研究生培育和践行社会主义核心价值观路径研究

高校是培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地,研究生是高校知识层次较高的青年群体,在研究生中培育和践行社会主义核心价值观意义重大.针对当前研究生对社会主义核心价值观存在的认知程度不深、情感认同度不高和有效的实践活动开展不够等问题,可从夯实对社会主义核心价值观的认识基础,强化对社会主义核心价值观的情感认同,开展形式多样的实践活动,充分运用网络加强正面舆论引导等方面人手.     

素质教育视阈下社会主义核心价值观内化路径探讨

素质教育注重人综合素质的全面发展,是当今我国教育改革与发展的核心内容。社会主义核心价值观教育是大学生素质教育的灵魂,我们必须坚持社会主义核心价值观的理念引导,通过价值灌输和价值渗透,在素质教育的过程中,不断强化大学生对社会主义核心价值观的认知与认同,使社会主义核心价值观内化于心、外化于行。     

社会主义核心价值观的意义、范畴和动力

我国正处于社会转型期,价值观多元复杂,需要价值引导和文化培育。社会主义核心价值观建设是一个文化价值工程,执政党的先进性关系到社会主义核心价值观建设的成败。科学客观地认识社会主义核心价值观的意义、范畴与动力,可以更好地实现国家富强、政治民主、社会和谐、人民幸福的有机统一。     

论高校辅导员的价值引领作用

高校辅导员对高校学生实施价值引领,强化对学生的价值观教育,是辅导员职业的发展的必然要求,也是辅导员岗位职责的应有之义,通过采取有效的措施和策略,培养积极的、正面的价值教育,实现对学生的价值引导,保证社会主义核心价值体系和主流价值观在高校学生中的主导地位。     

社会主义核心价值观与民族观教育的内在联系

认为社会主义核心价值观与民族观教育存在紧密的内在联系,一方面马克思主义民族观教育中蕴含着民族及其发展规律、中国共产党民族理论与民族政策、中华民族认同和民族团结教育内容,是践行社会主义核心价值观的有效途径;另一方面党的十八大提出的“三个倡导”是社会主义核心价值观在国家、社会、个人层面的凝练,对民族院校民族观教育有强大的引导和促进作用。要按照党的指导思想理论进行民族观教育,培育社会主义核心价值观。     

当代大学生社会主义核心价值观的构建

社会主义核心价值观是社会主义精神和价值体系中最根本、最重要和最集中的价值内核。坚持以社会主义核心价值观教育广大学生意义重大,必须探索构建大学生社会主义核心价值观的有效路径。     

高校社会主义核心价值观教育途径和机制

高校应积极将社会主义核心价值观教育引入课堂和社会实践中,通过组织文化宣传、主题教育等机制营造核心价值观培养氛围,积极探索社会主义核心价值观宣传教育的途径和长效机制,激发学生爱国热情,引导学生成为社会主义事业的建设者和接班人。     

新媒体下的大学生社会主义核心价值观引导

新媒体环境对大学生社会主义核心价值观引导产生重大影响。本文结合大学生使用新媒体的特征和高校运用新媒体进行社会主义核心价值观教育存在的问题,探讨在复杂的新媒体环境下如何采取有效的方法对大学生的社会主义核心价值观进行引导。     

对大学生社会主义核心价值观教育有效途径的思考

社会主义核心价值体系凝练着我们党的基本理论和政治主张,反映着全体人民的价值共识和精神追求,是社会主义意识形态的本质体现。对大学生进行社会主义核心价值观教育是党的事业的要求,高校要直面教育过程中存在的内外影响因素,通过全方位的灌输教育、多层次的互动教育、多渠道的激励教育,将大学生核心价值观教育融入高等教育的全过程,构建可持续发展的社会主义核心价值观教育体系。     

红色文化融入高校社会主义核心价值观教育：价值、困境与路径

红色文化和社会主义核心价值观都是中国共产党带领中国人民创造和发展起来的先进文化,两者在理论内涵、价值指引上具有高度的同构性。将红色文化融入高校社会主义核心价值观教育,丰富和拓展高校社会主义核心价值观教育有效载体,是做好高校思想政治教育工作的重要内容。该文分析文化融入所具有的内在价值、存在困境以及实现路径。     

大学生时代精神现状、问题分析及教育对策

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓.高校是时代精神培育的重要基地,是社会主义核心价值观的传播源、辐射源,加强大学生时代精神教育是实现"立德树人"这一教育根本任务的具体表现,对培育引导大学生践行社会主义核心价值观,对中国特色社会主义事业的发展和建设,对实现中华民族伟大复兴的...     

