体育专业篮球专项课技战术教学与训练刍议

篮球教学的目的是使学生掌握一定的篮球基本理论和基本技能，提高学生篮球技术、战术水平．依据篮球教学的基本原则和运动技能形成的理论，分析研究篮球专项课技战术教学训练问题．     

论时空与篮球运动的发展

时间和空间在篮球运动中有着明确的规定,二者的辩证关系广泛地存在于篮球比赛的技术和战术之中．篮球规则的修改是从时间和空间人手,逐渐细化和严格起来的,规则的修改促进了篮球技术和战术的不断发展．现代篮球的基本技战术是基于对时空的不同侧重而建立起来的时空框架,从时空的视角审视篮球有利于加深对现代篮球技战术的理解．     

浅论时间因素在篮球运动发展中的作用

通过对篮球规则中时间因素的历史演变,对篮球技、战术发展的促进及影响进行分析.研究表明:时间因素的演变与篮球技、战术发展是相互促进、相互制约的.时间的变化总是限制不合理的行动,鼓励合理的、正确的技战术运用,保证篮球运动文明、公平、健康、和谐地发展.     

中小学体育课篮球技战术教学的讲解与示范的案例分析

篮球教学是中小学体育教学大纲中的规定教学内容,而在中小学阶段,学生对于新事物的接受兴趣较浓、求知欲强烈、且善于模仿,是学习的重要阶段,教师必须合理使用讲解与示范方法,让学生形成正确的技术基本功,进而掌握基本的战术意识。因此,合理的采用讲解法与示范法对于中小学篮球技战术教学是相当重要的。     

浅析攻击性防守在篮球比赛中的实效性

采用文献资料法和专家访谈法,从篮球防守发展、攻守关系、后场篮板球、技术和战术等方面对攻击性防守进行分析和论证,认为攻击性防守是当今篮球防守的主旋律,它与进攻处于同等重要的地位,并能促进进攻技战术的发展。     

提高高校篮球专修学生基本技术的探究

运用文献资料法、逻辑分析法等方法,从篮球基本技战术的选择、采用不同的措施进行篮球基本技术教学两个方面,论述了高校体育教师在篮球专修课教学中如何提高篮球专修学生基本技术,为篮球专修教学提供参考和借鉴。     

篮球规则的演变与技战术的发展研究在教学训练中的实际意义

篮球规则在不停的发生变化,而篮球技战术也在持续的改进,两者表现出相互促进的辨证关系.在教学中如果把规则贯穿进去,不仅有利于学生对规则的掌握,而且对相关技战术的灵活运用有极大的帮助.     

浅析篮球训练方法中的意识培养

篮球作为一个复杂多变的运动项目,需要运动员能够灵活地运用综合性各项技、战术,这就是意识,被称为篮球运动的灵魂。本文着重探讨了篮球运动员篮球意识的培养,对技战术训练和意志品质的训练方法进行探讨,并提出了实施策略。     

论中学篮球教学训练对学生战术意识的培养

篮球战术意识是运动员对篮球运动的基本规律的认识和运用,战术意识的取得是经过较系统的、有目的地练习而逐步建立起来的。本文通过运用文献资料、理论分析等研究方法,对篮球战术意识的内涵诠释,篮球战术意识在中学教学训练中的必要性、可行性和培养中学生篮球战术意识的途径与方法进行了分析探讨。     

浅谈篮球战术的本质

对篮球战术的本质做一个初步分析,有助于我们对当今篮球战术有一个明确的认识,对篮球战术的发展趋势也会有一个正确的判断,目的是掌握篮球攻防战术发展的规律,主动向篮球战术的新领域进军打下一个基础。本文结合文献资料、篮球理论知识和教学经验来分析篮球攻守战术的本质特点。     

关于篮球战术中限定运球次数教法探讨

通过对篮球战术教学中限定学生运球次数训练实验结果的分析,表明用此教法能够更有效地提高学生的篮球兴趣,更快地掌握篮球战术中的快传、快攻配合技能.它利于提高篮球的教学效果,推进高校的篮球运动进一步开展.     

