研究型大学在德国兴起的三步曲——从哈雷到哥廷根再到柏林大学的历史考察

对研究型大学在德国兴起进行历史考察.1694年哈雷大学的建立开创了现代大学之先河,运用了现代哲学和科学方法,并有意识地强调了研究和学术自由;1737年哥延根大学的落成,促进了现代大学的进一步发展,图书馆及相关设施的建立,使研究型大学模型初具;创立于1810年的柏林大学开创了大学教育的新纪元,学术自由和教研结合两大原则正式确立起来并成为现代大学的显著特点,研究型大学从此兴起.研究型大学在某种程度上是德国社会的独特产物,是在一种适宜条件下产生的,她在很多方面不同于传统大学.     

研究型大学学术发展的逻辑主线

研究型大学知识创新与传播的特点 研究型大学的知识创新就其特点来说,主要是依托学科进行的,不同学科在各自的领域内,自发地形成了以具有影响力的学科带头人为核心的群体,他们背靠科研创新平台和具有相对稳定性的研究基地,瞄准国家需求和科技前沿,通过承担重要科研项目和产学研合作,开展研究和创新工作,通过项目汇聚研究团队,凝练研究方向,在创新研究中培育创新人才,从而促进学者的自主发展、学生的全面发展和个性发展.而高水平人才队伍的形成,又极大地推动了学科建设,成为学科发展中最重要的支撑.上述五要素环节的逻辑循环,既可以是正向的螺旋式上升递进过程,也可以是逆向的螺旋式上升反作用过程,成为研究型大学学术发展的内在逻辑主线,也是研究型大学学术发展的比较优势所在.     

科研管理工作在建设研究型大学过程中的四点思考

近年来许多重点大学纷纷提出建设研究型大学的奋斗目标.科研管理工作在建设研究型大学过程中有着举足轻重的作用,但建设研究型大学的重任不能由高校科研管理部门独立承担,它需要有效的资源整合战略,包括师资、学生、科研、学科建设等.如何结合学校科研实际,明确目标定位;扶持一流学术大师,优化队伍建设;完善科研创新体制,明确管理职责;保持政策制度稳定,营造诚信宽松的科研氛围是我们在建设研究型大学过程中对于科研管理工作的四点思考.     

探讨图书馆学术自由与发展

当今社会已经步入知识经济的时代,作为为社会输送大量优秀人才的重要阵地,大学要积极向研究型大学转变.在这一过程中,首先就要把大学的图书馆早日建设成适应现代社会需求的研究型图书馆,因为其特殊职能,对于构建大学的核心精神——学术自由也具有不可替代的重要作用.     

推动教育创新培养创新人才

创新是国家和民族进步的灵魂,建设创新型国家是党中央做出的事关现代化建设全局的重大决策.加快转变经济发展方式,大力推进创新型国家建设,科技是关键,人才是核心,教育是基础. 教育创新的核心是培养创新人才 创新是研究型大学的基本特征,也是研究型大学人才培养的特色和优势.综观世界上的创新型国家都需要依托研究型大学开展原创性的研究,造就创新人才.以清华大学为例,学校建校一百年来,始终与国家民族命运与共,一直走在中国教育创新和学术发展的前列,不懈地探索创新人才培养成长之路.到目前为止,清华大学已经累计培养了17万毕业生,涌现出一大批学术大师、兴业英才、治国栋梁.在建校的早期,清华大学就倡导中西融汇、古今贯通、文理渗透的学术风格.1925年成立的国学研究院,开创了清华大学开展研究的起点.20世纪50年代,清华大学提出教学、科研、产业三者结合,而且要注重因材施教,对不同特长的学生制定不同的培养计划,注重实践锻炼和能力培养.如当时水利系的学生直接参加了密云水库的建设,物理系的学生直接参加了原子能堆的建设.     

高水平大学科研竞争力现状分析与提升

近十年来,我国非常注重高水平研究型大学在内涵上的建设与发展,这些高校在科研项目总量、研究内容和研究产出方面都有了很大进展.从高水平论文数量和被引频次这两个指标入手分析发现,大学管理体制的制约、考核机制的局限、科研体制的障碍和原创性、高水平科研探索不足是制约研究型大学科技竞争力的因素.从国家层面应加强对科研项目的设置与引导,从学校层面应通过合理规划科研基地布局、创建学术特区、加强国际合作、强化专职科研队伍、完善教师科研支持计划等策略,促进大学科研竞争力的提升.     

