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1.
梁华光 《广西右江民族师专学报》2005,18(5):116-117
在中学物理实验教学中，通过具体的演示实验、学生分组实验及小实验和小操作来体验具体的物理过程，认知物理概念的内涵，从而培养学生学习物理的兴趣。 相似文献
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在教学中充分运用多元智能理论指导，发现学生的优点，培养学生的学习兴趣让不同个性的学生充分发挥自己的特长，树立学习及生活的自信心。文章就如何运用多元智能理论改变学生，从概念、主要因素和具体方法上进行了思考，提出了思路。 相似文献
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运用文献资料研究法，从创新能力的概念及内涵出发，在现代教育背景的前提下，探讨了创新意识、创新思维和创新能力，并就在体育教学过程中如何培养学生创新能力提出了自己的观点。并对如何围绕体育教学过程中培养学生的创新能力进行了全面论述。 相似文献
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试析微格教学与体育教学技能培训 总被引：2，自引：0，他引：2
本文在分析微格教学的概念及微格教学过程的基础上，探讨如何使用微格教学培养体育教育专业学生的实践教学技能，旨为培养体育师范生的综合教学技能，提供可操作的教学技能培训途径。 相似文献
6.
韦力 《渭南师专学报(自然科学版)》1999,14(2):65-66
在教学中，教师应从揭示概念过程培养学生观察概括能力，从展示公理化定义建立过程提高思维的广阔性与深刻性，培养学生思维能力． 相似文献
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在地理教学过程中，引导学生从辩证法的两个基本原则和三大规律的角度上去认知地理概念、地理规律及对学生进行可持续发展战略的思想教育，有利于学生领会知识、培养学生的辩证思维能力、形成学生的辩证唯物主义观念，这是一种科学的教学方式。 相似文献
8.
胡胜忠 《广西右江民族师专学报》2004,17(3):116-118
文章从逆向思维的概念出发，阐述培养学生逆向思维能力的重要性，同时就如何培养学生逆向思维的能力，着重从三个方面来进行了探讨。 相似文献
9.
小议英语口语交际中的语用推理 总被引：1，自引：0，他引：1
从口语交际中语用推理的概念入手，论述事用推理赖以进行的主要途径及原则。根据对语用推理的考察，认为在英语口语课中，教师不仅要培养学生的语言能力，而且要注意语用推理能力的培养。 相似文献
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本文针对初中学生篮球运动员抢篮板球意识欠佳的实际情况，着重分析了抢篮板球意识的概念、内容、形成及现状，并提出了培养的方法。 相似文献
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周思勇 《高等函授学报(自然科学版)》2009,(6):78-79
生物学实验教学，可以帮助学生形成生物学概念，培养学生的观察能力、操作能力，面向全体学生进行探究性学习，最大限度的发挥学生的聪明才智和创造性。 相似文献
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该文针对在篮球教学中注重学生的思维能力培养问题.首先阐明了思维及思维能力的含义;然后说明了发展学生的直观动作思维能力与培养发散思维及动作操作思维能力重要性;最后论述了运用概念术语培养学生思维能力必要性. 相似文献
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在数学教学中，有效地运用美的观点去讲解概念、分析问题、总结规律、培养学生的审美能力，能大大激发学生学习数学的兴趣，提高数学教学效果。文章对如何培养学生的审美能力作了多方面探讨。 相似文献
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玉舒中 《广西大学学报(自然科学版)》2007,32(B09):360-362,372
介绍了快捷键的概念、分类及运用快捷键的重要性以及如何设置快捷键．通过快捷键的运用，快速突破提高计算机操作效率的最大瓶颈，培养学生良好的计算机操作习惯． 相似文献
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探讨概念图的概念．理论基础．构成概念图的理论要素及制作方法．分析了概念图作为一种教学的有效方式在高等数学教学中的作用，概念图可作为一种教学模式，研究性学习的有效策略，促进学生学科知识整合的手段，培养学生创造性思维的途径等． 相似文献
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数学思维教育的意义在于提高学生的数学素质，培养学生的良好思维习惯，形成良好的思维策略和思维模式，其培养可从元认知、思维场、概念、思维图、思维策略等方面来实现。 相似文献
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