高校体育理论课教学的发展对策研究

体育理论课教学是体育教学的重要组成部分,对大学生的整体素质的提高具有不可忽视的作用。然而,由于我国高校普遍存在体育理论课课时少、教学方法陈旧等原因,使得体育理论课教学存在着一些亟待解决的问题,这些问题必须要有相应的对策进行解决。     

对高校公共体育理论课教学现状的思考

通过调查并结合我院体育理论课教学的实际情况进行分析研究,指出目前高校公共体育理论课教学存在的问题及原因,在充分考虑可行性的基础上,提出了整改建议和措施。     

南京市中学体育理论课教学现状调查分析

采用查阅文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑推理等方法,对我市中学体育理论课的教学现状进行调查分析。结果显示,目前我市中学的体育理论课存在着教学时数安排不足、教学内容带有片面性、教材使用较单一和教学形式单调等问题,针对存在的问题提出个人几点建议。     

曲靖市区中学体育理论课现状研究

教育改革是社会发展、时代进步的需要,随着我国教育改革的深入发展,新一轮的基础教育体育课程改革以素质教育的思想为指导,针对传统体育课程的不足,构建了体育与健康课程的新体系,对现行体育课程的理念、目标、内容、方法、组织、评价等方面都提出了新的要求和改革模式,新课程的颁布、实施进一步加快了体育课程的改革。本文采用查阅文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对曲靖市中学体育理论课教学现状进行调查分析。结果显示,目前曲靖市中学的体育理论课存在着学校、老师和学生对体育理论价值的认识不足、学校教学课时数安排不足、教材使用较单一和教学形式单调等问题,针对存在的问题提出几点个人建议。     

中学体育理论课教学改革探究

为优化和完善体育理论教学,对中学体育理论课的重要性及其教学中存在的相关问题进行了客观分析,并针对授课课时、教学内容、教学方法和考核制度等方面提出相应的改革措施.     

大学体育教育与心理健康教育浅析

针对当代大学生心理健康存在的问题,本文通过文献资料法、专家访谈法等研究方法,分析研究体育教师在理论课教学、技术课教学和课后延伸如何实施心理健康教育,对当代大学体育教师在体育教学中实施心理健康教育提出建议和方法。     

对高职学生体育理论课教学方法研究

体育理论课是高职体育教学中不可缺少的重要的组成部分．体育理论课教法是高职体育教师必须掌握的教法之一．结合排球技术教学，应从结合室外课存在的问题，选择理论讲授内容；运用巧妙语育；做到化抽象为形象；把繁杂精简；增加讲授内容的知识性、质量性、有的放矢；解决数学难点等几方面入手．     

浙江省部分高校大学生对体育健康理论需求的调查研究

通过文献资料法、问卷调查法对浙江省4所高校的2 000名大学生进行了调查研究.结果认为:(1)现代高校学生对体育理论知识需求处于较高的状态;(2)高校学生所需的体育理论知识前三位为:体育健康心理、体育保健学、体育健康理论;(3)目前体育理论教学主要存在的问题有:体育理论教学内容陈旧、部分高校体育教师理论教学仅从自己的喜好出发选择教学内容,体育理论教学中教师缺乏较高的理论修养和理论课教学的艺术性,讲课语言不生动,讲授时基本照本宣科,教法单一呆板,也极少运用现代教学技术手段等.针对以上问题提出了相应的对策.     

体育理论课教学中反馈原理的应用

本文就反馈原理在体育理论课教学中的运用,进行了初步分析与尝试,以使体育理论课教学获得更好的效果。教学的效果取决于多种因素。在实现教学最优化的过程中,对教与学的双边问题的探讨,是提高体育理论课教学效果的重要方面。运用反馈原理渗透到体育理论课教学的各个环节,不断修正教学方法,以提高教学质量。     

我国高校体育理论课程教学改革刍议

高校体育理论课程是学校体育教育工作的重要组成部分,是高等学校培养高质量人才的重要途径.但当前高校体育理论课教学现状普遍存在以下问题:理论课时少、注重概念教学、内容繁多但不系统以致教学效果不理想等问题.这些问题都充分显示不符合社会对人才培养的需求,迫切需要对体育理论课程进行改革.因此,就高校体育理论课程改革提出了一些新的思路和对策,主要是:转变观念,重视体育理论课程教学;教学内容选择切合实际需要;引进新的教学方法与手段;完善考核方法等.     