提升学术研究水平 创建世界一流大学

世界一流水平的研究型大学是国家创新体系的重要组成部分,正成为衡量国家综合实力的重要标志,而学术卓越则是衡量一所大学整体水平的主要指征.山东大学作为国家重点建设的“985工程”大学,2010年8月提出了“建校120周年时,将山东大学初步建成世界一流大学”的办学目标,对学校今后发展提出了新的要求.     

基于动态拓扑的我国大学研究院课题产生机制

结合我国"985工程"创新平台建设状况提出推广建设研究型大学和教学研究型大学的"学术特区"大学研究院.把数学理论中的拓扑空间论应用于我国大学研究院课题产生机制研究,依据新的项目需求带来拓扑动力,遵循交叉信息可能产生新的科研成果的动态规律,构建动态拓扑课题库.在拓扑课题库中建立了元素间的关系,对拓扑空间元素进行函数解析,参考国外先进国家大学研究院的组建经验,描绘我国大学研究院课题产生流程,为我国研究型大学的建设做出了有益的尝试.     

中国研究型大学设立国家实验室刍议

美国一批顶尖研究型大学的崛起与其代管的国家实验室息息相关。文中阐释了国家实验室和研究型大学基本概念,借鉴美国研究型大学设立国家实验室的成功经验,并结合当前我国研究型大学争设国家实验室的现状,笔者提出一些参考建议。     

研究型大学图书馆人力资源管理体系的保障措施

阐述了建立研究型大学图书馆人力资源激励机制的必要性,提出了实现研究型大学图书馆人力资源管理体系的保障措施,具体包括：建设完善的研究型大学图书馆人力资源管理激励机制、改革和完善研究型大学图书馆管理制度、加强研究型大学图书馆的文化建设等。     

国家最高科学技术奖高度褒扬科学精神

 随着中国科技发展水平的不断提升，国家科技奖励体系不断优化。通过收集31位国家最高科学技术奖获奖者的获奖信息，采用案例与数据分析法，分析其主要贡献和年龄数据，得出了获奖者的一些普遍规律，如拥有强大团队的鼎力支持、敢于猜测和精于验证的科学方法、执着创新的优秀品质、锐意进取的人格魅力，进而发现国家最高科学技术奖蕴含着开拓创新、团队合作、批判质疑、执着科研等科学精神。对国家最高科学技术奖获奖者科研过程中充分体现出的科学精神细节进行披露，能够使科研工作者深刻领悟科学精神的内涵和意义，鼓励其不忘初心、攻坚克难、传承精神、结出硕果。     

高校科研成果评价的制约因素及其控制

科研成果评价是高校科研管理工作的一项重要内容 ,是推动科技成果转化的重要环节 ,也是激励广大科研人员提高科研水平的重要措施 .能否对科研成果的评价做到客观、公正 ,不仅会影响科研管理的效应、科研评奖的公正性权威性及激励效应 ,而且还会影响有价值的科研成果的推广应用 .从主评方面、受评方面等制约因素的分析入手 ,探讨延时评价、同类相比、同行评议、专家经验与查新、排除偏见、重视异议等几个控制对策 ,以期寻找一种能够保证高校科研成果评价客观公正性的机制与方法 .     

科技工作者对不同类型科技奖励的认知与评价研究——基于问卷调查的结果

对高等院校、科研机构和企业研发机构一线科技工作者的抽样问卷调查结果显示：接近半数的被调查者普遍认为当前的奖励数量过多,主要是市级及以下级别的政府奖励;国家级科技奖励在评审过程的公平性、公正性以及科学性以及获奖意愿等方面的认可度都是最高;奖励对科技工作者的作用主要体现对个人的激励作用以及人才培养等方面;获得国家级或者是国际奖励对个人的激励作用最大。根据调查结果,文章提出了改进我国科技奖励体系的政策建议。     