和谐视阈下大学生价值观教育理念的提升

社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本,使全民对社会主义核心价值体系产生价值认同,必须有针对性地加强价值观教育.价值现教育理念作为价值观教育的基本看法和宏观思路,是获得良好效果的基本前提.针对社会发展的新情况,提升高校价值观教育理念成为增强教育实效的先决条件.     

“中国梦”视野下的大学生社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观是当前我国社会价值观的“最大公约数”,也是中国梦不可或缺的价值内核,因此积极培育和践行社会主义核心价值观是实现“中国梦”的内在要求。高校思想政治工作者应将中国梦主题教育与践行社会主义核心价值观相结合,以便最大限度的提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。     

大学生社会主义核心价值观培育的时代意蕴与路径选择

培育大学生社会主义核心价值观,是增强国家文化软实力的必然要求,是提高大学生思想政治教育工作实效性的现实需要和促进大学生全面发展的理论依据。在当前阶段,高校对于如何培育大学生社会主义核心价值观,要从多维度创新和完善培育的有效路径,达到社会主义核心价值观在大学生群体中内化于心、外化于行的目的,引导大学生成为社会主义核心价值观的积极倡导者和践行者。     

论高校思政课教师在社会主义核心价值观教育的角色

思政课教师在高校社会主义核心价值观教育中具有主要引导作用。当前高校社会主义核心价值观教育存在部分大学生认知不清、认同度底、难以践行的问题。作为思政课教师,可以从教师自身、学生需求和文化载体三个方面,结合大学生个体实际,努力培育大学生对社会主义核心价值观的认知、认同和践行。     

南宋书院办学理念对高校社会主义核心价值观教育的启示

加强马克思主义意识形态建设必须全面深入研究社会主义核心价值观。当前,社会主义核心价值观教育面临价值性和工具性的双重挑战。南宋书院办学作为中华优秀传统文化发展史上的一次成功的“核心价值观”教育,对高校开展社会主义核心价值观教育具有重要的典型示范意义。南宋书院办学具有“身心的修炼”“价值的认同”“学统的传承”三个主要特征,能够为社会主义核心价值观教育带来“凝聚向心力”“塑造新人”“顺应发展”等有益启示。     

高校实施党建绿化工程的根本任务

高校是建设社会主义核心价值体系的重要阵地。为切实加强大学生的社会主义核心价值观教育,本文阐述了如下观点:培育大学生的社会主义核心价值观是高校实施党建绿化工程的根本任务;要将社会主义核心价值内化为大学生的入党原动力;要充分发挥大学生党员践行社会主义核心价值的示范作用。     

社会主义核心价值观公民层面德目化教育探索

新品格教育理论强调核心价值的培养,在价值观教育方面强调德目的行为化训练。基于这一理念,在社会主义核心价值观内容层面进行德目化教育探索,并在教育过程中将这些德目内化为个体的内在品质的一部分,是面对有自我意识、价值观尚在形成中的大学生进行社会主义核心价值观教育的新探索。     

榜样教育:高校社会主义核心价值观教育的新路径

高校是推动社会主义核心价值观教育科学化、长效化、常态化的“排头兵”.榜样教育能够使社会主义核心价值变得更加具体、可信、可行,因而在高校社会主义核心价值观教育方面具有其他教育方法无可比拟的优势.但要切实提高高校社会主义核心价值观教育实效性,还需进一步优化榜样教育,在提高榜样教育科学化基础上,化社会主义核心价值观抽象为具体,难解为诠释,理论为实践,枯燥为情趣.即从榜样呈现、信息传递、激励效应、个体差异四个方面构建榜样教育的新路径.     

弗洛姆的人生哲学与大学生思想教育思考

随着自然科学的发展,人们发现自然科学在带给人丰富的物质财富的同时,人类的精神出现了危机。在这样的时代氛围下,展开对弗洛姆的人生哲学研究,探讨了弗洛姆的人生哲学对大学生思想教育的启示意义,强调大学教育一定要注重培育社会主义核心价值观,引导大学生努力践行社会主义核心价值观,具有重要的理论价值和一定的现实意义。