基于实践教学的高职课程模式研究

高职实践教学主要通过有计划地组织学生通过观察、实验、操作、实习等教学环节,巩固和深化与专业培养目标相关的理论知识和专业知识,掌握从事本专业领域实际工作的基本能力、基本技能。实践教学的作用和地位是不可忽视的,但是目前实践教学现状却不容乐观,文章在分析实践教学师资与设施的现状前提下,给出了实践教学发展模式及发展策略。     

大学课堂:走进鲁迅何以可能

鲁迅是大学中文系课堂教学的重要内容。然而,鲁迅概论(鲁迅研究)的教学效果并不尽如人意,当下大学生对鲁迅的接受状况并不乐观。如何能够让当代大学生真正的走进鲁迅,如何切实改善当下大学课堂鲁迅教学的现状,已成为摆在我们面前的的亟待解决的问题。教材的选择与教学方法的更新成为我们改善鲁迅教学现状,实现真正走进鲁迅的关键。     

高师视唱练耳教学中的审美教育

高师视唱练耳是一门多元化学科,不仅是基础课,也是美育课。在我国,音乐审美教育的实践和认识有着悠久历史,然而,大部分高师音乐专业视唱练耳教学却忽视了其审美教育的核心地位,片面强调技能、技巧等基本功的教学。在新形势下加强审美教育在视唱练耳教学中的核心地位,关键要在视唱练耳教学中树立审美意识,把视唱练耳教学和审美教育有机结合起来,融为一体。     

湘西州小学科学课程教学现状调查研究

自编“小学科学教学现状调查问卷”,采用随机抽样的方式,在湘西自治州 5 个县市的14 所小学进行了调查.结果显示,科学专职教师比例偏低,教学方式陈旧;学生学习科学的热情不高,科学意识不强;学校对科学课程的重视程度不够,教学资源匮乏.为此,应加强科学教师培养培训工作,提高科学教师专业化水平;激发学生科学兴趣,提高学生科学素养;改变领导和教师教育观念,改善教学条件,提高科学教学质量.     

《中国现当代文学》课程实践教学的现状及对策——以萍乡学院语文教育专业为例

《中国现当代文学》是一门理论性较强的课程,传统的教学方式常常忽略实践教学,这种教学方式显然不利于应用型人才的培养,因此对本课程的实践教学进行改革是非常必要的。本文在对本课程的实践教学现状进行全面调查的基础上,对本课程的课堂实践教学、校园实践教学和社会实践教学提出了改革对策,并建立起了本课程新的考核评价体系。     

探究式教学方法在数学建模教学中的应用与探索

在数学建模教学中,传统的教学方法已不能适应数学建模教学的状况和要求。根据数学建模课程的特点、教学任务及学生的认知能力,探讨了探究式教学法在数学建模教学中的应用,分析了在数学建模教学中应用讨论式教学和案例教学的具体措施。     

农村中学英语教学存在的问题与改进策略

由于多种原因，农村中学的英语教学状况始终不容乐观，教学中存在诸多问题，如学生的听、说、读、写“四会”能力差、学生两极分化严重、课堂教学气氛不活跃、教学设施落后等，教学质量一直处于低谷状态，与城市教育的差距有呈扩大的趋势。作为农村一线教师，应积极探讨其原因，寻求改进教学的策略。     

民办本科院校体育保健课实施现状及对策 ——以安徽省为例

采用文献资料法、访谈法、数理统计法等方法,以安徽新华学院、安徽三联学院、安徽文达信息工程学院和安徽外国语学院4所民办本科院校体育保健课实施现状为研究对象。通过对体育保健课开课状况、教学目标、教学内容、组织形式、教学方法、师资现状、场地器材情况、课程成绩评价8个方面进行调查分析,了解实施现状及存在的问题。结果表明:教材建设存在不足,教学目标的制定有待完善;教学内容供需失衡,适用性不强;教学过程认识不够,教学组织形式与教学方法选择有待优化;师资基本满足教学,但场地器材缺口较大;课程成绩评价不尽合理,差异化评价不明显。针对体育保健课实施存在的问题提出了具体对策,为促进安徽省民办本科院校体育保健课教学效果和课程改革提供参考。     

论专门用途英语与体育英语教学的融合——以福建体育职业技术学院为例

专门用途英语（ESP）教学理念对体育英语教学有现实指导意义,二者之间存在逻辑关联。以福建体育职业技术学院调查为例,指出我国高职院校体育英语教学现状不容乐观。针对问题,从教学目标、教学素材、教学关系、教学平台以及教学评价等维度,提出强化专门用途英语与体育英语教学融合的若干建议。     

非物理专业普及近代物理实验的研究

近代物理实验是高新技术与科学理论完美结合的结晶,它在大学生教育过程中的地位不容忽视。文章从在非物理专业大学生中普及近代物理实验的角度出发,提出了计算机仿真实验教学的可行性方案,并探讨了可行的教学手段。