封面人物简介—徐僖

徐僖院士,高分子材料科学家,中国科学院院士,我国高分子材料学科的奠基人之一。现任四川大学教授、高分子研究所所长,上海交通大学教授、高分子材料研究所所长。西南石油大学“油气藏地质及开发工程”国家重点实验室第二届学术委员会委员。《高分子材料科学与工程》、《油田化学》期刊主编。曾任《中国大百科全书·化工》高分子化工分支主编,《中国大百科全书·化学》高分子化学分支副主编,《材料科学技术百科全书》高分子材料分支主编。 徐僖教授长期从事高分子化学、高分子材料成型基础理论、高分子力化学、油田化学、辐射化学等领域的研究。早在20世纪50年代后期,他即致力于高分子力化学的研究。力化学是化学与力学交叉的学科,高分子力化学一般较多研究应力导致高分子材料性能下降与结构破坏,他则着重研究应力对高分子材料的正效应。美国著名力化学家R.S.Porter在其专著《Polymer Stress Reactions(Academic Press,New York,1979)》中摘录了徐僖教授20世纪60年代的全部研究成果。20世纪80年代,徐僖教授和他领导的科研群体通过超声作用合成了18种难以从其单体合成的嵌段/接枝共聚物,可用作不相容聚合物的增容剂,油、气田勘探开发用的化学品和金属冷加工润滑剂等新型高分子材料。研究成果“在超声作用下聚合物的降解和接枝（嵌段）共聚”被认为达到国际先进水平,获得1987年国家自然科学奖二等奖。徐僖教授在他长期从事的研究领域先后在国内外学术刊物上发表研究论文300余篇,撰写出版著作、译著4本,获国家发明专利28项。曾获国家自然科学奖、国家发明奖等20余项国家、部委、省级奖励以及高分子材料学科建设与高层次人才培养国家级优秀教学成果奖、何梁何利基金科学与技术进步奖、侯德榜化工科学技术奖成就奖等。曾被授予全国高等学校先进科技工作者、全国教育系统劳动模范、国防军工协作先进个人等称号。徐僖教授早已年逾八旬,却仍然辛勤工作在科研和教学第一线。他说：“我没有风烛残年之感,也没有仅能发挥余热的凄凉。我想到的是如何与国内同行、海外华人共同努力,树立我们中华民族在国际高分子材料科学领域在国际上的声誉和地位。”他的人生格言是“人生的乐趣在于无私奉献”。他最大的心愿是“中国人能在世界上普遍受到尊重”。     

论高校科技创新体系的建立

分析了高校科技创新资源优势和目前科技工作中存在的问题，提出高校科技创新体系应由科学研究创新系统、知识产业创新系统、技术转移创新系统和科技人才培养创新系统4部分组成，并提出了4点相关政策建议．     

论应用型本科院校大学生科研与人才培养

应用型本科院校大学生科研目标定位与应用型人才培养目标之间存在较大差距,大学生科研的实施应防止两个误区：追求单纯科学创新和追求单纯的技术训练.该类院校大学生科研需要通过＂实践＂来实施科学研究,避免大学生科研的形式化.     

论应用型本科院校大学生科研与人才培养

应用型本科院校大学生科研目标定位与应用型人才培养目标之间存在较大差距,大学生科研的实施应防止两个误区:追求单纯科学创新和追求单纯的技术训练.该类院校大学生科研需要通过"实践"来实施科学研究,避免大学生科研的形式化.     

我国高校高水平科技决策智库建设的路径研究

科技决策智库是提升国家科技创新治理能力的重要支撑,高校具备建设科技决策智库多方面优势.学术界关于高校科技决策智库发展现状以及高校建设科技决策智库路径存在认识不清的问题.本文深入分析我国高校科技决策智库建设现状,从建设主体、经费来源、人才管理、研究特色等维度探讨了高校建设科技决策智库的路径特点,并结合高校建设科技决策智库的优劣势,提出了我国高校建设高水平科技决策智库的对策建议.     

我国高职院校奖励性绩效工资体系再造——以B高校为例

以B高校为例,通过对现有工资体系分析,以战略目标为导向,分别从职务津贴、绩效津贴、责任津贴、年度考核津贴、专项津贴、科研奖励津贴和福利等七个方面进行了设计,同时坚持效率优先、兼顾公平的原则,构建了框架合理、科学有效的奖励性绩效工资体系,文章最后提出了政策建议,以期为高职院校奖励性绩效工资体系的设计提供参考。     

浅谈理工科院校学生的英语学习

简述了大学理工科学生学习英语的重要性，针对目前学生在英语学习中存在的一些误区，提出应树立正确的思想观念，明确学习目标，培养浓厚的学习兴趣，掌握正确的学习方法和技巧，进而达到提高英语水平的目的。