计算机辅助工业设计课程的教与学

计算机辅助工业设计课程体系是工业设计专业的一个很重要的课程体系.计算机辅助工业设计相关软件的教学直接影响工业设计专业学生的设计表现能力.本文在分析现阶段计算机辅助工业设计现状以及其课程体系设置的基础上,从教学模式、教学方法和教学体系等方面总结了在计算机辅助工业设计课程教和学的过程中的新思想和新方法.     

大学计算机基础课程辅助教学网站的设计与实现

随着网络技术的发展,特别是虚拟现实技术的完善和更新,学习环境正经历着由场所到氛围,由物理向非物理,由实到虚的转变。人们所面对的将是不断变化的全新的学习环境。如何在教学中既能充分发挥教师的指导作用又能充分体现学生的自主学习作用,已成为计算机     

计算机辅助教学软件的设计

计算机辅助教学（CAI）是计算机辅助教育（CBE）的重要分支。CAI是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务,向学生传授知识和提供技能训练,直接为学生服务的教学系统,它具有帮助教师提高教学效果、扩大教学范围和延伸教师功能的作用。同时由于计算机具有存储和处理信息的能力,因此CAI不仅能呈现教学信息,还能接收学生的应答并进行判断,对学生进行学习指导。1计算机辅助教学的基本模式CAI的教学模式反映了利用计算机进行教学活动的交互方式。常用的教学模式有：个别指导、操练与练习、测验、模拟、游戏、问题求解和发现学习等…     

本科生《计算机辅助几何设计》课程开设探析

计算机辅助几何设计是涉及数学及计算机科学的一门新兴边缘学科,在飞机,船舶,汽车设计,工程器件模具设计,生物医学图像处理等领域都有着广泛的应用。为了培养飞行器设计专业具有初步复杂曲线曲面造型知识的专业人才,该校面向飞行器制造专业本科生开设了《计算机辅助几何设计》这门课程。目的是使学生在学习计算机辅助几何设计理论基础上,掌握基本的参数曲线曲面构造方法,熟悉曲面曲线造型的特点,并对飞机设计中的曲面曲线造型相关技术有更好的认知。该文从课程内容设置、授课方式等角度进行了探析。     

谈网络课程设计

对网络教育与传统教育进行比较，论述了网络教育的优势及特点，阐明了网络课程的重要性、理论基础和技术基础。并以电子技术网络课程为例进行教学设计、结构设计、页面设计，指出教学设计和页面设计应遵循的基本原则。     

计算机网络基础辅助教学系统的设计及实现

介绍了计算机网络基础网络辅助教学系统的设计实例.     

CAPP-计算机辅助工艺设计课程教学改革探讨

文章阐述了计算机辅助工艺设计（CAPP）的概念及其应用意义,在此基础上提出了该课程教学目标以及在目前教学中存在的主要问题,并就CAPP教学改革进行了初步探讨与尝试。     

网络辅助教学在计算机基础课程改革中的应用

在调查分析了目前我国高校《计算机基础》课程现状基础上，强调了《计算机基础》课程改革的重要性，同时论述了网络辅助教学在改革中的应用。     

计算机辅助教学的作用与实现综述

长期以来,我国的传统教学由于受信息传播手段的限制,始终不能摆脱“黑板写、满堂灌”的模式.从而制约了讲授内容的新颖性、传授方式的生动性、高效性以及针对不同学生的因材施教的要求.为了提高教学质量和效果,利用计算机技术(包括硬件技术和软件技术)按照科学的方法解决教学过程中的问题,产生了一门新的交叉学科——计算机辅助教学(Computer-Assisted Instruction,简称CAI),它是教师将计算机用作教学媒体(工具)为学生提供一个学习环境,学生通过与计算机的交互对话进行学习的一种教学形式.相对于传统教学方式,CAI技术综合运用多媒体技术、计算机技术及教育理论等多学科     

基于Web的网络课程的教学设计与教学材料的实现

本文在研究和开发《工程制图》网络课程的基础上，重点探讨了网络课程教学设计的主要内容和方法。网络课程教学设计范围宽，内容多，本文只择其要者论之。此外重点结合设计和应用实践集中讨论了教学材料中几种素材的开发与实现的方法与步骤。     

高师开设<计算机辅助教学>课程的研究和实践

探讨在我校首次开设《计算机辅助教学》课程的教学目标、教学内容、教学设计和考试方法。本课程采取“以学生为中心”的教学模式 ,使学生在教育观念、CAI知识、职业技能和创新能力方面有所收获     

三维设计方法在实践教学中的应用与实践

介绍了三维设计方法在课程设计、毕业设计中的应用与实践。介绍了三维CAD课程教学计划，使用三维软件进行课程设计、毕业设计的内容及部分学生作品，给出了应用三维CAD的问卷调查表。     

机械设计课程的CAI

计算机辅助教学(CAI)是将计算机引入教学过程而产生的教学方式,它能辅助教师的教学工作.本文论述了CAI在机械设计课程教学中所起的重要作用.     

传感器实验教学设计与实践

为切实提高学生的创新精神和实践能力,针对传感器实验教学存在的问题,结合“传感器”课程的特点及内容,对传感器实验教学进行了一系列改革、设计与实践。构建传感器系列课程教学新体系,独立开设实验课,优化实验教学内容,采用多层次实验教学设计,开发了多个综合性、设计性实验项目,通过实验教学实例探讨总结了综合性、设计性实验的教学方法,改革实验考核形式,建立多元化的实验考核评价体系,取得了明显的教学效果。     

C程序设计教学改革与实践

该文根据高校C程序设计课程教学的现状,提出了一系列的改革措施并在教学中实施,取得了良好的效果。通过C程序设计课程的教学改革与实践,激发了学生的学习兴趣,提高了学生学习的积极性、主动性和创造性,培养了学生的C程序设计能力和创新能力,提高了教育教学质量。     

《服装结构设计》网络教学课件系统的研发

为适应服装专业远程教育的需要,针对《服装结构设计》课程,通过对多媒体教学系统的研究,利用网页设计工具,开发了基于Web的《服装结构设计》网络课件系统。     

全定制集成电路设计实践教学研究

全定制集成电路设计实践教学是实现微电子专业精英人才培养的重要实践环节之一。为了在有限的教学时间内使大多数学生不但能够熟练掌握集成电路设计EDA软件工具的运用,并且激发学生的学习兴趣和培养创造性思维能力,教师在基础类实践、分析纠错类实践、综合设计类实践三大环节中采用了多种教学方法来实现不同阶段的教学目的,为增强学生自信心和发挥主观能动性创造了良好的教学环境。     

教学设计中有效整合课程资源探讨

随着我国课程改革的不断深入，课程资源的重要性日益显现出来，教材也远不是单一的课程资源，教师在教学设计中应关注并有效整合哪些课程资源，使之实现课程价值的最优化，已成为教学中不可回避的严峻话题。     

从CAI课件的教学设计到脚本的转化

讨论了从教学设计转化为制作脚本这一重要过程的具体实现方法。