药学教育中分析化学实验规范化教学的改革与实践

"分析化学实验"是为药学类专业学生开设的一门专业基础课程,该课程建设是培养学生综合实验能力的重要组成部分。从实验教学视频和课件的制作、教学考核评分体系、实验基本操作规程、教师培训以及教学制度等方面,探讨了规范化教学在"分析化学实验"课程中的作用,以期提高教学质量和人才培养质量,增强学生创新素质和实践能力,完善分析化学实验课程体系的建设。     

新建本科院校无机及分析化学实验教学改革与实践

本文针对目前新建本科院校无机及分析化学实验教学中存在的问题,加强无机及分析化学实验教学改革,以创新和应用为主导,改革教学内容,优化课程结构,加强课程建设,对化学实验进行创新和发展研究,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高创新能力和实践能力。     

浙江师范大学校级重点学科——分析化学

分析化学学科于2003年7月被确定为浙江师范大学校级重点学科。该学科承担分析化学、仪器分析、分析化学实验、仪器分析实验、无机及分析化学、无机及分析化学实验、现代色谱分析、分离与富集、生物传感器、新型分离技术等课程的教学工作。2003年“分析化学”被浙江省教育厅批准列入省级精品课程;2004年“现代色谱分析”被列入省级精品课程;2005年获得分析化学硕士学位授予权,     

自组装仪器在仪器分析基础实验教学中的应用

仪器分析是分析化学的一个重要分支,在高等院校分析化学课程中所处的地位日趋重要,仪器分析实验是分析化学课程的重要组成部分,针对目前仪器分析基础实验教学中存在的问题,通过比较商品化仪器和自组装仪器在仪器分析基础实验教学中的作用,详细分析两种类型的仪器在基础实验教学中的优势,提出了在仪器分析基础实验教学中使用自组装仪器有利于提高教学质量的观点,还对自组装仪器在科研领域中的应用做了展望。     

可视化半定量测定实际样品中的铁含量

为更好地贯彻四川大学关于建设一批综合性、设计型实验课程和创新探索(创业)型实验课程的教学改革指导方针,该文设计了一个绿色分析化学实验,利用从茶叶中提取的茶多酚作为显色剂,实现在溶液和固相纸基质两种情况下对实际样品中铁含量的检测.该实验综合性强,绿色无污染,操作简便,响应快速直观,可作为综合性的创新创意实验面向学生开放.     

基于建构主义的分析化学精品课程建设探析

运用建构主义学习理论设计和建设分析化学精品课程,构建了针对不同学习方式学生的校级、省部级、国家级三级分析化学精品课程体系,深入探讨和分析了课程建设中的焦点问题、特色与创新.     

无机及分析化学实验教学改革与实践

当代大学生的培养需要着眼于创新能力的培养。无机及分析化学作为化工类本科生首先要学习的课程,在培养高校学生的创新能力等方面有着极其重要的作用。作者结合本校的实际情况,以＂淡化专业、强化课程、拓宽基础、优化素质、增强能力＂为主要目标,对＂无机及分析化学实验＂的教学手段和方法以及教材进行了一系列的改革,使学生的自学能力、创新意识、创新能力和综合素质都得以提高。     

分析化学实验大赛的教学实践与探讨

主要介绍了分析化学实验大赛的基本思路和基本内容,探讨了分析化学实验大赛对培养学生创新意识和实践能力的几点认识.     

分析化学课程建设的实践与思考

本文总结了分析化学和仪器分析课程规范化建设的成功经验，阐述了基础课程的教学只有处于动态的课程建设中，才能不断地改革和提高．     

高职分析化学实验课程教学模式探讨与实践

本文结合高职高专教育人才培养目标和教学特点,就转变教育观念、改革分析化学实验课程教学模式进行了探讨。教学中将学生实践技能、职业能力的培养和提高作为分析化学实验课程的核心目标。     

以物理实验仪器研究促进学生创新能力的培养

该文从创新能力的培养和物理实验课程的教学目标出发,指出了物理实验仪器存在的问题。基于CDIO培养模式,论述了组织学生开展物理实验仪器研究对创新能力培养的作用与意义,以及对实验室建设的积极意义;总结了组织学生开展物理实验仪器研究的经验,为物理实验教学改革和创新人才培养工作提供参考。     

国家级网络教育精品课程“分析化学”的建设

以西南大学国家级网络教育精品课程"分析化学"为例,从课程特色、师资队伍建设、网络教育资源、教学和学习活动设计以及网络服务支持等方面总结了课程的建设过程.     