篮球专项课移动进攻教学方法的实验对比研究

针对学生的实际情况,设计移动进攻的战术体系,对篮球移动进攻采用实验教学对比研究,旨在找出一种切合学生实际的移动进攻教学方法,提高移动进攻的教学质量,激发学生学习战术的兴趣,从而促进学生篮球基本技术和战术意识的提高。     

普通高等院校篮球专项课教学因素探讨

在篮球专项课教学中，由于技术，战术内容极其丰富，要在几十个学时的专项课内传授给学生，并使之掌握，是教师探讨的具有现实意义的课题。本文根据教学实践经验提出：以篮球运动理论、技、战术，少而精实效性的教学为指导思想；采用以战术带动技术学习，以技术提高，促进战术配合的教学方法；结合篮球运动基本技术，促进专项身体素质的训练，取得了较好效果。     

篮球运球技术教学训练的系统化

控球技术是篮球运动员其它技术和战术实施效率的前提,控球技术的好坏直接决定了篮球运动员技术的掌握程度和集体战术的实施效率。针对实际教学过程中,控球技术教学的高度分化和教学的单一性,我们提出了与控球技术相关影响因素的系统性,控球技术教学。本文讨论和与控球技术相关的运动员视野、球性,场地空间知觉等问题,提出在控球技术教学之前或之中解决上述问题,并在整个训练过程中加以巩固和强化。     

现代篮球的战术特征与战术意识培养

现代篮球的战术实施,需要依靠全面的技术,而技术的提高则依靠合理的战术及其巧妙运用.本文就现代篮球的战术特征与战术意识的培养问题进行了分析研究,其目的是为篮球运动的教学与训练提供参考依据,从而促进篮球运动的发展.     

任务驱动程序教学法在篮球普修中运用的研究

设计了任务驱动程序教学法,并通过实验进行对比研究,揭示了任务驱动程序教学法能充分发挥学生的主体作用和教师的指导作用,充分体现了区别对待和因材施教的教学原则,有利于学生掌握篮球技、战术和提高自学能力,比传统教学法更有利于高校体育专业篮球普修课的教学．     

普通高校学生篮球意识培养与训练

篮球作为一个复杂多变的运动项目,需要运动员能够灵活地运用综合性各项技、战术,这就是意识,被称为篮球运动的灵魂．篮球意识的培养需要长期训练、比赛的积累,而青少年正是培养篮球意识的黄金时期,但目前青少年运动员,尤其是学校业余运动员的初级训练,往往重技术,轻意识;重结果,轻过程,而造成到了一定水平后,就会发现个人的技术不错,却不能互相配合,发挥整体战斗力．此时再予以纠正和培养,为时已晚了．而篮球意识的培养与训练,是一个循序渐进、日积月累的过程,教练员的训练技巧,是其中关键一环．通过对篮球意识的论述,就在高校篮球技战术教学与训练中培养大学生篮球意识进行较深入的研究与探讨,并指出培养篮球意识的基本途径与方法．     

篮球普修课加强学生篮球意识培养初探

篮球意识在比赛中起重要作用，直接影响技术、战术水平的发挥．本文通过运用文献资料、逻辑推理等研究方法．对篮球意识的培养进行探讨，认为在教学中加强对学生意识的培养，可以有效的提高篮球教学水平．     

高校女生篮球选修课教学创新研究

运用文献资料等方法对高校女生篮球选修课中存在的主要问题进行了分析研究.结果表明,在高校篮球教学中,女生篮球选修课的教学一直落后于男生篮球选修课;究其因,主要是在教学中存在着一些教师过于重视技术细节,在理论教学上,则缺乏理论与实践的结合,忽略攻防技战术的具体运用.因此,建议优化和精选教学内容,贯彻执行4个“原则”即“少而精”的原则;创新教学方法手段,坚持技战术教学实践相结合的教学原则;创造适宜的教学环境,以激发学生的学习兴趣和表现欲原则;创新考核方式,以提高课堂教学效果原则.