大学教学督导工作的定位、工作方式、工作思路和取得的成绩,并从教学督导需得到校领导支持、教学督导员应有的素质、处理好"督导"与"被督导"的关系、教学督导应该与加强师德建设结合起来等方面,叙述了青海大学实施教学督导工作的经验和体会。     

高职高专院校教学督导工作的探索与思考

本文结合我校实施教学督导制度三年多来的实践,对设立教学督导工作机构,明确教学督导工作职能;完善教学督导工作制度,建立科学的教学督导运行机制;新形势下的教学督导工作进行探索与思考。     

新时期高校教学督导工作的实践与思考

教学督导制度是教学质量监控与反馈体系的重要组成部分,是提高教学质量的重要保障。科学高效的教学督导工作,可以促进校风、教风、学风建设,强化教学管理,深化教学改革。只有完善高校教学督导工作,才能有力地提高教学质量,实现高校教学工作健康发展。本文通过分析教学督导工作的性质和当前高校教学督导的现状,探讨新时期高校教学督导工作如何发展和提高工作效能。     

发展性教学督导及其评价与新教师教学质量的提高

快速提高新教师的教学水平,是学校和谐发展的重要保障,做好新教师的教学督导与评价工作,是高校教学督导工作的重要环节。通过对新教师入校的督导把关、岗前培训与上岗督导等方面的分析与探索。提出了提高新教师教学水平的教学督导方法与相应的建议。     

新建本科院校教学督导工作构想

新建本科院校的发展面临许多机遇和挑战。学校须创新教学督导工作机制,并做到督导教学与督导管理、常规督导与专题督导、专职督导与兼职督导、督导结论反馈与奖惩四个结合,以规范教学行为,提高教学质量,推动学校实现办学内涵的跨越式发展。     

高职院校教学督导工作实效性的思考

教学督导工作是高职院校教学质量监控体系的重要组成部分,提高教学督导工作实效性也是学校领导普遍关心的问题。要提高教学督导工作实效性,必须充分认识教学督导工作的重要性,科学设置教学督导机构,明确教学督导内容,创新教学督导方式方法,建立健全教学督导制度,加强教学督导队伍建设。     

提高高职院校教学督导实效性的探索与实践

鉴于目前高职院校教学督导工作仍存在重"督"轻"导"的弊端,就高职院校教学督导工作存在的不足进行了客观分析,从督导模式、督导重点、评课标准、评价体系、信息反馈等方面进行了探索与实践,以期提高高职教学督导工作实效性。     

论高校教学督导

论述了高校教学督导的地位与作用;督导机构的设置与人员构成;督导的功能与督导人员的主要职责;增强督导工作的权威性,实行“和谐督导”,是提高教学督导有效性的必须;督导队伍建设与管理。     

论法治信用下的高校督导制度建设及施行

依法治校离不开校内优质高效的规章制度。其中,包括督教、督学、督管制度在内的督导制度至为重要。在法治信用视域下,高校的督导制度建设,应当强化法治观念,遵循法治原则。在督导制度建设和运行中,应着力突出制度建设的公信力、执行制度的公正性、遵守制度的自觉性。     

地方高师院校人才培养质量监控体系研究——基于利益相关者理论视野

人才培养质量是高等学校的生命线.完善人才培养质量监控体系、努力提高教师教育的质量和水平,是当前地方高师院校必须着力解决的重要问题.从利益相关者理论出发,深度剖析当前地方高师院校现有质量监控体系建设在目标系统存在偏差,组织系统、监督系统、评价系统、管理制度系统均存在参与主体缺位,监督系统存在监督范围过于狭窄等五方面的不足,从坚持立德树人、全面贯彻党的教育方针,坚持多元主体监控、构建利益相关者全员参与的质量监控体系,坚持全面监控、构建利益相关者全过程参与的质量监控体系等五方面给予完善.     

地价监测点空间配置模式研究——以重庆市主城区为例

地价监测点的配置是地价动态监测体系建立中最基本、最关键的一个环节，在对地价监测点内涵分析的基础上，结合了重庆市主城区的实际情况划分地价监测区域，分别建立地价监测点的定量和定位配置模型对重庆市主城区地价监测点进行配置，力求为重庆市乃至全国范围内地价监测点的空间配置在理论和技术上有所帮助。     

地价监测点空间配置模式研究——以重庆市主城区为例

地价监测点的配置是地价动态监测体系建立中最基本、最关键的一个环节,在对地价监测点内涵分析的基础上,结合了重庆市主城区的实际情况划分地价监测区域,分别建立地价监测点的定量和定位配置模型对重庆市主城区地价监测点进行配置,力求为重庆市乃至全国范围内地价监测点的空间配置在理论和技术上有所帮助。     

论职务犯罪侦查权监督制约机制之完善

权力的有效监督乃是控制其合法运行的重要保障,通过探析职务犯罪侦查权监督制约的必要性,评析现行职务犯罪侦查权的监督制约机制,提出了完善职务犯罪侦查权监督制约机制之构想,以利于打击职务犯罪、保障人权,促进司法公正.     

加强事前控制 提高监督水平

市政工程实施竣工备案制后，加大了开工前监督的力度，通过采取一系列措施，约束了各责任主体的管理行为，规范设计、监理、施工等方面的工作程序，收到了较好的效果。同时，也提高了监督机构的权威，树立了政府监督的形象。就监督机构面临的如何守住阵地、履行好职责等问题，提出了加强事前控制，提高监督水平等建议。     

建设工程监理博弈对策研究

针对现阶段建设监理中存在的一些问题,采用通用条件假设建立博弈模型,分析在承包商不当牟利情况下监理方和承包商的损失期望值和收益期望值以及各自可能采取的策略和采取策略的概率,通过混合对策研究和概率组合,在利益最大化原则的前提下,推导出各自最优混合决策,以说明监理方最大限度制约承包商不当牟利的应有的工作深度及投资控制的必要性,提出了项目业主方对建设监理应当持有的正确认识,并对如何正确评价监理工作质量进行了讨论.     

教学过程化监控管理系统的设计

针对高校网络课程教学中出现的问题,根据教育技术学的相关理论,如协作学习、情境学习等,提出了教学过程化监控管理系统的设计方案。通过该系统的监控、管理、评价和反馈功能的相互作用,来提升高校网络课程的利用率,提高学习者自主学习的兴趣和学习效率,进而提高高校的教学管理效率及教学质量。     

消防监督检查手持工具系统开发

介绍了消防监督检查手持工具系统的开发思想和主要模块构成。该系统解决了消防监督检查中的失控漏查、尺度不一、功效不高等问题。使用该系统可以极大地减少消防监督检查所用时间，规范消防监督执法行为，约束消防监督员按照规定程序实施监督检查活动，避免失误。对提高消防监督队伍的业务水平、工作效率和管理水平，促进消防监督工作，减少火灾损失，具有重大意义。     

公路施工质量监理的控制与实践

围绕如何保证公路工程的施工质量 ,从坚持监理程序、认真审查承包人的施工方案、加强试验测量工作、掌握施工关键环节、做好试验段工作和发扬热情服务的监理工作作风等方面探讨了监理工程师的监理要点。