分析化学实验教学改革的研究与探索

实验教学是创新型人才培养的有效载体。分析化学实验是分析化学学科的重要组成部分,对于学生掌握基本实验技能、培养分析问题解决问题的能力以及提高创新能力具有举足轻重的作用。四川大学为进一步深化教学改革,针对分析化学实验教学中存在的教学内容陈旧、部分实验内容污染大、考核方式不合理等问题,采取了更新实验内容、实验废弃物的资源化利用、网络和多媒体辅助实验教学以及完善考核方式等一系列的改革和更新,以适应创新人才培养的需要。     

药学专业分析化学实验教学改革与实践

分析化学是药学类专业一门重要的专业基础课,是以实验为基础的一门课程。分析化学实验对于培养学生的动手能力、创新能力和分析问题解决问题能力起着重要的作用。文中分析了该校药学类专业分析化学实验教学现状和存在的问题,结合几年分析化学实验教学实践经验,提出了分析化学实验教学改革的建议。     

陶明教授

陶明：男,汉族,1961年4月出生,四川冕宁县人,中共党员,化学教授,西昌学院学术带头人后备人选。1983年毕业于四川大学化学系,获理学学士学位。陶明教授长期从事化学及相关学科的教学、科研工作,教学方面主要承担《有机化学》、《仪器分析》、《分析化学》、《药物合成反应》等理论课程和《有机化学实验》、《分析化学实验》、《仪器分析实验》、《药物分析实验》等实验课程的教学工作。     

地方院校《分析化学实验》教学改革与实践

《分析化学实验》对于培养学生的动手能力、创新能力和分析问题解决问题能力起着重要的作用。文中分析了地方院校《分析化学实验》课程教学过程中存在的问题,并结合多年的教学实践与经验,分别从精心设计实验内容、综合运用多种教学手段及完善实验考核方式等方面对分析化学实验教学改革进行了探讨,总结了提高《分析化学实验》教学质量的具体方法和措施。     

分析化学实验课程的建设与改革

分析化学是一门以实验为基础的科学。在分析化学课程改革中,实验改革是其中非常关键的一部分。本文阐述了天津商业大学《分析化学实验》课程的建设过程与改革建议。     

机械系统计算机控制实验课程教学的改革与效果

国家级实验教学示范中心和国家级虚拟仿真实验教学中心的建设,是以提高高等学校学生创新精神和实践能力为宗旨,以共享优质实验教学资源为核心,以建设信息化实验教学资源为重点,持续推进高等学校实验教学信息化建设和实验教学改革与发展.本文利用目前大力支持实验教学改革的良机,建设了一门以综合机械专业主要课程知识点的独立实验课程“机械系统计算机控制实验”课程,在该实验课程的实验教学体系改革、实验内容设计、实验教学资源和实验设备的改善、实验教学方法和管理方式的改进以及实验教师和学生的考评方式的改革等多方面进行了深入思考并取得了较大突破.     

加强工科分析化学的教学

分析化学对化工、生物技术和环境等工科的发展有着巨大的推动作用,而工科的深入研究也离不开对分析化学的熟练掌握与运用.在分析化学的教学中,必须注意结合工科知识体系的自身特点,采取灵活多样的教学手段来保证学生对分析化学有比较深入的掌握;在工科化学分析和仪器手段方面,必须注意加强对个人独立设计实验能力的培养.     

基础分析化学常量与半微量对比综合实验的实践

对大学基础分析化学实验进行了常量与半微量对比综合实验的实践,以"有机酸试剂纯度测定"、"葡萄糖含量测定"和"自来水总硬度测定"三个实验为例,通过缩减试剂用量、缩小仪器容量、提高仪器精密度,实现半微量分析操作,同时与常量分析方法进行对照比较。实验结果表明:半微量分析是常量分析所需试剂用量的2/5,从而大大缩减实验经费,降低了环境污染;相对于常量分析,半微量分析结果具有更高的准确度与精密度;半微量实验更有助于培养学生良好的实验操作习惯、科学严谨的实验态度、认真细致的数据处理能力以及创新意识和绿色环保意识。